이번 세미나에는 응우옌 반 호이 노동보훈사회부 차관, 황 안 뚜안 사회과학인문대학교 총장, 그리고 심리학, 사회복지, 사회학 등 여러 분야의 전문가들이 참석했다.
정신 건강 문제를 가진 사람들을 위한 치료의 네 가지 핵심 원칙.
응우옌 반 호이 노동보훈사회부 차관은 세미나에서 사회과학인문대학교와 사회과학융합연구센터가 정신건강 관리 분야에 기울인 노력과 관심에 깊은 감사를 표했습니다. 그는 이러한 노력이 노동보훈사회부의 관심사와도 일치한다고 강조했습니다.
응우옌 반 호이 노동보훈사회부 차관이 세미나에서 발언하고 있다.
차관은 정신 건강이 어렵고 광범위하며 다학제적인 분야라고 밝혔습니다. 현재 전 세계 인구의 평균 약 50%가 스트레스, 불안, 우울증, 자폐증, 정신분열증, 편집증 등 다양한 정신 건강 문제를 겪고 있습니다. 이러한 문제가 조기에 발견되어 치료되지 않으면 건강뿐 아니라 경제 및 사회적 측면에서도 많은 부정적인 결과를 초래할 수 있습니다.
부장관에 따르면, 이 문제는 당과 국가에도 매우 중요한 사안입니다. 새로운 상황에서 국민의 건강 보호, 돌봄 및 증진을 강화하기 위한 중앙위원회 결의안 20호에는 정신 건강 관리와 관련된 중요한 내용이 포함되어 있습니다. 사회 보장에 관한 중앙위원회 결의안 15호 또한 (의료 서비스와 연계하여) 정신 건강 문제를 가진 사람들에 대한 치료를 강화하기 위한 정책적 해결책을 제시하고 있습니다.
정신 건강 문제를 가진 사람들을 위한 치료의 네 가지 핵심 요소는 예방 치료, 의학적 치료, 응급 개입, 그리고 재활 지원입니다. 응우옌 반 호이 부장관은 "이 네 가지 핵심 요소 모두 매우 중요하며 사회복지와 심리학의 적극적인 참여와 중요한 역할이 필요합니다. 사회적 측면과 의학적 측면이 결합되어야 효과적인 치료와 정신 건강 문제 해결이 가능합니다."라고 강조했습니다.
베트남에 정신 건강 관리 전문 교육 프로그램을 설립합니다.
차관은 지역사회 정신건강 관리 분야에서 사회과학인문대학교가 대학 고유의 몇 가지 핵심 영역에 집중해야 한다고 제안했습니다.
첫째, 전 세계의 선별 시스템에 대한 연구를 바탕으로 베트남 실정에 적합하게 적용할 수 있는, 명칭, 이론적 틀, 구체적인 기준을 갖춘 표준화된 선별 시스템을 개발한다.
둘째, 학교, 지역사회, 근로자 등 다음 모델 중 하나를 선택하여 적용 및 실행하고, 경험을 통해 배우며 국내외 전문가의 조언과 피드백을 구하여 연구를 지속하십시오.
셋째, 시범 테스트를 실시합니다. 이 모델은 다양한 분야의 대학생들에게 적용될 수 있습니다. 현재 많은 학생들이 정신 건강 문제를 겪고 있지만, 때로는 스스로 인지하지 못하는 경우가 많습니다.
넷째, 응우옌 반 호이 차관은 베트남에 정신건강 관리 전문 교육 프로그램을 설립할 것을 제안했습니다. 현재 일부 국가에서는 이미 이러한 교육 프로그램을 운영하고 있습니다. 이를 실현하기 위해서는 이론적, 실무적 기반을 구축하고 명확한 로드맵을 마련해야 합니다. 세계 선진국의 경험을 연구하고 학습하여 학교 및 교육 프로그램에 전문 과목을 포함시켜야 합니다.
다섯째, 사회과학 분야의 실질적인 적용에 중점을 두도록 교육 프로그램을 재구성해야 합니다.
차관은 앞서 언급한 문제들을 신속하고 헌신적인 노력과 심도 있는 투자를 통해 확고하고 열정적으로 해결해야 한다고 강조했습니다. 또한, "세계보건기구(WHO)를 비롯한 관련 국제기구들을 동원하여 협력해야 합니다. 그래야만 제시된 전략을 실행할 수 있을 것이라고 생각합니다."라고 차관은 말했습니다.
응용 및 지역사회 봉사를 목표로 하는 학제 간 연구.
황안투안 사회과학인문대학교 총장에 따르면, 코로나19 팬데믹은 인간의 건강, 특히 신체 건강뿐만 아니라 정신 건강에도 많은 영향을 미쳤다.
지난 기간 동안 사회과학 및 인문대학은 심리학, 사회복지, 사회학 및 기타 여러 학제 간 분야의 전문가들이 모여 있는 사회과학 융합연구센터에 지역사회 정신건강 관리 활동에 관한 프로젝트를 개발하는 임무를 맡겼습니다.
