在越南，以英语为教学和研究媒介的社会科学和人文科学

本次研讨会是在越南社会科学与人文大学与南澳大学签署的合作备忘录框架下举办，并由澳大利亚-东盟理事会赞助。研讨会的目的是促进澳大利亚和越南教育机构之间的联系，共同应对越南高等教育面临的挑战。

以英语为教学和研究媒介（EMI）是许多以英语为外语的大学所采用的一种策略。它起源于21世纪初的瑞典、芬兰、新西兰等欧洲国家，随后扩展到新加坡、香港、中国、日本等亚洲国家。目前，越南已有24所大学在多个领域和学科中应用EMI。在此过程中，越南的教师和学生在语言能力、教学方法、学习材料和设备等方面都面临着诸多挑战。因此，本次会议旨在为管理者、研究人员和教师提供一个交流EMI观点、政策和经验的平台，从而探讨其对越南社会科学和人文学科教学和研究的影响。

在会议开幕致辞中，社会科学与人文大学副校长黄英俊副教授博士指出，电子媒体教学（EMI）已成为全球，尤其是亚洲的热门话题。许多大学已将电子媒体教学视为促进高等教育和国际融合的工具之一。越南也不例外。例如，2018年11月，由越南国家大学胡志明市分校和国家教育与人力资源发展委员会联合举办的“工业4.0背景下发展对高质量人力资源的需求及越南高等教育的应对”会议就探讨了电子媒体教学问题。

黄英俊副教授博士在会议上致开幕词。

黄英俊副教授博士也指出，在当前国际竞争的背景下，越南高校必须解决诸多难题，包括外语教学。因此，为了避免落后，他们需要在英语授课领域建立长期稳定的合作网络。

开幕式结束后，研讨会继续进行，内容如下：“政策与实施：国家和机构的 EMI 政策实践”、“EMI 政策实践：讲师、管理人员和学生的视角”、“EMI 培训计划和教学策略实践”。

会议主题演讲：

南澳大学教育学院副院长维多利亚·惠廷顿博士（Victoria Whitington）的演讲“EMI与高等教育国际化”基于澳大利亚、巴布亚新几内亚和新加坡的研究成果和学生经验，概述了EMI对高等教育机构的益处和挑战。并据此为各国政府提出了一些关于EMI的宏观和微观政策方向。

南澳大学教育学院副院长维多利亚·惠廷顿博士（副教授）发表了开幕致辞。

越南教育培训部副教授武氏子英博士撰写的论文《越南社会科学高校的EMI教学：从发展到政策实施》指出了在社会科学高校运用EMI制定外语教学政策的机遇和挑战。论文强调了精心规划基于EMI的教育政策所需步骤的重要性。

越南国家大学社会科学与人文学院副院长黄英俊副教授的题为“越南社会科学与人文学科的英语授课：梦想、挑战与前景”的演讲，分享了该校在设计和教授英语课程方面遇到的困难和挑战，尤其是在哲学、历史、文学、政治学等基础学科方面。演讲在此基础上，提出了鼓励教师和学生更多地参与英语授课课程的系统性政策建议。

南澳大学创意产业学院讲师凯瑟琳·休格副教授博士的演讲“21世纪高等教育中的英语授课”阐明了在包括越南在内的许多国家高等教育国际化进程中，双语/多语能力的重要性。演讲指出，大学生需要将提高英语水平与母语和区域语言能力相结合。

南澳大学的代表，从左至右：大卫·考德威尔博士（教育学院）、凯瑟琳·休格副教授博士（创意产业学院）、珍妮·巴内特博士（教育学院）

越南国家大学外国语学院的武氏清雅博士撰写的论文《越南英语教学（EMI）教师培训：理论与实践问题》指出了英语教学（EMI）教师培训中存在的问题，例如能力标准的确定、根据具体情况调整培训目标以及EMI政策和策略等。该论文基于对越南一所公立大学58名EMI教学法研究生的案例研究。

大卫·考德威尔博士（南澳大学教育学院讲师）撰写的论文《体裁教学法：对英语授课的启示》概述了体裁教学法，重点阐述了其在文本构建中的作用。该论文还阐明了这种方法在培养英语授课学生写作技能方面的重要性。

研讨会结束后，将于 12 月 15 日举办以“EMI 课程设计”为主题的培训课程，主要内容包括：“EMI 教师的教学选择”，采用互动演示和小组合作的方式；“开发和展示 EMI 培训项目的教学选择”，采用小组活动、报告和小组讨论的方式。