많은 도전이 발생합니다
-교수님, ChatGPT를 포함한 인공지능이 베트남의 교육 및 학습 활동에 가져올 수 있는 이점을 인정하지 않을 수 없습니다. 교수님께서는 ChatGPT가 가져오는 근본적인 이점은 무엇이라고 생각하십니까?
황 안 투안 교수:인공지능은 교육, 학습, 과학 연구에 여러 가지 이점을 제공합니다. 예를 들어 정보 검색 속도 향상 등이 있습니다. 인공지능은 교사와 학생들이 학습 자료를 쉽고 빠르게 검색하고 효과적으로 이용할 수 있도록 지원합니다.
인공지능은 교사와 학생이 지루한 업무를 자동화하고 더 중요한 내용을 배우는 데 집중하는 데 도움이 될 수 있습니다.
인공 지능은 학습자가 학습 과정에서 마주치는 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있으며, 학습자가 해결하려는 문제에 대한 제안과 해결책을 제공할 수 있습니다.
물론, 인공지능은 AI에 대한 입력 데이터가 최신이고 잘 필터링된 경우 학습이나 교육 과정에서 학생이나 교사의 질문에 정확하고 최신의 답변을 제공할 수 있습니다.
하지만 인공지능이나 그와 비슷한 도구가 인간의 자연스러운 사고를 완전히 대체할 수는 없다는 점도 알아두는 것이 중요합니다.
인공지능 및 유사 도구의 과도한 사용은 학생들의 스스로 생각하고 배우는 능력을 저하시킬 수 있습니다. 따라서 학습자는 인공지능 및 유사 도구를 균형 있고 신중하게 사용해야 합니다.
Hoang Anh Tuan 교수, 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 총장
-인공지능과 ChatGPT의 폭발적 성장으로 인해 교육 활동이 직면한 과제는 작지 않습니다, 교수님?
황 안 투안 교수:네! 인공지능과 ChatGPT의 폭발적인 성장은 다음과 같은 많은 과제를 야기합니다.에스학습자가 기술에 지나치게 의존하면 창의성과 자기 학습 능력이 저하됩니다. 요즘 학생들은 스스로 해결책이나 답을 찾기 위해 고민하는 대신 인터넷에서 과제에 대한 답을 찾는 경우가 많습니다.
교육 분야에서 AI를 활용하는 또 다른 주요 과제는 제공되는 정보의 정확성과 신뢰성을 확보하는 것입니다. 입력 정보가 고의로 위조될 경우, AI는 부정확한 답변을 제공할 수 있습니다.
교육 분야에서 인공지능을 활용할 때는 학습자의 개인 정보를 기밀로 안전하게 보호하는 것이 중요합니다. 개인 정보는 악의적인 목적으로 쉽게 악용될 수 있습니다.
학생들이 기술에 의존하게 되면 자연스럽게 배우고 가르칠 수 있는 능력이 떨어지고 학습 의욕도 감소합니다.
기술은 기술과 교사 사이에 경쟁을 야기할 수 있습니다. 학습자는 교사와 함께 배우는 대신 기술을 활용할 수 있습니다. 교사는 단순한 정보 제공자가 아닌, 안내자이자 창의적인 동기를 부여하는 존재로 역할을 바꿔야 합니다.
제 생각에는, AI와 ChatGPT는 가르치고 배우는 것을 더욱 쉽게 만들 수 있지만, 인간과 기술 간의 상호 작용에 주의와 주의를 기울이지 않으면 교육에 한계가 생길 수도 있습니다.
제한 사항으로는 콘텐츠에 대한 선택권과 통제력 부족(기존 콘텐츠 사용), 직접적인 상호작용 부족, 직접적인 상호작용 기회 제한, 학습 의욕 부족, 제공된 리소스에 대한 의존으로 인한 지식 격차, 학습자의 기술 의존 등이 있습니다.
교사는 인공지능과 ChatGPT의 지원 도구를 효과적으로 활용하기 위해 교수 기술을 향상시켜야 합니다.
기술력이 있어야 합니다
- 인공지능 애플리케이션의 이점을 교육 활동에서 활용하면서 위험을 최소화하기 위해 무엇을 준비해야 한다고 생각하시나요?
황 안 투안 교수:가까운 미래에는 위험을 최소화하기 위해 필요한 몇 가지 기술이 있다고 생각합니다. 바로 기술적 기술입니다. 교사와 교육 관리자는 인공지능과 ChatGPT를 포함한 새로운 기술을 사용하는 방법을 배워서 가르치고 배우는 데 있어 그 이점을 최대한 활용해야 합니다.
교사는 인공지능과 ChatGPT의 지원 도구를 효과적으로 활용하기 위해 교수 기술을 향상시켜야 합니다.
학생들은 인공지능과 ChatGPT에서 정확하고 유용한 정보 소스를 분석하고 식별할 수 있도록 비판적 사고 능력을 향상시켜야 합니다.
교육 관리자는 혼합형 학습 모델을 구축해야 합니다. 또한, 인공지능 및 유사 도구 사용에 대한 정책과 규정을 마련하는 것도 중요합니다. 이를 통해 정보 보안 위험을 줄이고 개인정보보호 및 개인 정보 보호 관련 문제를 해결할 수 있습니다.
교육 부문이 인공지능과 유사한 도구의 이점을 활용할 수 있도록 돕기 위해서는 규제 기관과 관련 기관의 지원과 투자가 필요합니다.
교사의 역할을 대체할 수 없다
-그러면 인공지능과 chatGPT가 참여하는 교육 시스템에서 교사의 역할과 위치는 어떻게 될까요, 교수님?
황 안 투안 교수: 토론 중에 저는 황민선 부차관의 개회사를 인용하여 교사의 역할은 대체할 수 없지만, 교사는 AI와 기타 지원 기술의 지원을 점차 확대하는 교육 활동의 맥락에 적응하기 위해 근본적으로 변화해야 한다고 단언했습니다.
사실, 교육 혁신, 특히 교수 활동의 기술 향상을 위한 혁신은 현대 교육 활동의 매우 자연스러운 속성입니다. 교육 기술의 급격한 발전 속에서 교사들에게 가해지는 혁신에 대한 압력은 더욱 커지고 있습니다.
오랫동안 교사들은 지식 전달자(교사, 강사)에서 학습 안내자(강사, 촉진자)로 역할을 바꿔야 했습니다. 빅 리소스, 오픈 데이터, 인공지능과 같은 스마트 지원 도구의 시대를 맞이하여, 교사들은 "가르치는 것"에서 "리더십"으로 스스로를 변화시키는 데 더욱 적극적이고 단호해야 한다고 생각합니다. 변화가 없다면 교사는 도태될 것입니다.
-대단히 감사합니다, 교수님!
홍한(인민대표전자신문)
출처: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/chatgpt-la-ap-luc-de-nguoi-thay-thay-doi-tu-day-do-sang-dan-dat-i316240/
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