Tin tức

2020년: 학교 강사의 65%가 박사 학위를 취득했습니다.

일요일 - 2018년 6월 3일 23:30
"신진 강사를 위한 학위 기준" 세미나가 2018년 5월 29일 인문사회과학대학교에서 개최되었습니다. 이 세미나는 교수진의 역량과 대학 교수진의 박사 학위 기준 달성 과제에 대한 포괄적인 내용을 제시했습니다.

토론에 참석한 사람은 Hoang Anh Tuan 부교수(학교 부교장), Ngo Thi Kieu Oanh 박사(학교 연합 의장, 조직 및 인사부장)였습니다.

세미나에서 호앙 안 뚜언 부교수는 하노이 국립대학교 규정에 따른 강사의 표준 학위는 박사 학위 수준이라고 단언했습니다. 현재 하노이 국립대학교의 표준 학위 취득률과 교수 및 부교수 직함을 가진 강사의 비율은 사회과학 및 인문학 분야의 일반적인 수준에 비해 상당히 높습니다. 그러나 교육의 질을 더욱 향상시키고 대학교의 위상을 높이기 위해, 대학교는 강사들이 가능한 한 빨리, 신속하게, 그리고 정해진 기한 내에 학위를 취득하여 표준 학위를 취득하는 데 집중하기를 바랍니다. 호앙 안 뚜언 부교수는 또한 학생 유치 및 교육의 질 향상에 있어 교수진의 질이 중요하다고 강조했습니다.

"2018-2020년 기간 동안 학력 우수 강사의 질 향상을 위한 현황 및 해결책" 보고서에서 응오 티 키에우 오안 박사는 학력 우수 강사가 개별 강사에게 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 밝혔습니다. 본교는 규정에 따라 현재 박사 학위 소지자만 채용하고 있습니다. 박사 학위 소지 강사는 고품질 교육 프로그램, 대학원 프로그램, 대학원 지도 등에 참여할 수 있습니다. 박사 학위는 교수/부교수 등의 직책으로의 임용 및 고려에 필수 조건입니다.

학위를 소지한 강사단은 학교 발전에 큰 영향을 미칠 것입니다. 특히, 학위를 소지한 강사단은 교육 분야 및 전공의 존재와 발전을 뒷받침할 것입니다. 또한, 교육의 질을 향상하는 것은 새로운 교육 프로그램 개설을 고려하는 중요한 조건입니다. 동시에, 표준 학위는 교사/학생 비율, 교육의 질 평가 및 평가, 그리고 학교의 목표 및 계획 실행에도 영향을 미칠 것입니다.

보고서에 따르면, 본교가 2020년까지 설정한 목표는 교수/부교수 직함 소지 강사의 28%, 박사 학위 소지 강사의 65%입니다. 실제로 현재까지의 통계에 따르면 박사 학위 소지 강사의 수는 63.2%에 달합니다. 이는 목표치에서 1.8%에 불과한 양호한 수치라고 할 수 있습니다.

하지만 박사 과정 학생인 강사의 수는 여전히 많아 이 또한 어려운 과제입니다. 더욱이 박사 학위 소지자 강사 채용은 매우 어렵습니다. 학교는 매년 평균 5명 정도의 박사 학위 소지자를 특별 채용하고 있으며, 편입되는 박사 학위 소지자는 매우 적습니다. 따라서 학교는 지역 자원을 적극적으로 활용하여 교육해야 합니다. 매년 평균 20명 이상의 교직원이 박사 학위 논문 심사를 받습니다. 또한, 매년 퇴직하는 강사의 수 또한 학교의 목표 달성에 걸림돌이 되고 있습니다.

이러한 현실을 바탕으로 본교는 교수진이 박사 학위를 신속하게 취득할 수 있도록 지원하고 장려하는 정책을 제공하는 등 다양한 해결책을 시행해 왔습니다. 박사 학위를 준비하는 교수진은 근무 시간이 단축되지만 급여는 전액 지급받고, 한 학기 휴학이 가능하며, 수업료 지원, 논문 제출 기한 내 논문 작성 시 연구비 지원 및 보너스 등 다양한 혜택을 받을 수 있습니다.

설정된 목표를 신속하게 달성하기 위해 응오 티 키에우 오안 박사는 신진 강사들의 학업 자격 취득 과정에 대한 해결책을 제시했습니다. 이미 시행되었고 앞으로도 시행될 해결책에는 일정이 지연된 강사가 있는 강사 및 학과에 대한 엄격한 제재, 논문 작성 중인 강사에게 업무를 할당할 때 최대한의 조건을 마련하는 것, 각 강사, 학과 및 학과의 엄격한 목표 설정 및 연간 실적 평가 등이 포함됩니다. 특히, 교육부는 학생과 강사를 위한 관리 역할을 더욱 강화하여 시의적절한 지원 솔루션을 제공해야 합니다.

토론에서는 노동조합 전문위원회를 대표하는 응우옌 티 킴 융 박사가 젊은 강사들의 의견 조사 결과를 요약하는 모습도 보였습니다. 조사 결과에 따르면 30~35세 강사가 가장 많은 비중을 차지했고, 40세 이상 강사는 소수에 불과했습니다. 성별로는 여성이 대다수인 젊은 강사가 65%를 차지했습니다. 이 조사는 특히 여성 강사의 경우, 나이와 성별이 논문 작성 및 심사 과정에서 건강상의 이유, 가정 형편, 시간 등 장애와 어려움을 좌우하는 요인으로 작용한다는 것을 보여주었습니다.

작가:하이즈엉(CMP)

기사의 총점: 0/0 리뷰

이 기사를 평가하려면 클릭하세요
[모바일 언어]
귀하는 사이트를 사용하지 않았습니다.로그인 상태를 유지하려면 여기를 클릭하세요대기 시간: 60 두번째