학생 평가 시험: 일반 교육 혁신에 활력을 불어넣을 것입니다

부교수, Nguyen Kim Son 박사 - VNU 상임 부국장

포괄적이고 안전하며 고도로 차별화된

-하노이 국립대학교의 입학 정원 평가 방식이 사회적으로 주목을 받고 있습니다. 하노이 국립대학교가 외부 평가라는 개념을 실제 평가 활동에 적용하는 데 기여한 것으로 보입니다.

부교수, 응우옌 킴 손 박사:맞습니다. 하노이 국립대학교는 시험 혁신을 포함한 혁신을 사명으로 삼고 있으며, 베트남 고등교육 시스템 전반의 선구자 역할을 수행하고 있습니다. 베트남에서는 처음으로 역량 평가가 무엇인지 알게 되었고, 이는 입학 업무에 도움이 됩니다. 이 방식은 세계 최첨단 시험 및 평가를 기반으로 구축되었으며, 포괄성, 전문성, 안전성, 그리고 공정성 측면에서 기존 시험의 여러 단점을 극복할 수 있습니다. 역량 평가 방식을 적용한 2015년 입학 과정은 첫 학기를 성공적으로 마쳤습니다. 많은 교수진과 교직원들이 역동적이고 매우 포괄적인 학생들로 구성된 이 세대를 긍정적으로 평가했습니다.

- 2015년에는 하노이 국립대학교 회원학교 입학을 위한 역량평가 시험만 실시하였으나, 올해는 시스템 외부의 6개 학교가 시험 결과를 사용하기 위해 등록하였습니다.

부교수, 응우옌 킴 손 박사:올해 시험은 최초 공유되었습니다. 하노이 국립대학교 시스템 외 6개 학교가 이 결과를 활용하는 데 참여했습니다. 여기에는 수도대학교, 응우옌짜이대학교, 다낭 건축대학교, 남딘기술교육대학교, 천연자원환경대학교, 호아빈대학교가 포함됩니다. 이는 초기 공유이지만, 다른 학교들도 저희의 입학 방식에 열의와 관심을 보이고 있음을 보여줍니다. 2017년부터 더 많은 학교가 결과를 활용하고 공동으로 시험을 주관하게 된다면, 저희도 준비가 되어 있습니다.

- 지원자 차별화가 높은 상위권 학교의 경우, 역량평가 시험이 요구 사항을 충족할 수 있나요?

부교수, 응우옌 킴 손 박사:저희는 높은 점수로 학생들을 선발하는 학교일수록 이러한 평가 방식이 더욱 필요하다고 생각합니다. 일반 시험은 응시자를 분류하는 데 필요한 문제 수가 많지 않기 때문입니다. 반면, 저희 140문항 세트는 응시자를 매우 효과적으로 분류할 수 있습니다. 이 세트는 시험 간 난이도의 균형을 맞추기 위해 선별되었으며, 합리적인 속도로 새로운 문제를 추가하고, 주관식 문제를 늘리고, 실제적인 지식과 연결되도록 설계되었습니다.

VNU 당 비서 겸 이사가 역량 평가 테스트를 지시하고 있습니다./사진: Quoc Toan

정기 평가 및 채용

- 그런 관점인데, 하노이 국립대 역량평가 시험 결과를 공유하는 조건은 무엇인가요?

부교수, 응우옌 킴 손 박사:결과 공유의 조건 중 하나는 시험 세트입니다. 2015년에 비해 올해 시험 세트가 두 배로 늘어났습니다. 응시자 수에 충분한 용량을 확보하기 위해 시험 세트를 계속 확장하고 개선하고 있습니다. 표준화된 시험은 시험, 선별 및 난이도의 균형을 이루었습니다. 소프트웨어 및 온라인 등록 조직과 관련하여 프로세스는 많은 수의 응시자를 완벽하게 충족할 수 있습니다. 따라서 관점 측면에서 우리는 준비가 되어 있습니다. 조건 측면에서 가장 중요한 것은 시험 세트이며 다른 조건도 충족할 수 있습니다. 남은 이야기는 이 시험 방법이 매우 많은 수의 응시자에게 확대된다면 학교가 힘을 합쳐야 한다는 것입니다. 또한 체계적이고 정기적인 방식으로 시설(송전선, 장비 등)을 준비하고 수년간 안정적으로 사용할 수 있도록 사회화하는 것이 필요합니다.

- 장기적으로 하노이 국립대학의 수용능력평가시험을 활용한다면 대학의 입학전형도 바뀌어야 할까요?

부교수, 응우옌 킴 손 박사:대학 입학 전형 방식을 조정해야 합니다. 대학들은 단일 입학 기간 대신 봄과 가을, 두 계절로 구분된 입학 제도로 전환해야 합니다. 정기적인 평가와 정기 입학 제도는 수험생과 그 가족, 그리고 사회의 스트레스를 줄여줄 것입니다. 교육훈련부는 시스템 내에서 조정하고 공통 정책을 수립하여 각 학교가 새로운 방식에 따라 입학을 진행할 수 있도록 지원할 수 있습니다.

- 시험은 과정의 결과일 뿐입니다. 교수·학습 방식이 그대로 유지된다면, 시험 방식의 혁신은 표면적인 문제만 해결할 뿐입니다. 이에 대해 어떻게 생각하십니까?

부교수, 응우옌 킴 손 박사:공부와 시험 사이에는 어느 정도 양립 가능성이 있어야 합니다. 지금까지는 사람들이 시험에 맞춰 공부하는 것이 당연했습니다. 시험을 볼 때는 적절한 시험 방식을 계산하기 위해 어떻게 공부해야 하는지 알아야 합니다. 이는 양방향입니다. 하지만 시험 형식을 바꾸기 전에 교양 교육 시스템 전체가 변화할 때까지 기다릴 수는 없습니다. 교양 교육 수준의 교수-학습을 ​​변화시키는 추진력, 즉 새로운 시험 형식을 도입해야 합니다. 시험 제작자들은 교양 교육 수준의 변화에 ​​맞춰 단계별 로드맵을 수립해야 하지만, 수험생들에게 과도한 스트레스나 충격을 주지 않아야 합니다.

감사합니다!

daibieunhandan.vn에 따르면