이번 세미나는 학생들을 위한 AI 역량 프레임워크의 필요성을 논의하고, 사회과학인문대학교와 메타그룹이 공동 개발 중인 학생용 AI 역량 프레임워크에 대한 전문가 및 과학자들의 의견과 제안을 수렴하기 위해 마련되었습니다.
이번 세미나는 교육훈련부, 과학기술부, 문화체육관광부, 베트남 과학기술정보협회 관계자 및 전문가, 메타그룹 대표, 하노이와 호치민시 소재 대학 및 연구기관 관계자 등 100여 명이 넘는 참석자들의 적극적인 참여와 토론을 이끌어냈습니다. 또한 20여 개 기술 기업, 언론 매체, 인공지능 연구 및 교육 분야 전문가, 그리고 대학생들도 세미나에 큰 관심을 보였습니다.
디지털 시대에 학생들에게 디지털 및 인공지능 기술을 갖추도록 하는 것이 필요합니다.오늘날 인공지능(AI)의 급속한 발전은 우리가 일하고, 배우고, 혁신하는 방식을 근본적으로 바꾸고 있습니다. AI는 더 이상 미래의 과제가 아니라 현재 시급히 필요한 요소가 되었습니다.
세미나에 참석한 전문가들에 따르면, 인공지능(AI)은 점점 더 우리 삶의 필수적인 부분이 되어가고 있으며, 교육 시스템은 학습자들이 AI를 책임감 있고 효과적이며 윤리적으로 사용하고 공동 개발할 수 있는 역량을 갖추도록 적극적으로 지원해야 합니다. AI 학습 목표를 정규 교육 과정에 통합하는 것은 학생들이 안전하고 의미 있게 AI에 접근하고, 빠르게 변화하는 디지털 사회에 적응할 준비를 갖추는 데 필수적입니다. 이러한 요구 사항을 충족하지 못하는 교육 기관은 새로운 환경에서 관련성과 경쟁력을 유지하는 데 어려움을 겪을 것입니다.
황안투안 교수(사회과학인문대학교 총장 겸 USSH와 Meta의 공동 프로젝트 책임자)가 세미나 개회사를 했습니다.
당반환 씨 - 교육훈련부 고등교육국 부국장 베트남 교육훈련부 고등교육국 부국장인 당 반 후안(Dang Van Huan) 씨에 따르면, 교육 및 관리 활동에 인공지능(AI)을 적용하는 것은 현재 다음과 같은 여러 가지 문제점을 야기하고 있습니다. AI가 생성한 콘텐츠의 정확성과 투명성을 보장하기 위해 데이터와 정보를 어떻게 평가하고 검증할 것인가, 교사와 학습자의 역할을 어떻게 정의할 것인가, 그리고 AI 적용에 따른 윤리적 문제 등이 그것입니다. 이러한 문제들은 베트남 교육기관에서 큰 관심사입니다.
메타그룹 아시아 태평양 지역 안전 및 윤리 정책 프로그램 매니저인 루이치 티오 씨가 패널 토론에 참여하여 발언했습니다.
베트남 과학기술정보협회 회장이자 전 과학기술부 차관인 쩐 반 퉁 씨에 따르면, 인공지능은 모든 분야에서 사고방식과 업무 수행 방식을 바꿔놓았습니다.
전문가들에 따르면, 사회과학인문대학교는 2025년 초 교육훈련부가 발표한 디지털 역량 프레임워크를 구현하는 데 있어 선구적인 정신을 보여주었다.
본 대학이 메타그룹과 협력하여 개발한 대학생용 인공지능 역량 프레임워크는 학문, 직업, 사회생활에서 인공지능이 필수적인 요소로 자리 잡아야 하는 시급한 요구에 대한 시의적절한 대응입니다. 이 프레임워크는 전문가, 연구원, 교수진, 학생들과의 협의를 바탕으로, 널리 사용되는 국제 디지털 및 인공지능 역량 프레임워크를 참고하여 구축되었습니다. 본 대학은 28개 교육과정을 신속하게 조정하고 지식 기반을 개편하여 인공지능 역량에 대한 새로운 요구사항을 완벽하게 충족함으로써 학습자와 지역사회에 최상의 가치를 제공하겠다는 대학의 의지를 재확인했습니다.
학생들을 위한 인공지능 역량 영역 6가지를 제안합니다.학생을 위한 인공지능 역량 프레임워크는 사회과학 및 인문대학(정보도서관학부에서 직접 시행)과 메타 코퍼레이션이 "교육, 학습 및 연구에 인공지능을 적용하는 프로젝트"의 일환으로 협력하여 개발한 결과물입니다.
학생들을 위한 인공지능 역량 프레임워크를 개발하기 위해 전문가팀은 1,000명의 학생, 연수생 및 연구원을 대상으로 AI 역량과 개발 요구 사항을 조사 및 평가하여 실질적인 기반을 마련했습니다. 동시에 연구팀은 전 세계적으로 널리 사용되는 역량 프레임워크를 참고하여 베트남 학생들에게 적합한 프레임워크를 개발했습니다.
도 반 훙 부교수(정보도서관학과 학과장, 사회과학인문대학교와 메타그룹 간 협력 프로젝트 부책임자)가 토론 세션을 공동으로 주재했습니다.
