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文化研究和越南文化史专业(历史学院)及学生就业前景

2015年6月25日,星期四,23:40
Hướng chuyên ngành văn hóa học và Lịch sử văn hóa Việt Nam (Khoa Lịch sử) và triển vọng nghề nghiệp của sinh viên
文化研究和越南文化史专业(历史学院)及学生就业前景

文化研究与越南文化史系(隶属于历史学院)成立于1998年(最初名为越南文化史系),由历史学院“四大支柱”之一的领军学者陈国旺教授担任系主任。随着国家革新进程的推进,为响应社会在文化交流与国际融合进程中的实际需求,越南文化史系于2004年更名为文化研究系。2009年,该系再次更名为越南文化研究与历史系,并在发挥历史研究基础优势的基础上,致力于推进文化研究和越南文化研究。

经过近二十年的建设与发展,文化研究与越南文化史系日益壮大。自建系之初至今,系里和学院的老师们始终点燃着对越南历史文化的热情,并将这份热情传递给了一代又一代的学生。在学生时代的记忆中,陈国旺老师、阮海克老师、林美蓉老师的讲座和演讲,以及在豆寺、绥寺的“寓教于乐”的实地考察,在月昂的祖先祭祀仪式,在太平观看灵媒表演,在西湖的石碑上盖章等等,都历历在目。[1]……在历史系众多学生心中燃起了对探索越南历史文化的热爱与激情。在这些实地考察中,该专业的学生学习到了许多实用知识,从菜肴、服饰到公共房屋、寺庙、节日庆典以及传承千年的祖先习俗……在学生科研活动中,文化研究与越南文化史系一直是参与撰写报告、展开热烈讨论的学生人数最多的院系之一。许多学生对国家历史文化充满热情,怀着敬畏、钦佩和追随的渴望……[2]他们师从本系的老师学习。许多该专业的毕业生表示:如果可以重来,我仍然会选择学习文化研究和越南文化史!

文化研究与越南文化史系已有15个专业班(约300余名学生毕业)毕业,进一步展现了其在人才培养和科研方面的优势。该系在专业课程的教学方面取得了良好的进展和质量,涵盖了从……到……等各个方面。文化研究的理论与研究方法针对具体问题,例如越南乡村文化、城市文化;文化交流;越南宗教、信仰、节日;音乐、美术、越南传统美食……教师传授的知识不仅为学生完成学业奠定了良好的基础,而且在他们毕业后,也成为一代又一代学生的宝贵财富。对于学习过某一专业的学生来说,他们都认识到“行业和专业知识是基础,是终身受益的重要知识,服务于工作和生活”。[3]虽然我们知道文化知识是无穷无尽的,但我们仍然需要学习和进步。[4]但是,掌握越南文化史专业的知识始终是学生自信坚定地走在自己道路上的第一件也是最重要的行囊。[5]或者始终牢记,学习文化以文化的方式解决一切问题永远是最好的。[6]

文化研究和越南文化史专业的学生不仅对学院和系里的老师印象良好,而且对越南文化研究领域众多研究人员和专家也赞誉有加。许多校外教师也积极参与本专业的教学工作,担任兼职讲师。这不仅为学生提供了深入学习本专业知识的机会,也为许多学生提供了在科研机构求职的机会。许多学生在学习期间就成为了这些专家和兼职讲师的合作者,参与了他们指导的调查、调研和研究课题,并在毕业后继续从事相关工作。文化研究和越南文化史专业的学生可以成为各自研究领域的研究人员、教师或讲师(尤其是在越南文化基础这门学科日益受到重视并成为高校基础课程的情况下);或者在各级文化部委、文化局、文化委员会等文化管理机构工作。许多校友凭借该专业广博而丰富的知识,在记者、编辑、人力资源经理、外交官、市场营销人员、商务人士等“兼职”工作中取得了成功。

自2014年越南国家大学正式批准并开放越南文化史研究生专业以来,文化研究与越南文化史系的培养工作得到了进一步推进和拓展。学生毕业后有机会攻读本专业硕士学位,以满足就业的总体需求,尤其有助于提升和规范化人才队伍。未来,文化研究与越南文化史系将继续加强师资队伍建设,确保本科和硕士阶段的良好培养工作,并逐步开放博士阶段专业,确保从本科到硕士再到博士阶段的持续培养工作,以满足国家文化领域高素质人才的培养需求。

入学信息

  • 历史系三年级学生如果符合学术能力要求,可以注册选择文化研究和越南文化史专业。
 

[1]武耀忠,第42届越南文化史专业学生,目前是越南国家文化艺术学院的一名官员。

[2]范高贵,第 43 届越南文化史专业学生,目前是文化体育旅游部文化遗产司的一名官员。

[3]Vo Hoai Thuong,42 届学生,主修越南文化史,目前是荣市大学历史系的讲师。

[4]武耀忠,第42届越南文化史专业学生,目前是越南国家文化艺术学院的一名官员。

[5]阮氏玲,49班学生,主修文化研究和越南文化史,目前在兴安省文林高中任教。

[6]冯玉忠,56 班学生,主修文化研究和越南文化史。

作者:阮怀芳

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