황안투안 교수(사회과학인문대학교 총장)가 세미나에서 발언하고 있다.
투안 교수는 학교의 이러한 활동이 교육이나 학술 연구와 같은 순수 전문 활동에만 국한되는 것이 아니라, 모든 결과물이 실행되고 적용되어 지역 사회에 봉사해야 한다고 강조했습니다.
팬데믹은 일반인, 특히 학생들에게 많은 어려움을 초래했습니다. 따라서 팬데믹 이후 학교는 학생들을 핵심 지원 대상 중 하나로 삼고 있으며, 특히 사회경제적 여건, 인식, 기반 시설이 더욱 열악한 농촌 및 산간 지역의 아동들을 우선적으로 지원하고 있습니다.
2022년, 사회과학인문대학교 사회과학융합연구센터는 다음과 같은 실질적인 정신 건강 관리 활동을 다수 진행했습니다. 취약계층 4개 지역의 학생, 교사, 학부모를 대상으로 정신 건강 문제 예방 교육 실시; 코로나19 팬데믹 기간 동안 고아 학생들을 위한 심리 평가 및 지원 제공;
"저희는 첫 해에 탄화, 응에안, 하띤, 호아빈, 다낭 등지에서 시범 사업을 진행했는데, 사회적 영향이 매우 긍정적이었습니다. 노동보훈사회부에서도 이 사업을 핵심 추진 사업 중 하나로 선정하여 큰 관심을 보이고 있습니다. 오늘 세미나는 지난 성과를 되돌아보고, 평가하고, 경험에서 배우는 것은 물론, 무엇보다 새로운 방향을 모색할 수 있는 기회입니다."라고 호앙 안 뚜안 교수는 밝혔습니다.
사회과학인문대학교 총장은 응우옌 반 호이 차관의 발언에 대한 답변으로, 향후 해당 프로젝트를 위한 일련의 기준, 필터 및 규칙을 개발할 계획이라고 밝혔습니다. 이러한 기준은 국제 표준을 기반으로 하되 베트남의 상황과 베트남 국민의 건강에 적합하도록 조정될 것입니다. 또한, 대학은 지역 사회 활동에 실질적인 적용 방안을 마련할 예정입니다.
사회과학인문대학교는 단순히 현장에 바로 투입될 인재를 양성하는 것을 넘어, 심리학, 공중보건 등 관련 분야의 전문 인력 양성을 통해 다른 교육 영역에서 중개자 역할을 할 수 있는 인재를 양성하는 기관으로서, 학습자, 특히 전문가 및 강사진의 전문성과 역량을 향상시키기 위한 이론적 틀, 교육 프로그램 및 강좌를 개발할 것입니다.
2022년 주목할 만한 지역사회 정신 건강 활동 4가지
세미나에서 응우옌 티 민 항 부교수(사회과학인문대학교 사회과학융합연구센터 소장)는 2022년 지역사회 정신건강 관리 활동을 요약한 보고서를 통해 네 가지 뛰어난 활동을 강조했습니다.
이에 따라 센터는 하띤성 부꽝현, 호아빈성 마이쩌우현, 탄화성 빈록현, 자라이성 추세현 등 4개 지역의 산간 및 농촌 지역 학생, 교사, 학부모를 대상으로 정신 건강 문제 예방 교육을 실시했습니다. 총 2,281명의 학생과 232명의 교사 및 학부모가 교육에 참여하여 프로그램의 혜택을 받았습니다.
둘째로, 본 프로그램은 코로나19 팬데믹 기간 동안 고아 학생들을 대상으로 심리 평가 및 지원 활동을 실시했습니다. 총 101명의 학생을 대상으로 검사 및 평가를 진행한 결과, 평가 대상 학생의 56.44%가 심리적 외상 및 기타 건강 문제(불안, 우울증, 강박 장애, 행동 장애)를 겪고 있는 것으로 나타났습니다. 20.79%의 학생은 정신 건강 문제 위험군에 속했으며, 22.77%는 정신적으로 건강한 상태였습니다.
이 센터는 정기적인 개인 상담 및 치료 서비스도 제공합니다. 2022년에는 학제간 사회과학 연구센터에서 제공하는 개인 상담 및 치료 서비스 이용자 수가 500명을 넘어서며 안정적인 수준을 유지했습니다.
또한, 근로자들을 위한 심리 검진, 평가 및 지원 서비스도 제공됩니다. 항 부교수에 따르면, 이 활동은 이제 막 시작 단계이며, 이미 한 은행 지점 근로자들을 대상으로 심리 검진이 한 건 실시되었습니다. 사회 전반, 특히 고용주와 근로자들의 정신 건강에 대한 인식과 요구가 증가함에 따라, 이러한 유형의 사회 공헌 활동은 가까운 미래에 큰 잠재력을 지니고 있습니다.
응우옌 리엔(인민대표신문)
기사 링크:인민대표신문
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베트남 국립대학교, 하노이:사회과학 및 인문대학교는 지역 사회를 위한 정신 건강 관리 솔루션을 개발하고 있습니다.
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