정부는 방금 2020년까지 대학 및 단과대학 네트워크 계획을 조정하는 것을 승인하는 결정을 발표했습니다. 계획 관점 중 하나는 대학 및 단과대학 네트워크의 개발이 각 지역 및 지방과 관련된 국가의 개발 전략, 사회경제적 조건, 과학기술 잠재력과 일치해야 한다는 것입니다.
세계 200대 대학에 진입?
이 계획에 따르면, 2020년까지 대학 및 단과대학 네트워크는 10,000명당 약 256명의 학생에 도달할 것이며, 대학생의 약 70%-80%는 직업-응용 프로그램에서 훈련을 받고, 약 30%-20%의 학생은 연구 프로그램에서 훈련을 받을 것입니다.
2020년이 되면 대학과 단과대학의 강사 1인당 학생 수는 평균 17~26명이 될 것이며, 대학 전체 강사 중 박사학위를 소지한 강사의 수는 약 21%가 될 것이고, 단과대학 전체 강사 중 박사학위를 소지한 강사의 수는 약 4%가 될 것입니다.
이에 따라 2020년 이후 학교 부지 면적 및 건축 면적은 학생 1인당 평균 면적 기준을 충족해야 하며, 베트남에 투자하는 외국 대학을 위한 대학 캠퍼스를 설립해야 합니다. 2020년까지 학과 및 전공 규정에 따라 학생들에게 충분한 교과서와 학습 자료를 제공해야 합니다.
응우옌 티엔 난 부총리가 서명한 계획에 따르면, 2015년까지 세계 명문 대학과 동등한 질적 기준을 충족하는 교수진(전공) 또는 교육 분야를 1개 이상 갖춘 대학이 10개가 될 것입니다. 2020년까지 상기 기준을 충족하는 대학이 20개가 될 것이며, 2020년까지 세계 200위권 대학에 랭크된 대학이 1개가 될 것입니다.
호치민시 국립대학교와 하노이 국립대학교는 베트남과 이 지역의 선도적인 연구 대학이 되기 위해 많은 투자를 받게 될 것입니다.
베트남에서 공부하고 연구하기 위해 오는 전국 학생 수에 비해 2015년에는 1% 이상, 2020년에는 3% 이상의 외국인 학생 수를 유치했습니다.
구체적으로 정부의 2020년까지 대학·단과대학 네트워크 계획 내용에 따르면, 대학·단과대학의 전체 교육훈련 규모는 약 220만 명(2010-2011학년도 대비 약 1.8% 증가)에 이르고, 정규 학생 신규 모집 인원은 약 56만 명(2010년 대비 약 8.2% 증가)에 이를 것으로 전망됩니다.
2020년까지 이 나라에는 224개의 종합대학과 236개의 단과대학을 포함해 460개의 대학과 단과대학이 있게 될 것입니다.
2개 국립대학의 교육 규모에 주목
정부는 대학·전문대학의 교육 규모를 강사의 양과 질, 교육 시설, 강의실, 실험실, 실습실, 학생 기숙사, 교육에 정보기술을 적용할 수 있는 능력, 학교 운영 등의 질에 영향을 미치는 조건과 요소를 확보하는 것을 기본으로 정하되, 동시에 각 학교의 특성, 교육 전공, 교육 수준, 관리 역량에 따라 균형을 이루어 교육의 질을 꾸준히 향상시키도록 규정하고 있습니다.
이에 따라 두 국립대학의 교육 규모 방향(정규 교육 형태로 전환된 학생 수)은 다음과 같습니다. 하노이 국립대학과 호치민시 국립대학: 학생 약 42,000명.
또한, 2020년까지 다른 주요 대학들은 약 3만 5천 명의 학생을 양성할 예정입니다. 기술, 경제, 법학, 교육학 및 기타 경제·기술 관련 분야를 교육하는 대학 및 아카데미에는 약 1만 5천 명의 전환 학생이 허용됩니다. 의료, 문화·사회 분야를 교육하는 대학 및 아카데미에는 약 8천 명의 학생이, 영재 전공을 교육하는 대학 및 아카데미에는 약 5천 명의 학생이 허용됩니다.
다학제, 다단계 단과대학: 약 8,000명의 학생. 기술 분야 전문대학 및 커뮤니티 칼리지: 약 5,000명의 학생. 영재 전공 전문대학: 약 3,000명의 학생.
정부는 또한 자연과학, 사회과학 및 인문학, 정보기술, 메카트로닉스 및 자동화 기술, 생명공학, 신소재 기술, 산업화 및 현대화의 요구 사항을 충족하는 여러 기술 및 기술 분야와 직업과 같은 우선 순위 분야에 집중하기 위한 훈련 부문을 파악했습니다.
2020년까지 산업, 교통, 건설 분야의 학생 수가 약 31%를 차지할 것으로 전망되고, 자연과학 분야의 학생 수가 약 31%를 차지할 것으로 전망됩니다.사회 과학 및 인문학약 14%, 교육학 및 교육 관리학이 약 10%, 경제학, 경영학, 회계학, 금융학, 은행업, 법률 및 사회복지학이 약 31%, 농업-임업-어업이 약 5%, 의학-약학이 약 6%, 예술, 체육 및 스포츠가 전체 학생 수의 약 4%를 차지합니다.
지역 내 대학 및 단과대학 네트워크도 더욱 합리적으로 분포되어 있습니다. 특히 북부 중부 및 산악 지역은 2020년까지 15개 종합대학과 42개 단과대학을 포함하여 57개 단과대학이 설립될 것으로 예상됩니다. 홍강 삼각주 지역은 2020년까지 91개 종합대학과 66개 단과대학을 포함하여 157개 단과대학이 설립될 것으로 예상됩니다.
북중부 및 중부 연안 지역: 2020년까지 38개 종합대학과 50개 단과대학을 포함하여 88개 학교가 설립될 것으로 예상됩니다. 중부 고원 지역: 2020년까지 5개 종합대학과 10개 단과대학을 포함하여 15개 학교가 설립될 것으로 예상됩니다. 남동부 지역: 2020년까지 55개 종합대학과 38개 단과대학을 포함하여 93개 학교가 설립될 것으로 예상됩니다. 메콩 삼각주 지역: 2020년까지 20개 종합대학과 30개 단과대학을 포함하여 50개 학교가 설립될 것으로 예상됩니다.
학생 분포와 관련하여, 학교 네트워크는 북부, 중부, 남부의 세 가지 주요 경제 지역으로 나뉩니다. 북부 지역은 전국 학생 인구의 40%를 차지합니다. 2020년 기준 중부 지역은 15%, 남부 지역은 24%를 차지합니다.
이 계획은 3단계로 진행됩니다. 2011년부터 2015년까지의 1단계는 교육의 질을 보장하기 위한 여건을 공고히 하고 개선하는 데 중점을 두고 있습니다. 교육 규모와 신규 정규 학생 수의 안정성을 유지하는 한편, 질적 수준을 충족하지 못하는 학교가 매년 채용하는 교육 규모와 신규 정규 학생 수를 줄이는 데 중점을 두고 있습니다.
2016년부터 2020년까지의 2단계에서는 연간 교육 규모를 연평균 약 0.3%씩 늘리고, 매년 신규 채용되는 정규 학생 수를 연평균 약 1.5%씩 늘리는 데 중점을 둡니다.
본 결정은 2013년 9월 1일부터 시행됩니다.