협회 Lai Quoc Khanh 교수(학교 부교장)가 컨퍼런스를 주재했습니다.
2021년 정규 대학 및 대학원 교육 등록 활동에 대한 요약 보고서에서 교육부 부장인 황 반 꾸인 박사는 다음과 같은 정보를 공유했습니다. 2021년에는 고등학교 졸업 시험 결과에 따라 학교 전공/교육 프로그램에 입학하려는 지원자 수가 2020년 대비 42% 이상 증가하여 42,148건이 접수되었습니다. 그 중 1-2-3의 희망 비율만 해도 전체 등록 희망 수의 44%가 넘으며, 어떤 전공/교육 프로그램도 공표된 할당량보다 등록 희망 수가 적은 경우는 없습니다. 외국어를 전공한 그룹 입학 지원자 수가 72%를 넘어섰으며, 2020년 60% 이상 대비 급증했습니다. 1,577건의 지원이 접수되었으며, 직접 입학, 우선 입학, 국제 자격증 입학, VNU가 주관하는 역량 평가 시험(ĐGNL) 결과에 따른 입학 지원이 2,800건 이상 접수되어 2020년 대비 2배 이상 증가했습니다.
이에 따라 모든 전형방법의 지원자 수가 2020년 대비 크게 증가하였으며, 특히 국제자격증 전형, 고등학교 졸업고사 성적 전형 등의 전형방법에서 지원자 수가 크게 증가하였습니다. 교육훈련부의 일반 입학 소프트웨어를 통한 입학 심사는 공개적이고 투명하며 정확하게 진행됩니다. 전교에 입학한 지원자 수는 목표를 초과하였으며, 모든 전공/교육과정에서 100% 이상의 입학률을 달성했습니다. 2021년 입학 및 등록 절차는 100% 온라인으로 진행됩니다. 입학 컨설팅 업무는 여전히 많은 활동을 직접 및 온라인을 통해 신속하게 구현하고 있습니다. 2차 교육과정의 등록도 계획대로 진행되어 목표를 달성하였습니다.
또한, 입학 업무에 대한 몇 가지 한계점도 지적되었는데, 예를 들어 일반적인 의사소통 업무와 홍보, 특히 입학 컨설팅은 여전히 학교 내 단위 간 동기화가 부족하다는 점입니다. 일부 전공/교육과정의 입학 구조와 입학 조건은 아직 적합하지 않습니다. 채용 과정 중 일부 업무는 여전히 정보 기술 애플리케이션에 대한 투자 없이 수동으로 수행되고 있으며, 직접 입학, 우선 입학 등을 위한 지원서 수집 등이 여기에 해당합니다.
협회 Bui Thanh Nam 교수(교육부장)가 컨퍼런스에서 연설했습니다.
2022년 입학 시즌에는 코로나19 팬데믹의 복잡한 상황에 적응하기 위해 대학 입학 활동에 대한 몇 가지 구체적인 방향과 활동을 제안합니다. 직접적인 컨설팅 활동 대신 온라인 입학 홍보 및 컨설팅 형태를 구현하고 제품을 구축하는 데 중점을 둡니다. 특정 입학 과목에 대한 온라인 등록 소프트웨어 시스템을 구축합니다. 직접 입학, 우선 입학, 역량 평가 시험 결과에 따른 입학 및 국제 자격증. 각 전공/교육과정의 입력 품질 요구 사항 및 교육 내용에 맞춰 고등학교 시험 성적을 기반으로 입학 전형에 학업 성취 조건을 추가하고 입학 조합을 조정합니다. 국가 우수 학생, 특성화 고등학교 전문 학생, 국제 자격증 소지 학생, VNU 국가 고교 시험 성적 소지 학생 등 특별전형 집단의 입학 정원을 늘립니다. "인문학 - USSH로 가는 길"이라는 주제로 일련의 온라인 채용 홍보 및 컨설팅 활동을 조직합니다. 활동 내용은 다음과 같습니다. 채용 정보, 전공/교육 프로그램, 교육 단위, 학습 환경 등을 소개하는 라이브 스트리밍... 각 전공/교육 프로그램의 수업 내용이나 일부 전형적이고 구체적인 수업을 소개하는 영상과 전자 강의를 제작하여 팬페이지, 유튜브, 웹사이트 등에 게시하여 학생들이 학교의 전공/교육 프로그램에 접근하고 더 잘 이해할 수 있도록 합니다. "사회과학 및 인문학 핸드북", "인문학 인포그래픽 - 무엇을 공부해야 하고, 무엇을 해야 할까?" 등 기존 산업 및 경력 소개 문서를 편집하고 완성합니다. 전자책으로 출판되었습니다. VNU, 대학, 언론 및 미디어 기관과 협력하여 온라인 입학 컨설팅 프로그램을 구성하고, 대학의 입학 정보를 게시하는 등의 작업을 수행합니다.
