27년 전인 1995년 말에서 1996년 초에 저는 문학부 창립 40주년을 기념하는 다큐멘터리 대본을 쓰는 일을 맡았습니다. 한문 전공 소개에서 한문 학생들이 한자 서예를 연습하는 장면을 넣고 싶었습니다. 저는 곧바로 그 학과 선생님께 여쭤보았습니다. 아무도 붓펜을 잡는 법을 모르더군요. 어떻게 해야 하나요?
당시 하노이에는 서예를 하는 사람이 몇 명밖에 남아 있지 않았습니다. 매년 설날이면 홍탄 씨는 김동 출판사 담장 근처, 바찌에우 거리 62~64번지에서 서예를 쓰고 판매하며, 손님들로 북적입니다. 레쑤언호아 씨는 매년 봄이면 문묘인 꾸옥뚜잠에서 글을 쓰곤 했습니다. 응우옌 반 박 씨는 집에서 서예를 썼습니다. 그의 서예는 귀중하고 희귀하여 친척만이 전수받을 수 있었습니다. 극작가 조맛은 종종 군문고 계단에서 글을 썼습니다. 그는 종종 대나무 가지를 두드려서 "파이 바흐" 붓놀림을 모방한 붓을 만들었습니다. 서예와 중국 서예에 모두 능통한 예술가 레 꾸옥 비엣은 친구들에게 선물하기 위해 재미 삼아 글을 쓰고, 그림을 그립니다.
연구원 Nguyen Hung Vi
여러 곳을 알아본 후, 저는 풍후푸 교장 선생님 사무실로 갔습니다. 그는 다재다능하고 예술성이 뛰어나며 매우 실용적인 관리자입니다. 한놈학 전공생을 위한 서예와 직업교육에 대한 제 발표를 듣고 그는 생각하며 말했습니다.
- 엄청난! 독특한 움직임! 학교에서 방금 C4동 3층, 미트리 기숙사를 받았는데, 군사학부 학부생들을 위해 예약할 예정이었지만, 마지막에 방을 하나 줄 테니, 원하시는 대로 하세요. 끝났나요?
나는 기쁨에 넘쳐 방 열쇠를 받으러 가서 서예 동아리를 시작할 계획을 세웠습니다. 나는 책상 밑에서 대학 입학 시험지 더미를 꺼냈다. 종이가 다 떨어지면 저는 딘 지아 득 선생님 댁에 가서 학부에서 가져온 오래된 신문을 달라고 부탁했습니다. 펜과 잉크를 사기 위해, 글쓰기를 배우기 위한 자본으로 쓸 펜과 잉크 한 봉지를 사러 구시가지로 갔습니다. 학생들은 한놈 전공 40-41을 가지고 있으며, 관심 있는 사람은 누구나 가입할 수 있습니다. 그냥 그 방으로 가서 펜을 들고 원하는 것을 그리세요.
당시 회원 수가 가장 많았던 것은 Nguyen Van Thang, Nguyen Duc Dung, Nguyen Van Thanh, Tran Trong Duong, Pham Van Tuan, Nguyen To Ly, Quach Thu Hien, Nguyen Van Thuc, To Lan, Phung Minh Hieu... 그들은 K40에서 K45까지 Han Nom을 전공하는 학생들이었습니다.
선생님을 초대하는 건 어려운 일이에요. 한놈연구소에 물어봤습니다. 다행히 제가 그곳에 도착했을 때 응우옌 쑤언 디엔이 열심히 글쓰기 연습을 하고 있는 것을 보았습니다. 그의 펜은 젓가락만큼 작았고, 그의 필체는 기울어졌지만 깔끔했습니다. 저는 두보의 시에서 제가 매우 좋아하는 두 줄을 인용하고 싶습니다.
천상의 좌석 같은 샘물 보트
노인은 꽃과 구름을 보러 왔습니다.
(제가 어렸을 때는 배를 타고 여행을 다녔는데, 구름 위에 앉아서 여행을 하는 것만큼이나 좋았죠.)
이제 나이가 들어서는 꽃을 보는 것은 안개를 보는 것과 같습니다.
다음 수업은 쉬안 디엔 선생님이 진행하시는 게 좋을 것 같아요. 큰 미소:
- 선생님, 어떻게 가르칠 수 있나요? 제가 공부한 지 겨우 3개월밖에 안 됐어요.
저는 레 쉬안 호아 씨에게 첫 번째 스트로크를 가르쳐 달라고 부탁했지만, 몇 번 수업을 듣고 나니 돈이 떨어졌습니다. 다행히 응우옌 반 탄은 어렸을 때부터 할아버지 밑에서 배웠기 때문에 그의 "다리"는 튼튼했고, 서로 가르치는 데 세심한 훈련을 받았습니다.
화가 레 꾸옥 비엣은 누구보다 더 많이 여행하고 가이드를 맡았습니다. 르 꾸옥 비엣의 장점은 화가이기 때문에 공간을 매우 섬세하게 다룰 수 있다는 것입니다. 종이 앞에 선 모든 서예가가 그런 예술적 감각을 가지고 있는 것은 아니다.
우리는 글자를 그리자마자 학교와 학과에서 전시회를 열었습니다. 그리고 더 대담하게, 혹은 누군가 우리를 부추겼는지, 우리는 문학 사원인 꾸옥 뜨 잠에서 전시회를 열었습니다. 제가 가장 기억에 남는 건, 편지가 걸린 후의 GS예요. 키우 투 호아흐는 내 셔츠를 걸려 있는 커튼 속으로 끌어당겼다.
