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一位毕生致力于教育事业和人类学发展的人。

2019年4月19日,星期五,16:47
曾任河内大学历史系主任(1970-1975)、民族学系主任、校长(1985-1988)的潘友达教授于2019年4月18日因年老体衰、身患重病逝世,给家人、同事和学生留下了无尽的悲痛。越南国家大学河内分校社会科学与人文学院网站谨以此文,刊登《河内分校社会科学与人文学院杰出教育家和科学家传记(1945-2015)》一书中关于潘友达教授的文章,以此表达对这位杰出科学家、敬业教育家和卓越管理者的缅怀和敬意,他为学院的建设和发展做出了卓越贡献。
Người trọn đời vì sự nghiệp giáo dục và phát triển ngành Nhân học
一位毕生致力于教育事业和人类学发展的人。

潘友达教授、博士、人民教师(1928-2019)

半个多世纪以来,作为一名教育家和科学家,潘友达教授全身心投入到人类学领域。同事和学生们都认为他拥有敏锐的才智、孜孜不倦的创造力,以及一位真正科学家和教育家的纯粹之心。

在他的民族志之旅中,他的足迹遍布越南的许多土地,从最北端的龙古(河江省)到森梅(金瓯省)。三十多年前,作为他的学生,我有幸聆听他讲述许多关于不同民族的田野调查经历,那些令人难忘的滋味和体验,从东文高原苗族的汤面和面条,到龙古山顶罗罗族响亮的铜鼓;从西北地区芒族特有的酸笋蛙肉,到长山地区德族的芋泥,再到广平西部乔姆隆村那香气四溢的鸡粥——里面还残留着尚未处理的内脏……他回忆起与胡志明主席的会面,主席询问他关于一种叫做“沙拉旺”(Xa La Vang)的叶子,这段经历令他终生难忘,也进一步坚定了他的研究方向。

已故的潘友达教授在社会科学与人文大学人类学系的一次研讨会上。

潘友达教授从事教学和科研工作超过半个世纪,已成为人类学领域的领军人物之一。他的研究重点包括:关于族群、民族共同体和人类学理论的理论问题;越南民族文化、文化与发展;越南、东南亚乃至世界范围内的民族群体及其关系;从胡志明思想出发,探讨民族学与党和国家的民族政策;以及婚姻和家庭史。

潘友达教授已发表100余篇研究论文,探讨了民族志研究的核心议题,涵盖了从理论问题到越南民族学研究问题的总结;从越南民族学到世界范围内的民族志问题;从文化与发展到为党和国家民族政策的规划与实施服务于民族学培训和研究的要求;从越南和世界的民族关系与紧迫问题到全球化背景下的民族问题;从促进社会科学和人文科学研究到应用研究……他的研究工作,无论涉及哪个领域,都具有深刻的理论理解、严谨的思想和实际应用意义。

已故潘友达教授和林巴南副教授在潘友达教授90岁寿辰庆典上(2019年11月)

作为越南民族学领域的领军人物之一,他的研究为越南民族学的发展奠定了基础。他是第一位编写民族学教科书的越南人。民族学基础(1973年)主要用于研究和教学。在20世纪90年代,他的许多研究著作继续朝着以下方向满足民族学的研究需求。人类学基于最新的研究成果和见解,响应国家发展需要以及区域和国际一体化的需要。

潘友达教授的学术著作以基础研究为基础,尤其侧重于研究和总结越南民族问题的历史和政策理论。他很早就提出将共同发展原则纳入民族政策的基本原则,这一原则体现在越共九大文件中。贯穿其研究始终的是民族关系问题,从理论到实践,他都一丝不苟地研究了世界各国的经验教训,并分析了越南民族关系的特点,同时提出了切实可行的建议,以进一步加强当今的民族关系。

已故的潘友达教授和阮文秀副教授(人类学系主任)

潘友达教授最重要的贡献之一是他对越南少数民族社区、文化和发展的研究。他发表了30多篇研究论文,涵盖了该领域的诸多议题。他的研究成果堪称一项意义重大的贡献。20世纪越南少数民族的发展这部著作是一部具有很高理论和实践价值的综合性总结。潘友达教授是首位全面总结我国各民族主要特征的学者,并参与了越南民族构成判定标准的研究与发展。这些标准在20世纪70年代得到了实际应用。从20世纪60年代到70年代,他为历史学家和社会科学家对越南历史上第一个建国和国防时期——雄王时期——的研究做出了贡献。他从民族学视角出发的研究成果,有助于我们了解当时我国的社会性质和社会制度,以及越族文化在东南亚文化中的地位。