대학원 입학 활동과 관련하여, 본교는 2021년에 2차 입학 모집을 실시하여 대학원생 376명과 박사과정생 69명을 모집하였으며, 모두 배정된 목표의 100%를 초과 달성했습니다. 올해 대학 입학의 새로운 요점은 VNU가 석사 학위에 대한 직접 입학 방식을 추가하고, 복잡한 전염병 상황에 맞춰 입학 방식을 대면에서 온라인으로 유연하게 변경하여 지원자가 자신 있게 시험을 치르도록 독려했다는 것입니다. 대학원 입학 담당자는 다음과 같은 한계를 극복하기 위한 피드백을 받습니다. 특정 석사 및 박사 전공이나 분야에서 신입생을 모집하는 데 어려움이 있습니다. 먼 전공과 가까운 전공의 집단을 제한하는 것은 석사 입학 시험에 응시할 수 있는 과목에 상당한 영향을 미칩니다. 일부 단원에서는 지식 보충 작업에 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 대학 입학을 위한 소통과 홍보 활동을 강화해야 합니다.
회의에서 라이 꾸옥 칸 교감은 다음과 같이 단언했습니다. 많은 어려움에도 불구하고, 학교는 모든 시스템에서 매우 성공적인 입학 기간을 보냈으며, 입학 등록하는 학생 수가 증가하고 있으며, 신입생의 질이 이전 기간보다 더 나은 것으로 평가되었습니다. 이러한 긍정적인 결과는 여러 가지 이유에서 비롯됩니다. 학교의 교육 활동의 질이 여전히 보장되어 있기 때문입니다. 이 학교는 여전히 사회에서 명성과 브랜드 매력을 유지하고 있습니다. 실제 상황에 맞춰 등록 작업을 조정하는 적응성과 유연성이 필요합니다. 각 단원 간의 좋은 협력, 입학 업무를 담당하는 교사 팀의 헌신...
티에스. Hoang Van Quynh(교육부)는 2021년 학부 및 대학원 입학 보고서와 2022년 입학 오리엔테이션을 발표했습니다.
부총장은 또한 장기적으로 대학의 교육 프로그램을 공부하도록 학습자를 유치하기 위해 대학과 교육 기관이 해야 할 가장 중요한 일은 교육 프로그램을 구성하는 방식, 교육 프로그램 내용의 질, 교육 프로그램 간의 연계 능력과 관련이 있다고 강조했습니다. 가까운 미래에 대학 교육 프로그램은 연결성, 학문 간, 분야 간을 높이는 방향으로 개편될 것입니다. 인적자원의 연결성을 촉진하고 교육 프로그램에 대한 매력을 창출하기 위해 공통 과목을 늘립니다. 학생들의 이중학위 학습 기회 증가 및 대학 입학 기회 확대... 2022년은 모든 시스템에서 질적 평가를 촉진하고, 교육 프로그램에 대한 기술적, 경제적 규범을 구축하기 위한 여건을 마련하는 해가 될 것입니다. 학교 측은 또한 각 학과에서 입학 기준 조정이 필요한 경우 이를 조속히 제안하고, 대학 입학 시험을 위한 시의적절하고 효과적인 보충 수업을 개설해 줄 것을 요청했습니다. 학교는 또한 대학원 입학 시험에서 외국어를 제외하는 VNU의 새로운 규정과 관련된 옵션을 고려할 것입니다.
