USSH 강사들이 UPM 온라인 교육 소프트웨어 사용에 대한 교육을 실시합니다.
교사의 헌신은 전제 조건입니다
PV교육훈련부에 따르면, 2020년 4월 현재 베트남 대학 중 불과 50%만이 온라인 수업을 시행할 수 있었습니다. 사회과학 및 인문학 분야의 대학이 빠르고 체계적으로 발전할 수 있는 요인은 무엇입니까?
황 안 투안 교수: 헌신적이고 적극적인 교사들이 결정적인 요소입니다! 현재 350명의 강사가 1,000개 이상의 수업(학부 및 대학원)을 안정적으로 가르쳤습니다. 다음으로는 학교 학생 7,500명(약 95%)의 동문과 파트너 및 동문의 지원입니다. 이를 통해 학교는 지난 3개월 동안 온라인 교육과 학습을 효과적으로 실행할 수 있었습니다.
PV:이처럼 긴급한 상황에서 강사 교육은 어떻게 진행되나요?
황 안 투안 교수: 강사들은 온라인 수업에 앞서 교육을 받습니다. 2020년 2월 20일부터 2월 29일까지 약 200명의 강사를 대상으로 4차에 걸쳐 직접 교육을 실시했습니다. 발병 이후, 학교는 남은 강사들을 대상으로 온라인 교육 세션을 3회 더 구성하고 교사와 학생이 참고할 수 있는 자세한 교육 비디오를 제작했습니다.
PV: 그럼 교육훈련부가 온라인 수업을 요구하기 전에 학교에서 사전 교육을 실시했다는 뜻인가요?
황 안 투안 교수: 네, 행운이에요! 2019년 11월, 학교는 2020년 핵심 과제 5가지 중 하나로 교육 및 학습 활동의 기술을 강화하여 교육의 질을 개선하는 것을 선정했습니다. 처음에는 학교에서 3~5개 전공으로 시범 프로그램을 계획했지만, 프로그램을 조직하고 많은 교사가 참여했기 때문에 학교에서는 자발적으로 등록한 모든 강사를 대상으로 교육을 실시했습니다. 따라서 교육부가 온라인 수업을 하기로 결정했을 때, 학교는 이미 "자본을 보유하고" 있었으며, 남은 교사들에게만 추가 교육을 제공했습니다.
Ussh 강사를 위한 UPM 소프트웨어 사용 교육
시기적절한 문서 관리 시스템
PV: 국가 관리 문서는 온라인 교육 및 학습의 구현을 어떻게 지원합니까?
황 안 투안 교수: 교육훈련부가 VNU에 보낸 관리 문서는 교육 기관에 시기적절한 지원을 제공합니다. 교육훈련부는 795호(3월 13일)와 988호(3월 23일)를 공식적으로 보냈고, VNU는 944호(3월 27일)를 공식적으로 보냈는데, 교수 학습 활동, 검사, 평가, 품질 보증 등에 대한 자세한 지침을 제공했습니다.
학교는 상급자의 관리문서를 바탕으로 강사와 학생이 온라인 수업과 학습에서 안전함을 느낄 수 있도록 구체적인 지침을 마련하였습니다.
PV: 학교에서는 이전에 온라인으로 수업을 진행하고 학습한 적이 있나요?
황 안 투안 교수: 네, 하지만 완전하지는 않습니다. 6년 전, 학교는 교육 과정을 지원하기 위해 과목 웹사이트 시스템을 출시했습니다. 하지만 아직 시스템이 단순하고 온라인 수업 기능이 부족해 매년 약 10%의 학급에서만 이를 활용하고 있다.
지난 학기에는 일부 강사가 Zoom, Team 등의 라이브 스트리밍 기능을 활용하여 과목 웹사이트와 결합했습니다. 비록 "패치워크"이기는 했지만, 2020년 초에 학교가 전문적이고 현대적인 플랫폼을 갖추게 되면서 강사들이 큰 돌파구를 마련할 수 있는 토대가 마련되었습니다.
QHX-2019 과정 신입생 입학 당일
전문적인 온라인 교육 및 학습 플랫폼
PV: 공식 발표문 988/BGDĐT-GDĐH에 따라 학교는 표준 플랫폼(LMS: 학습 관리 시스템)을 사용하여 교육 및 학습 성과를 인정받아야 합니다. 학교에서는 어떻게 LMS를 "표준화"했나요?
황 안 투안 교수: 교육 기간(2020년 2월) 동안 강사는 학교에서 2년간 무료로 후원한 동문 회사가 개발한 UPM 플랫폼을 사용했습니다. UPM은 교육훈련부와 VNU의 지시에 따라 모든 기능을 갖춘 전문적이고 현대적인 온라인 교육 및 학습 플랫폼입니다. 강사들은 이 플랫폼에서 가르치기 위해 거의 1,000개의 과목 수업 중 90%를 적극적으로 선택했습니다. 나머지 10%는 VNU 공학기술대학이 지원하는 또 다른 플랫폼을 기반으로 구성됩니다.
