Lai Quoc Khanh 부교수(학교 부교장)가 컨퍼런스를 주재했습니다.
2021년 정규 대학 및 대학원 교육 등록 활동 요약 보고서에서 교육부 부장인 황 반 꾸인 박사는 다음과 같은 정보를 공유했습니다. 2021년, 본교 전공/교육 프로그램(CTDT)의 고등학교 졸업 시험 성적을 기반으로 한 대학 입학 지원자 수는 2020년 대비 42% 이상 증가한 42,148건이었습니다. 이 중 1, 2, 3순위 지원자 비율만 해도 전체 지원자 수의 44% 이상을 차지하며, 공표된 정원보다 지원자 수가 적은 전공/CTDT는 없습니다. 외국어를 결합한 입학 지원 건수는 72%가 넘었으며, 2020년 60%가 넘는 비율에 비해 급격히 증가했습니다. VNU가 주관한 직접 입학, 우선 입학, 국제 자격증 입학 및 역량 평가 시험 결과에 대한 지원은 2,800건이 넘었으며, 2020년 대비 두 배 이상 증가했습니다.
따라서 모든 전형의 지원자 수는 2020년 대비 크게 증가했으며, 특히 국제자격전형 및 고등학교 졸업고사 성적 등의 전형에서 두드러졌습니다. 교육훈련부 공통 입학전형 소프트웨어를 통한 전형은 공개적이고 투명하며 정확하게 진행되었습니다. 전교 합격자 수는 목표치를 초과 달성하여 모든 전공/교육과정이 100% 이상의 합격률을 달성했습니다. 2021년 입학 확정 및 입학 절차는 100% 온라인으로 진행되었습니다. 입학 컨설팅 업무는 대면 및 온라인 전형을 통해 신속하게 진행되었습니다. 2차 교육과정 전형 또한 계획대로 진행되어 목표치를 달성했습니다.
또한, 입학 업무에 대한 몇 가지 한계점도 지적되었습니다. 일반적인 의사소통 업무와 특히 입학 컨설팅은 학교 내 단위 간 동기화가 여전히 부족합니다. 입학 조합 구조와 일부 전공/교육 프로그램의 입학 조건이 여전히 적합하지 않습니다. 입학 구현 프로세스의 일부 작업은 여전히 직접 입학, 우선 입학 등을 위한 지원서 수집과 같은 정보 기술 응용 프로그램에 투자하지 않고 수동으로 수행됩니다.
부교수, Dr. Bui Thanh Nam(교육부장)이 컨퍼런스에서 연설했습니다.
2022년 입학 시즌에는 코로나19 팬데믹의 복잡한 상황에 적응하기 위해 대학 입학 활동에서 몇 가지 구체적인 방향과 활동을 제안합니다. 직접 컨설팅 활동 대신 온라인 입학 홍보 및 컨설팅 형태를 구현하고 제품을 구축하는 데 중점을 둡니다. 특별전형 과목(직접 입학, 우선 입학, 역량 평가 시험 결과 기반 입학 및 국제 자격증)에 대한 온라인 등록 소프트웨어 시스템을 구축합니다. 각 전공/교육 프로그램의 입력 품질 요구 사항 및 교육 내용에 따라 고등학교 시험 결과에 따른 입학 양식에 학업 성취 조건을 추가하여 입학 조합을 조정합니다. 국가 우수 학생, 전문 고등학교의 전문 학생, 국제 자격증 소지자, VNU의 국가 고등학교 시험 결과 소지자 등 특별전형 그룹의 입학 정원 비율을 늘립니다. "USSH로 가는 길"을 주제로 일련의 온라인 홍보 및 입학 컨설팅 활동을 구성하여 다음과 같은 활동을 합니다. 입학 정보, 전공/교육 프로그램, 교육 단위, 학습 환경을 소개하는 라이브 스트리밍... 각 전공/교육 프로그램의 수업 내용이나 대표적 또는 특정 과정을 소개하는 영상, 전자 강의를 제작하여 팬페이지, 유튜브, 웹사이트 등에 게시하여 학생들이 본교의 전공/교육 프로그램에 대해 더 자세히 접하고 이해할 수 있도록 합니다. "사회 과학 및 인문학 핸드북", "인문학 인포그래픽 - 무엇을 공부해야 할까? 무엇을 해야 할까?" 등 전공 및 직업을 소개하는 기존 문서를 편집 및 완성하여 전자책으로 출판합니다. VNU, 대학, 언론 및 미디어 기관과 협력하여 온라인 입학 상담 프로그램을 구성하고 본교의 입학 정보를 게시합니다.