이에 따라 연구팀은 장기 적응 역량과 특정 AI 역량으로 구성된 AI 역량 프레임워크를 제안했습니다. 사회과학 및 인문대학의 전문가들은 다음과 같은 6가지 역량 영역을 제시했습니다. AI 및 데이터 이해(AI는 어떻게 작동하는가?), 비판적 사고 및 AI 평가(AI 결과물을 어떻게 평가할 수 있는가?), AI 사용 윤리 및 책임(AI를 윤리적이고 책임감 있게 사용하는 방법을 어떻게 보장할 수 있는가?), 인간 중심적 접근, 감성 지능 및 창의성(인간을 중심에 두는 방법은 무엇인가?), 전문가를 위한 AI 응용(특정 상황에서 AI를 어떻게 적용할 수 있는가?), 그리고 AI 시스템 설계 및 개발(AI 시스템을 어떻게 만들 수 있는가?). 각 역량 영역은 숙련도, 유창성, 전문성, 숙달의 4단계로 구성되어 있으며, 학생들이 학업 과정과 졸업 후 진로에서 발전시켜 나가는 능력에 맞춰 설계되었습니다.
책임감 있는 시민이자 인공지능 공동 창조자로서의 학생들을 지향하는 비전을 바탕으로, 이 역량 프레임워크는 기술 솔루션을 비판적으로 평가하고, 인공지능 시대의 사회적 책임을 인식하며, 평생 학습을 장려하고, 포용적이고 지속 가능한 인공지능 솔루션을 개발하는 역할을 강조합니다.
학생들을 위한 AI 역량 프레임워크는 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학의 전문가팀이 개발했습니다.
정보도서관학부의 트란 득 호아 강사는 학생들을 위한 인공지능 역량 프레임워크 개발의 배경, 중요성 및 필요성에 대한 통찰을 공유했습니다.
AI 역량 프레임워크 및 실질적인 요구사항
이번 세미나에서는 기술, 교육, 기업/고용주 분야 전문가들이 인공지능 학습자 역량 프레임워크의 내용에 대해 많은 의견을 제시했습니다. 응우옌 꾸이 탄 교수(베트남 국립대학교 하노이 교육대학 총장)는 인공지능 역량 프레임워크에 대학에서 현재 사용되고 있는 학습 목표 분류 및 배열 체계(블룸 분류법)를 통합해야 한다고 강조했습니다. 또한, 학생들의 자기주도 학습 능력을 이 프레임워크에 포함시켜야 한다고 지적했습니다.
응우옌 꾸이 탄 교수 - 베트남 국립대학교 하노이 교육대학 총장
응우옌 티 퀘 안 부교수(전 베트남 국립대학교 법학대학 총장)는 교육 프로그램, 특히 학습자를 위한 인공지능 역량 프레임워크 구축에 있어 학습자 개별화의 중요성을 강조했습니다. 퀘 안 부교수는 또한 이러한 역량 프레임워크 구축에 있어 인간 중심적 접근 방식, 감성 지능, 창의성이 전문가들의 연구에서 새롭게 부각되는 측면이라고 평가했습니다.
응우옌 티 퀘 안 부교수 - 베트남 국립대학교 법학대학 전 총장 (하노이)
교육부 과학기술정보국 남토홍 부국장이 세미나에서 의견을 제시했습니다. 응우옌 지아 하이 박사(USSH-Meta 협력 프로젝트 회원, 호주 스윈번 대학교 인공지능 강사, SkillPixel 설립자)에 따르면, 기업들은 현재 전문 분야 외의 인재도 채용하려 하지만, 동시에 인공지능 활용 능력이 뛰어난 지원자를 요구하고 있다.
이 역량 프레임워크가 대학에서 널리 적용된다면 기업들에게 매우 적합하고 편리한 환경이 조성될 것입니다. 고용주들은 지원자들의 전반적인 역량과 특정 분야에서 인공지능을 활용할 수 있는 능력을 파악할 수 있게 될 것입니다.
응우옌 지아 하이 박사 - USSH-Meta 협력 프로젝트 참여자, 스윈번 대학교(호주) 인공지능 강사, 디킨 대학교 AI 연구원, 스킬픽셀(SkillPixel) 창립자
응우옌 응옥 빈 박사(사회과학인문대학교 언어학과 학과장)는 학생들을 위한 AI 역량 프레임워크 프로젝트의 실용성을 높이 평가하며, 이 프레임워크를 통해 대학들이 노동 시장의 요구에 부응하는 학생들의 역량 개발 기준을 마련할 수 있을 것이라고 밝혔습니다. 또한, 응우옌 응옥 빈 박사는 AI의 소통 및 협업 역량을 구체화하고, 학습자들이 학업 및 일상생활에서 AI를 활용할 수 있는 능력을 개발할 필요성을 강조했습니다.
2025년 사회과학인문대학교 언어학과에서 ‘언어와 인공지능(AI)’이라는 새로운 전공 분야를 개설한 것으로 알려져 있습니다. 이 분야는 언어학과 디지털 기술을 결합할 뿐만 아니라, 기술적 사고, 데이터 분석 능력, 디지털 세계에서의 콘텐츠 제작 능력을 갖춘 언어 전문가를 양성하는 토대를 제공합니다. 인공지능 역량 프레임워크를 학생들에게 적용하는 것은 이 새로운 전공 분야를 선택하는 학생들의 학습 성과를 명확히 정의하는 데 중요한 요소입니다.