- 와, 이건 전시회네요. 편지는 어깨를 나란히 하고 있습니다. 여기 있습니다. 단어가 줄어들었어요, 여기 또 나와요. 척추측만증이라는 단어가 여기 있죠? 여기선 발이 절뚝거리네요. 이 단어는 "Cau 씨 거지"와 다르지 않습니다.
나는 당황했지만 이미 그것을 걸어두었습니다. 청각 장애인은 총을 두려워하지 않으며, 평소와 같이 문을 열었습니다.
그러다가 점차 현명해지면서 각자가 연습하고 싶은 스타일을 선택합니다. 선(禪), 지엔(禪), 한(汉), 초(曹)... 뭐든.
이 운동은 사범대학, 외교학원, 무역대학, 문화대학 등 여러 대학으로 퍼져나가면서 대규모 서예운동을 일으켰습니다. 그 이후로 문묘 주변 거리는 봄철 내내 점점 더 붐비는 서예 거리로 변모했습니다.
어느 날, 나는 춘절을 보내고 집에 돌아온 직후 전화벨이 울렸습니다.
- 당신이 여기 와서 판단하세요. 그들은 논쟁했다.
나는 돌아서서 그룹 전원이 바에 앉아 있는 것을 보았습니다. 상황이 매우 긴박합니다. 그들은 서예의 두 가지 "파", 즉 "벽화"와 "추상화"에 관해 논쟁하고 있었던 것으로 밝혀졌습니다. 외국무역과 교육학 전공 학생들은 "임업" 학교의 "연습하되 행동하지 마라"는 원칙을 따릅니다. 인문학 전공 학생들은 "추상적" 학파를 따릅니다. 즉, 계속해서 자신을 "시뮬레이션"하면 평생 다른 사람을 따라갈 수 없으므로, 그들만의 학파를 개발해야 한다는 주장입니다.
나는 파티를 끝내고, 아름다운 것이라면 무엇이든 따라 하라고 제안했습니다.
저는 한어(Han Nom) 분야에 있는 친구들에게 전화를 걸어 베트남어 단어의 대부분이 중국에서 유래되었다고 말하며, 한 황쉬안 선생님께서 말씀하신 것처럼 한어(Han Nom) 서예를 써보라고 제안했습니다. Nom 문자도 비슷하지만 음성 구조가 더 명확합니다. 따라서 놈 문자의 경우 한족 서예가들은 이미지를 보고 의미를 파악합니다. 예를 들어, "여기저기 비가 내리고 있다"라는 문장은 아마도 예술적으로 표현된 단어를 통해 이해될 수 있을 것입니다.
이 클럽은 추상 서예에 관심을 갖고 작곡 활동을 시작했습니다.
첫 번째 과제는 그룹이 현대 미술에 관한 영어, 중국어, 프랑스어 문서를 나누어 번역하여 전문 지식을 교환하는 것이었습니다. Done은 작곡에 집중합니다.
반 달 후, 저는 강 건너 Le Quoc Viet가 일을 "수락"하기 위해 임대해준 곳으로 가라는 전화를 받았습니다. 저는 아들을 데리고 촬영을 하러 갔습니다. 도착했어요, 세상에! 하늘 위, 종이 아래, 그리고…와인 아래. 두 형제는 윗옷을 벗고, 반바지만 여기저기에 걸쳐 입고 있었습니다. 100개 이상의 독특한 서예 작품이 곳곳에 전시되었습니다. 아름답거나 아직 말로 표현되지 않았지만 매우 이상합니다.
전해지는 이야기에 따르면, 현관에 그림을 말릴 공간이 충분하지 않아서 그림을 마당에 펼쳐 놓았다고 합니다. 다음날 아침, 그 서예는 매우 이상해 보였습니다. 여러 겹의 색상이 번져 있지만 일본 서예에 사용되는 다색 잉크와는 전혀 다릅니다. 색상의 층은 훨씬 더 자유롭고, 무작위적이며, 손으로 만들어졌습니다. 그 제안을 바탕으로, 형제는 천연 생물학적 물질을 사용하여 이상하고 독특한 중간 톤을 만들었습니다(이것은 직업적 비밀이기 때문에 공개할 수 없습니다).
순식간에 그 미드필더의 글씨체는 해외에 알려지게 되었습니다. 서예에 양각을 새기려면 국내 기술로는 부족해서 광시까지 가서 하나하나 수작업으로 양각을 새겨야 합니다. 그들은 그것을 비밀로 하기 때문에 오늘은 싸우고, 내일은 와서 가져가고, 밤새도록 일합니다. 하지만 그로부터 이틀 후, 베이징에서 온 서예가 몇 명이 방문했습니다. 그들은 스튜디오 주인으로부터 전화를 받았는데, 하노이에서 매우 독특한 작품을 창작하는 서예가 그룹이 와서 교류하고 싶어한다는 내용이었습니다.
그곳에서 서예가 티엔 베는 엔지니어, 감정사, 중개인을 만나 작품을 만들고 거래하기 위한 계약을 체결했습니다. 베트남 서예는 다양한 나라에서 전시됩니다.
최근에는 학생 사회에서 서예에 대한 관심이 다소 누그러진 듯합니다. 서예가 시작된 지 50주년을 맞아, 우리는 성공한 서예가들에게 이 교육 목표에 매우 적합한 예술 형태를 다음 세대에게 가르쳐 달라고 요청했습니다. |
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저자: Nguyen Hung Vi
출처: VNU 뉴스레터 372