대학원 입학 활동과 관련하여, 본교는 2021년 두 차례의 입학 전형을 통해 대학원생 376명과 박사과정생 69명을 모집하여 모두 목표 모집 인원의 100%를 초과 달성했습니다. 올해 대학원 입학의 새로운 특징은 석사 직접 입학 방식을 도입하고, 복잡한 코로나19 상황에 맞춰 입학 방식을 대면에서 온라인으로 유연하게 전환하여 지원자들이 자신감 있게 시험에 응시할 수 있도록 독려했다는 점입니다. 또한, 대학원 입학 과정에서 다음과 같은 한계점을 극복해야 한다는 의견이 제시되었습니다. 특정 석사 및 박사 전공 및 전문 분야의 모집 어려움, 원거리 전공 및 인근 전공의 제한으로 석사 입학 시험 응시 대상에 상당한 영향 미침, 일부 학과의 지식 보충 활동 강화, 대학원 입학 홍보 및 홍보 강화 등입니다.
라이 꾸옥 칸 교감은 회의에서 다음과 같이 단언했습니다. "많은 어려움에도 불구하고, 본교는 모든 시스템에서 매우 성공적인 입학 기간을 보냈으며, 입학 등록 학생 수가 증가했습니다. 또한 신입생의 질 또한 이전 기간보다 향상된 것으로 평가되었습니다. 이러한 긍정적인 결과는 여러 가지 이유에서 비롯되었습니다. 학교 교육 활동의 질이 여전히 보장되었고, 학교가 사회적 명성과 브랜드 측면에서 여전히 매력적인 위치를 유지하고 있으며, 실제 상황에 따른 입학 업무의 적응력과 유연성, 학과 간 원활한 협력, 입학 담당 교사진의 헌신적인 노력 등이 그 이유입니다."
Hoang Van Quynh 박사(교육부)가 2021년 학부 및 대학원 입학 보고서와 2022년 입학 지침을 발표했습니다.
부총장은 또한 장기적으로 대학의 교육 프로그램을 공부하는 데 관심이 있는 학생들을 유치하기 위해 대학과 교육 단위가 해야 할 가장 중요한 일은 교육 프로그램 구축 방식, 교육 프로그램 내용의 질, 교육 프로그램 간 연결 능력과 관련이 있다고 강조했습니다. 가까운 미래에 대학 교육 프로그램의 구조 조정은 연결성, 학문 간, 분야 간을 증가시키는 방향으로 시행될 것입니다. 인적 자원 연결성을 촉진하기 위한 공통 학점 증가, 교육 프로그램에 대한 매력도 창출, 학생들의 이중 학위 기회 증가 및 대학 입학 기회 확대... 2022년은 또한 모든 시스템에서 질적 평가 작업을 촉진하고 교육 프로그램에 대한 기술적 및 경제적 규범을 구축하기 위한 조건을 구축하는 해가 될 것입니다. 대학은 또한 단위에 입학 과목에 대한 조정을 신속하게 제안하고 대학 입학 시험을 위한 적시에 효과적인 보충 수업을 개설할 것을 요청했습니다. 학교는 또한 대학원 수준의 입학 시험으로 외국어를 조직하지 않는 VNU의 새로운 규정과 관련된 옵션을 고려할 것입니다.
