문학 시험 후 많은 응시자들이 "C그룹 문학 시험은 어려웠지만 좋았다"고 말했습니다. 이러한 시험을 통해 진정으로 재능 있는 인재를 선별하는 것이 확실히 쉬워질 것이라는 점을 바로 알 수 있었습니다. 세 문제 모두 응시자들의 뛰어난 분석력과 평가 능력을 요구했습니다.타이빈성 출신으로 사회과학인문대학교 사회복지학과에 지원하는 팜 티 항(Pham Thi Hang)은 "C 블록 문학 시험은 교과과정을 충실히 따랐지만 어려웠습니다. 첫 문제부터 표현 방식이 까다로워서 문제를 꼼꼼히 읽지 않으면 많은 수험생들이 혼란스러워할 수 있었습니다. 세 문제 모두 단순히 암기하는 것뿐 아니라 작품과 작가에 대한 깊이 있는 이해, 그리고 비교 분석 능력까지 요구했습니다. 저는 70% 정도 맞혔지만, 확신할 수는 없습니다!"라고 말했습니다. 많은 수험생들은 C 블록 문학 시험에 11학년과 12학년 교과과정의 작품들이 모두 포함된 것에 놀랐습니다. 사회 비평 문제는 젊은이들에게 시사적이고 중요한 문제인 "책임과 무책임"을 다루었습니다. 문학 시험 응시자인 응우옌 티 한(Nguyen Thi Hanh)은 "사회 문제와 사회가 직면한 시급한 문제에 대한 깊은 이해 없이는 이 문제에 답하기 어려울 것입니다."라고 말했습니다. 시험 문제는 대부분 교과 과정에서 출제되었지만, 많은 수험생들이 아쉽게도 지식 회상 문제(1번)를 간과했습니다. 닌빈 출신으로 판딘지옷 중학교에서 시험을 치른 딘 티 비치 호아 수험생은 "너무 자신만만해서 호찌민을 간과하고 응우옌뚜언과 쑤언디에우에만 집중한 탓에 이 문제에서 감점을 당했습니다."라고 아쉬움을 토로했습니다.
선택 과목에서 두 문제(IIIa와 IIIb)는 모두 응시자에게 두 편의 시(Tràng Giang과 Đây Thôn Vĩ Dạ)에 대한 감상을 표현하도록 요구했습니다. IIIa 문제는 신시 운동의 유명 작품 두 편을, IIIb 문제는 두 편의 에세이(Nguyễn Tuân의 "Đà 강의 뱃사공"과 Hoàng Phủ Ngọc Tường의 "누가 강의 이름을 지었는가?")에 나타난 두 강의 서정적 아름다움을 평가하는 것이었습니다. 고득점을 받으려면 응시자는 두 시와 에세이의 내용, 예술적 스타일, 이미지의 공통점을 비교 분석해야 했습니다. 문학 시험은 180분 동안 진행되었지만, 많은 응시자가 시험 시간의 3분의 2가 지난 후에 시험장을 떠났습니다. 하노이 사회과학인문대학교에서 시험을 치르던 응오 비엣 히엡(Ngô Việt Hiệp) 수험생은 "최선을 다했지만, 더 이상 생각나는 게 없어서 시험이 순조롭지 않아 자리를 떴습니다."라고 안타까운 심정을 토로했습니다. 일찍 자리를 뜬 다른 수험생들도 이유를 묻자 아무 말 없이 자리를 떠났습니다. 이러한 상황을 분석해 보면, C그룹 수험생들에게 있어 문학 시험은 재능 있는 인재를 선별하고 뽑는다는 점에서 합리적이라고 할 수 있습니다. 창의적인 교육을 장려하는 시험이라고도 볼 수 있습니다. 하지만 이러한 특성 때문에 고득점을 받는 수험생은 극히 드물 것으로 예상됩니다.