潘友达教授的研究中,众多民族的历史和文化,从泰语族到孟-高棉语族,从苗-瑶语族到汉藏语系民族,从越-芒语族到南岛语系民族……都得到了生动而令人信服的展现。在考察越南各民族的社群文化时,他将越南各民族的社群文化置于区域和全球文化的背景下,进行了颇具说服力的分析。这些研究成果已在众多大学和国际会议上发表。

他为构建我国民族文化保护与发展模式做出了极其重要的贡献,该模式建立在传统与现代的辩证关系之上。在考察民族传统文化时,他深入分析并指出了不阻碍发展的文化要素,以及可能阻碍发展、需要改革的过时价值观。同时,他也指出了民族文化中那些永恒或相对永恒的文化价值,这些价值需要被保护,以丰富民族和人类文化。

作为婚姻家庭研究领域的权威专家,自20世纪60年代以来,他一直致力于研究文桥族的婚姻模式,揭示了三族联盟的痕迹。他还深入研究了这一制度的起源。中部高地的民族婚姻;婚姻中的居住规则以及二元制;埃德族人亲属关系的痕迹与科学发现,为研究人类过去开辟了新的方向,同时也为越南民族婚姻家庭法的实施做出了积极贡献,按照发展规律建设了新的文化生活。

作为一名教育家,他培养了数千名民族学和历史学专业的毕业生,并指导了数十名博士生顺利通过论文答辩。他还直接在胡志明国家政治学院、民族事务委员会、国会民族事务委员会以及多所大学的干部培训班上授课,并在世界各地的多所大学,例如莫斯科国立罗蒙诺索夫大学(苏联)、洪堡大学(德国)以及众多国际学术会议上参与了关于越南民族问题的教学工作。

他已发表100多篇研究论文,其中包括9部专著,其中最著名的有:东南亚各民族的节日文化(主编,1992 年)越南各民族的丰收祈祷仪式(主编,1994 年)泰越文化(合著,1995 年)我们祖先在历史上使用劳动力的各种方法。(主编,1998 年)关于越南民族学的一些问题(1998 年)为越南民族学研究做出贡献。(2003)……他的许多研究论文发表在著名的国际科学期刊和杂志上,例如:《苏联民族学》(1961);《ASEMI》(1978)、国际会议论文集……以英语、法语、俄语等多种语言发表。

他被任命为两项国家级科研项目的首席研究员:越南文化在区域和民族文化差异发展中的作用(1990-1995);当今世界和我国与民族相关的紧迫理论和实践问题;党的民族政策(1995-2000)。...

教育家兼科学家潘友达是新民主制度下成长起来的革命知识分子的典范。他为国家高等教育和科学事业,特别是河内国家大学的发展做出了卓越贡献。

教授、博士、人民的老师潘胡达特

  • 出生年份:1928年。逝世年份:2019年。
  • 家乡:Thừa Thiên - 顺化。
  • 1961年,我毕业于苏联莫斯科国立罗莫洛索夫大学历史系,获得民族学学位。
  • 1963年获得俄罗斯联邦莫斯科国立罗蒙诺索夫大学历史系历史学博士学位。
  • 1980年,他被授予副教授职称。
  • 他于 1996 年被授予教授职称。
  • 1992年荣获优秀教师称号。
  • 2008年荣获“人民教师”称号。
  • 在大学任职时间:1964-2000 年。部门:历史系。
  • 管理职位:

河内大学历史系主任(1970-1975)。

河内大学副校长(1977-1981)。

河内大学代理校长(1981-1985)。

河内大学校长(1985-1988)。

  • 主要研究领域:越南共产党的民族政策;越南各民族之间的关系;原始社会;越南各民族的婚姻和家庭;越南的文化与发展。
  • 重要研究成果:
    1. 民族学基础大学和职业高中出版社,1973年。
    2. 关于越南民族学的一些问题,河内国立大学出版社,1998年。
    3. 国家发展战略中的地方和民族文化差异。(合著),社会科学出版社,1998年。
    4. 当前民族关系中几个紧迫的理论和实践问题。国家政治出版社,2001年。
    5. 越南封建国家的民族政策(10至19世纪)(合著),国家政治出版社,2001年。
    6. 为越南民族学研究做出贡献。国家政治出版社,2004年。
  • 著名科学奖项:
    • 因这项工作荣获2005年州科学技术奖关于越南民族学的一些问题,1998年。
    • 越南民族学协会奖。
    • 越南祖国阵线中央委员会新闻奖。

http://ussh.vnu.edu.vn/d6/vi-VN/news/Mung-GSNGND-Phan-Huu-Dat-tuoi-90-1-490-17976

 

作者:副教授林伯南博士

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