현재, 학교의 온라인 수업은 100% 현대적이고 전문적인 온라인 교육 및 학습 플랫폼에서 "표준화"되었습니다.
PV: 만약 전염병이 지속된다면, 학기말 시험 계획은 어떻게 될까요?
황 안 투안 교수: 학교는 실행 가능하고 최적의 학기 시험 계획을 세부적으로 계산하여 교육의 질을 보장하고 있습니다.
캠퍼스 내에서 시험을 치르는 것이 더 좋습니다. 2020년 5월에 전염병이 가라앉고 학생들이 수업에 복귀하면 학교에서는 수업 시간에 학기 시험을 실시할 예정입니다.
만약 전염병이 복잡해지고 학생들이 학교에 갈 수 없게 되면, 온라인 시험을 고려할 것입니다. 약 1,500명의 최종학년 학생을 대상으로 온라인으로 졸업논문을 옹호하는 계획도 세부적으로 계산되었습니다. 공식 명령 944/VNU-DT에서는 이에 대한 구체적인 지침을 제공했으므로 각 부대는 안심하고 이를 이행할 수 있습니다. 학교는 실제 상황에 따라 학생들의 정당한 권리를 보장하기 위해 노력할 것입니다.
베트남학 및 베트남어학부 강사인 Le Thi Thanh Tam 박사가 진행하는 온라인 가정 학습 세션
가르치고 배우는 기술은 추세입니다. 기회를 잡아야 하지만 서두르면 안 됩니다!
PV:요즘 커뮤니티에서는 온라인 교육과 학습이 교육 부문을 현대화하는 데 미치는 "위험"과 "기회"에 대해 자주 이야기합니다. 이 문제를 어떻게 공유하시나요?
황 안 투안 교수: 온라인 교육은 교육 부문의 디지털 전환에 있어서 중요한 단계입니다. 강의 내용을 정기적으로 업데이트하고 대학 행정을 현대화해야 하는 요구 사항과 함께, 교육 기관에서는 교육 및 학습 활동의 기술을 향상시켜 오늘날 매우 개방적이고 경쟁이 치열한 국경 간 노동 시장의 인적 자원 요구를 충족하고, 결과물의 질을 지속적으로 개선해야 합니다. 오늘날 교육 시스템이 급속히 디지털화되는 상황에서, 속도가 느린 교육 기관은 기회를 놓치고, 뒤처질 위험에 직면하게 되며, 심지어 현재의 경쟁 추세 속에서 파산할 수도 있습니다.
따라서 우리는 베트남 대학의 교육 및 학습 분야에서 기술을 활용하는 것이 일반적인 추세임을 알 수 있습니다. 그러나 각 학교에서는 단위의 조직적 역량에 따라 구체적인 로드맵과 적절한 비율을 정하고, 훈련 현장의 특수성을 고려하여 실행을 근본적으로 계산해야 할 것입니다.
실제로 VNU는 앞으로 교육을 현대화하기 위해 혼합 학습 교육 추세(온라인과 대면 수업을 결합)를 채택했습니다. 교육훈련부는 또한 온라인 교육 모델, 대규모 공개 강좌 시스템(MOOC), 개방형 교육 자원(OER) 등을 홍보하고 있습니다. 코로나19 팬데믹 이후, 매우 자연스러운 추세에 따라 많은 강사가 전문적인 온라인 교육-학습 플랫폼(LMS)을 사용하여 강의 품질을 개선하기 위해 강의실에서의 강의와 결합하게 될 것입니다(교육 진행 관리, 과제 할당, 시험-평가, 학생과의 긴밀한 상호 작용 등).
간단히 말해, 오늘날의 경쟁적인 디지털 교육 환경에서 살아남기 위해 대학은 면밀히 계산해야 하며, 서두르지 않고 기회를 놓쳐서는 안 됩니다!
PV선생님, 감사합니다!
(Infonet.vietnamnet.vn에 따르면)
http://ussh.vnu.edu.vn/d6/vi-VN/news/Video-Sinh-vien-hoc-trong-thoi-dich-Covid-19-1-702-19864
http://ussh.vnu.edu.vn/d6/vi-VN/news/Video-Bi-quyet-hoc-tap-tu-nha-hieu-qua-1-702-19863
http://ussh.vnu.edu.vn/d6/vi-VN/news/Thay-co-chung-minh-noi-gi-ve-E-Learning--1-702-19796
http://ussh.vnu.edu.vn/d6/vi-VN/news/Nhan-van-ron-rang-cung-E-learning-1-702-19797
http://ussh.vnu.edu.vn/d6/vi-VN/news/Cho-san-truong-ron-rang-nhac-vui-1-702-19817
작가:티엔 둥
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