2016년 스위스 다보스에서 열린 세계경제포럼(WEF)에서 클라우스 슈밥 교수는 4차 산업혁명이 생명공학, 디지털 기술, 물리학의 세 가지 주요 분야에서 일어나고 있다고 말했습니다. 디지털 기술은 대중매체 전반, 특히 저널리즘의 발전과 관련이 있습니다. 디지털 기술은 신문의 제작 및 배포 방식을 변화시키고 있습니다. 따라서 새로운 기술에 적응할 수 있도록 훈련된 저널리스트가 필요합니다.
호찌민 주석은 또한 "언론을 논할 때 먼저 언론인에 대해 이야기해야 한다"고 단언했습니다. 호찌민 주석의 이념을 계승하여 우리 당과 국가는 언론 인력 양성과 육성에 항상 힘쓰고 있습니다.
2004년 12월 1일, 정치국은 "새로운 상황에서 언론 경영을 강화하기 위한 몇 가지 조치"에 대한 결론 통지문 162-TB/TW를 발표했는데, 여기에는 "정치적 의식과 전문적 지식, 직업 윤리, 사회적 책임 및 시민적 의무 측면에서 언론인의 자질 향상과 교육에 더 많은 주의를 기울여야 한다"는 내용이 명확히 명시되어 있습니다.
베트남 혁명 언론의 날 98주년을 맞아 VietTimes 기자는 베트남 디지털 커뮤니케이션 협회 집행위원회 위원이자, 사회과학 및 인문학 대학(VNU Hanoi) 저널리즘 및 커뮤니케이션 연구소 부소장인 응우옌 티 탄 후옌(Nguyen Thi Thanh Huyen) 여사와 저널리즘 인력 교육 문제에 대한 인터뷰를 진행했습니다.
PV: 선생님, 현재 대학의 저널리즘 교육 프로그램이 어떤지, 그리고 저널리즘의 실질적인 필요를 충족하고 있는지 말씀해 주시겠습니까?
응우옌 티 탄 후옌 여사:현재 전국적으로 저널리즘 및 멀티미디어 커뮤니케이션 분야의 많은 교육 기관들이 저널리즘 및 커뮤니케이션 산업에 필요한 인력을 공급하고 있습니다. 일반적으로 교육 프로그램은 교육훈련부와 관련 기관의 규정에 따라 기간, 구조, 내용 및 교육 형태 측면에서 표준을 준수합니다. 각 대학은 고유한 강점을 가지고 있으며, 저널리즘 교육 프로그램 또한 각 대학의 정체성과 역량을 반영합니다.
하노이 국립 언론·커뮤니케이션 연구소의 저널리즘 교육 프로그램은 하노이 국립 인문사회과학대학교의 일반 규정을 기반으로 설계되었습니다. 특히, 본 프로그램은 사회과학 및 인문학 지식을 기반으로 운영되며, 이는 다른 교육 기관과 비교했을 때 본 대학의 탁월한 경쟁력입니다. 따라서 하노이 국립 인문사회과학대학교 저널리즘 학사 과정은 철학, 심리학, 사회학, 언어학, 문학, 역사 등 풍부한 경험을 갖춘 교수진의 기초 사회과학 지식과 기술을 적용하여 언론사의 증가하는 요구에 부응하고 다양한 대중에게 서비스를 제공하는 현대적인 언론 및 커뮤니케이션 제품을 개발합니다.
현재 모든 저널리즘 교육 기관의 저널리즘 교육 프로그램을 평가하여 실질적인 필요를 충족하는지 확인하기에는 데이터가 부족합니다. 그러나 교육훈련부 인가를 받은 인증 기관에서 실시한 저널리즘 교육의 질에 대한 독립적인 평가 설문 조사 결과에 따르면, 고용주들은 본 교육원 졸업생들에 대해 매우 높은 만족도를 보이고 있습니다. 여러 세대의 본교 학생들이 자신감, 전문성, 그리고 사회와 자신의 직업에 기여하고자 하는 열정을 가지고 저널리즘이라는 도전적인 업무에 참여해 왔고, 지금도 참여하고 있습니다.
저널리즘은 기술을 수반하는 분야이기 때문에 항상 빠른 변화와 움직임이 있습니다. 따라서 저널리즘 교육 프로그램 또한 뒤처지지 않으려면 이러한 변화에 발맞춰 끊임없이 업데이트하고 조정해야 합니다. 언론인들 또한 미디어 참여에 더욱 적극적으로 참여하는 방향으로 변화하고 있으며, 이는 저널리즘 교육 프로그램에도 어려운 과제입니다.
PV: 저널리즘 학생들을 위한 최고의 커리큘럼을 만드는 데 어려움이 있다고 생각하시나요(장비, 재정 문제 등)?
응우옌 티 탄 후옌 여사:저널리즘을 잘 가르치려면 저널리즘 강의실과 시설 시스템에 대한 투자와 정기적인 개선이 필요하다고 생각합니다. 실제 뉴스룸처럼 시뮬레이션하거나 장비를 갖춰 학생들이 학교 생활에서 바로 저널리즘을 시각화하고 실습할 수 있도록 해야 합니다. 저널리즘을 교육하는 모든 학교가 이를 간절히 바랍니다.
하지만 학생들이 기술적인 시설은 잘 갖추고 있어도 직업에 대한 열정이 없다면, 훌륭한 기자를 양성하기 어려울 것입니다. 학생들은 앞서 활동했던 재능 있고 열정적인 기자들로부터 자신의 진로를 개척하는 데 영감을 받아야 합니다. 따라서 기술은 단지 일부분일 뿐이며, 더 중요한 것은 여전히 사용자의 태도이며, 자신의 전문 분야에서 기기와 기술을 활용하는 것입니다.
