따라서 본 디지털 역량 프레임워크는 사회과학 및 인문대학 학생들이 디지털 환경에서 능동적이고 긍정적이며 안전하게 생활하고, 학습하고, 일하고, 사회적 상호작용에 참여하는 데 필요한 디지털 역량을 습득할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 개발되었습니다.
이 디지털 역량 프레임워크는 특정 대상 그룹을 위한 디지털 역량 프로그램 개발을 위한 참고 자료로서 모든 조직 및 교육 기관에 널리 사용되고 제공됩니다.
하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 학생들을 위한 디지털 역량 프레임워크는 7개의 역량 그룹과 26개의 평가 기준으로 구성되어 있습니다.
1. 운영 장비 및 소프트웨어
2. 정보 및 데이터 추출
3. 디지털 환경에서의 소통과 협업
4. 디지털 안전 및 보안
5. 디지털 콘텐츠 제작
6. 디지털 기술 학습 및 개발
7. 디지털 기술을 활용하여 경력을 쌓으세요.
각 주요 역량 그룹 내에 설명된 구체적인 역량 또한 분류 및 재구성되어 운영의 기술적 측면보다는 태도, 공감, 비판적 사고, 문제 해결 및 혁신을 통해 기술을 실무에 적용하는 데 더 중점을 둡니다.
앞서 2022년 11월, 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학은 베트남 대학협회 및 메타그룹과 공동으로 "고등교육 디지털 전환 시대 학생 디지털 역량 강화 워크숍"을 개최했습니다. 이 워크숍에서 사회과학인문대학 전문가팀은 전 세계 여러 유명 디지털 역량 프레임워크를 연구 및 참고하여 베트남 최초의 학생 디지털 역량 프레임워크를 발표했습니다. 이 프레임워크는 국내 교육기관에서 디지털 역량 개발 프로그램을 개발하는 데 널리 활용되고 있으며, 학습자들이 디지털 환경에서 효과적이고 안전하게 학습, 업무, 소통하는 데 필요한 기술과 지식을 습득할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 합니다. 또한, 프레임워크 작성팀은 "디지털 역량 개발 핸드북"과 "디지털 역량 모노그래프" 두 문서의 내용과 효과적인 활용법에 대한 자세한 정보를 제공했습니다.
학생들을 위한 디지털 역량 프레임워크에 대한 선제적인 연구 및 적용과 사회과학인문대학교가 최근 디지털 전환에서 선도적인 역할을 수행해 온 점이 행사에 참석한 대표단으로부터 높은 평가를 받았습니다.
황안투안 교수(사회과학인문대학교 총장)가 2022년 고등교육 디지털 전환 시대 학생 디지털 역량 강화 워크숍에서 발표한 내용입니다.
이번 세미나에서 호앙 안 뚜안 사회과학인문대학교 총장은 베트남 학생들이 디지털 환경에서 전인적 발전을 이룰 자질과 기회를 갖추고 있다고 강조했습니다. 이들은 미래의 국가를 이끌어갈 주역이자 지도자가 될 인재들이므로, 노동 시장 진출에 필요한 디지털 역량을 갖추도록 지원하는 것이 매우 중요하다고 역설했습니다. 현재 가장 시급한 과제는 젊은이들에게 디지털 세계에 대한 기초 지식과 기술을 제공하여 다각적인 시각을 심어주고, 차이에 대한 존중, 공감, 비판적 사고 능력을 바탕으로 자신만의 가치관을 형성하도록 돕는 것입니다.
상세 정보사회과학 및 인문대학 학생을 위한 디지털 역량 프레임워크 규정
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메타 그룹은 사회과학 및 인문학 분야에서 인공지능의 활용을 촉진하기 위해 VNU-USSH와의 협력을 제안합니다.
VNU-USSH는 삼성 베트남 연구 개발 센터와 다양한 분야에서 협력하고 있습니다.
학생들을 위한 디지털 역량 프레임워크를 출시합니다.
