关于“认可、尊重和尊严”的演讲

演讲伊始，Séamus Ó Tuama 博士提出了“人格”的概念，即个体作为人的存在状态。根据罗伯特·基根的说法，“人格”既是一种活动，也是一种事物——一种持续不断创造新形态的运动。这意味着，人类的身份和性格并非固定不变，而是一个不断自我改变和更新的过程。

基于此，西姆斯·奥·图阿马博士认为，人格由三个要素构成：认可、尊重和尊严。“尊严”是与个人相关的个人价值体系，“认可”是承认尊严的行为，“尊重”是所有人平等地表达对彼此尊严的认可的过程。

西穆斯·奥图阿马博士深入探讨的第一个要素是承认。他认为，日常经验中的相互承认有助于人类身份认同的形成，有助于确保每个人的生活质量、自主权和身份认同。哲学教授托马斯·麦卡锡（1990）认为，相互依存要求人们共同维护每个人的价值，以及他们赖以形成和维持身份认同的人际关系网络。因此，从更广阔的视角来看，承认有助于为人权奠定清晰、不可否认的基础。

人类尊严的概念也是人权的基础之一。关于这一概念，谢默斯·奥图阿马博士从德国哲学家汉娜·阿伦特的角度，借鉴了第一次世界大战和第二次世界大战期间欧洲移民的经历。因此，移民往往陷入无国籍状态，无法享受与东道国公民同等的权利。例如，他们的言论自由得不到尊重，因为没有人关心他们所说的话。因此，随着时间的推移，人类尊严逐渐被法律文件化，成为权利。如今，许多国家都颁布了反对基于宗教、民族、种族、地位、性别等歧视的法律。例如，谢默斯·奥图阿马博士的祖国爱尔兰于2015年率先将同性婚姻合法化。

阮氏琼英 (K60，国际研究学院) 分享了她受到不尊重对待的经历。

关于尊重，Séamus Ó Tuama 博士引用了心理学家 D. Miller (2001) 的观点。他认为，个人尊重包含三个要素：“话语权”，即为保护自身而畅所欲言或解释的能力；“人际敏感性”，即获得“礼貌和妥善对待”的权利；“责任感”，即被要求解释直接影响自身的行为和决定的权利。值得注意的是，一个人即使不通过言语表达，也可能感受到不尊重。Séamus Ó Tuama 博士认为，理解尊重含义的最佳方法之一是观察并识别不尊重的情境和行为。

为了更好地理解本次演讲，Séamus Ó Tuama 博士指导国际学生进行了两项两人一组的练习。在第一个练习中，学生们讲述了自己遭受不尊重的情景、这种不尊重对他们个人感受的影响以及他们的应对方式。在第二个练习中，他们分享了自己目睹他人遭受不尊重的情景。通过练习，学生们总结了自己在日常生活中如何相互尊重的经验和结论。

学生们两人一组做练习。

Séamus Ó Tuama 博士是科克大学（UCC）继续成人教育中心主任。他于1999年获得爱尔兰国立大学科克分校社会学博士学位。他同时也是科克大学政府学院政治学高级讲师。他目前的研究兴趣包括成人教育领域的尊重、认可、尊严和权利理论。此外，他还对民主以及科学、技术和法律的社会背景等主题感兴趣。