PV: 선생님, 요즘 저널리즘 전공 학생들의 기술 접근성은 어떤가요? 학교에 비디오 카메라, 카메라, 고성능 컴퓨터 같은 교육 장비가 있나요?
응우옌 티 탄 후옌 여사:저널리즘 커뮤니케이션 연구소는 최첨단의 스마트 멀티미디어 강의실, 라디오, 텔레비전, 사진 저널리즘 스튜디오를 완벽하게 갖추고 있습니다. 저널리즘 전공 학생들은 실습실에서 교육을 받으며 특수 장비 사용법을 익힙니다. 이들이 제작한 제품 중 다수는 여러 언론사에서 실무에 활용되고 있습니다.
PV: 최근 몇 년 동안 저널리즘 과정에 등록하는 학생 수가 증가했습니까, 아니면 감소했습니까?
응우옌 티 탄 후옌 씨: 저널리즘은 그 역동성 때문에 젊은이들에게 여전히 매력적인 직업입니다. 최근 몇 년간 저널리즘에 등록하는 학생 수가 증가하는 추세를 보이고 있어 대학의 저널리즘 입학 기준 점수 또한 매우 높습니다. 2022-2023학년도 저희 저널리즘·커뮤니케이션연구소 저널리즘 전공 C블록의 입학 점수는 역대 최고인 29.9점을 기록했습니다. 이처럼 높은 점수를 통해 본교 저널리즘 전공의 교육 수준은 매우 우수하며, 사회에 기여할 재능 있는 미래 저널리스트를 "양성"할 것으로 기대됩니다.
PV: 현재 AI와 빅데이터 같은 첨단 기술이 매우 빠르게 발전하고 있습니다. 이러한 기술은 기자들이 짧은 뉴스 기사를 쓰는 것을 대체할 수도 있고, 심지어 TV 뉴스 진행자를 대체할 수도 있습니다. 선생님께서는 미래에 AI가 기자들의 업무를 완전히 대체할 수 있다고 생각하십니까?
응우옌 티 탄 후옌 여사:저는 AI가 일반 사람들, 특히 언론인들이 더욱 편리하게 일할 수 있도록 돕는 훌륭한 기술이라고 생각합니다. 현재까지 AI는 언론인들이 업무를 수행하는 여러 단계에서 도움을 주고 있습니다.
하지만 저는 AI가 저널리스트의 업무를 완전히 대체할 수는 없을 것이라고 생각합니다. 저널리즘은 AI가 시스템 입력 데이터 소스의 품질 한계로 인해 위반할 수 있는 전문성과 직업 윤리의 많은 기준을 보장해야 하기 때문입니다.
PV: 선생님의 의견으로는, 정부, 특히 교육훈련부는 저널리즘 학생들의 교육을 지원하기 위해 어떤 정책을 가져야 한다고 생각하시나요?
응우옌 티 탄 후옌 여사:저널리즘 교육은 다른 여러 분야와 마찬가지로 동일하게 고려되어야 한다고 생각합니다. 현재 적용되고 있는 저널리즘 교육 관련 정책과 규정은 적절하며, 특별한 지원 정책은 필요하지 않습니다.
PV: 재능 있는 저널리스트가 되기 위해 학생들에게 한 가지 조언을 해준다면 무엇이라고 말씀하시겠습니까?
응우옌 티 탄 후옌 여사:제 선생님 한 분은 저널리즘은 배울 수는 있지만 가르칠 수는 없는 직업이라고 말씀하신 적이 있습니다. 이 말씀은 저널리즘을 가르칠 수 있는 사람이 아무도 없고, 가르친다면 우리의 일은 무의미하다는 뜻이 아닙니다. 오히려 저널리스트로서 스스로 공부하고 전문적인 기술과 자질을 스스로 계발해야 한다는 것을 강조하는 것입니다. 정식 저널리즘 교육을 받지 않은 훌륭한 저널리스트들이 아직 있지만, 그 수는 결코 많지 않습니다.
제 생각에, 전문적인 자질을 갖춘 기자가 되려면 저널리즘 전공생들은 자신의 목표와 과제를 달성하기 위해 저널리즘의 사명과 목적을 명확히 인지해야 합니다. 간단히 말해, 기자는 자신의 직업을 사랑하고, 숫자 뒤에 숨겨진 진실, 특히 사회에서 소외된 사람들의 운명을 이해하기 위해 생생한 현실에 용기 있게 "투신"해야 합니다. 만약 당신이 에어컨이 완비된 방에 앉아 호화로운 숙소에 체크인하러 가는 것만 좋아한다면, 저널리즘을 공부하는 것은 어리석은 선택이 될 수 있습니다. 이 직업의 아름다움을 보지 못할 테니까요!
PV: 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다!
2022년 5월 말 현재, 국가에는 816개의 언론사가 있었습니다. 여기에는 두 가지 유형의 인쇄 신문과 전자 신문을 운영하는 114개의 신문과 116개의 잡지, 557개의 인쇄 신문과 잡지, 29개의 독립적인 전자 신문과 잡지, 라디오와 텔레비전 분야에서 운영되는 72개의 기관이 포함되었습니다.
언론 인력은 4개 직종 모두에서 41,600명으로 구성되어 있습니다. 자격증을 소지한 언론인의 수는 약 18,000명입니다. 베트남 언론 및 미디어 기관에서 근무하는 인력은 대부분 저널리즘 교육 기관에서 교육을 받았으며, 소수의 인력은 재능 있고 저널리즘에 대한 열정이 있으며 실무 경험을 통해 성숙합니다..
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