"교육의 질을 향상시키려면 충분한 투자 자원이 필요합니다."

현재 교육계 안팎에서 큰 관심을 끌고 있는 이슈 중 하나는 교육훈련부가 제안한 2009-2014년 교육훈련 재정 메커니즘 개혁안입니다. 응우옌 반 칸(Nguyen Van Khanh) 사회과학인문대학교 총장은 교육과 타임스(Education and Times) 신문과의 인터뷰에서 이 개혁안의 주요 내용에 대해 설명했습니다(교육과 타임스, 63호, 2009년 5월 16일 발행).

교육의 질을 향상시키려면 투자 자원이 필수적이며, 이러한 자원은 교육의 질에 비례해야 합니다. 특히, 충분한 재정 지원이 필요합니다. 이는 지역 및 국제 표준을 목표로 하는 첨단 과학 분야에서 더욱 중요하며, 이러한 분야에서는 혁신에 대한 더욱 큰 관심이 요구됩니다. 교육에 필요한 인프라와 장비가 확충되어야 하며, 국제 협력 또한 확대되어야 합니다.

지난 11년간 등록금은 변동 없이 유지된 반면 물가, 생활비, 국민 소득은 모두 상승했다는 것은 불합리한 현실입니다. 제한된 국가 예산을 고려할 때, 허용 가능한 범위 내에서 공공 자원과 학생 부담금을 동원하는 것은 필수적입니다. 이는 교육 전반에 도움이 될 뿐만 아니라 학생들에게도 유익하며, 사회가 요구하는 우수한 인재 양성에도 기여할 것입니다.

다른 선진국과 비교하지 않더라도 중국을 예로 들 수 있습니다. 경제적으로 훨씬 발달된 중국은 교육비 전액을 국가가 부담하지 않습니다. 오히려 학생들에게 등록금을 장려하고 있으며, 현재 학생 1인당 평균 등록금은 연간 약 5,000위안, 즉 약 1,400만 동입니다. 반면 베트남의 등록금은 학생 1인당 연간 180만 동에 불과하여, 이는 터무니없이 낮은 수준입니다.

국가 예산이 부족한데 학비는 너무 낮다면 교육의 질 향상에 대해 이야기하는 것은 불가능합니다. 시설을 개선하고 교육의 질을 높이는 활동에 필요한 자금은 어디서 나오겠습니까? 예를 들어, 제가 다니는 학교에서는 경력 2~3년 차 젊은 강사가 월 150만~170만 동을 받고, 신입 졸업생은 140만 동밖에 받지 못합니다. 이 정도 월급으로는 임시 숙소를 구하고 값싼 식사를 해결하는 것조차 버거울 뿐, 자신의 역량 개발에 재투자하는 것은 꿈도 꿀 수 없습니다.

등록금 인상은 필요하지만, 인상된 등록금이 교육의 질 향상을 위한 추가 재원을 제공한다는 점을 이해하는 것이 중요합니다. 제 생각에 이번 재정 개혁안은 대학의 오랜 문제점을 해결했습니다. 사회과학인문대학교에는 저소득층 출신 학생들이 많아 매년 최대 20억 VND의 보조금을 지원해야 합니다. 이 금액을 확보하기 위해서는 교육비, 연구비, 교직원 연수비를 삭감해야 합니다. 이는 일반 학생들이 저소득층 학생들의 교육비를 부담하는 오랜 불평등이며, 이상적으로는 국가가 부담해야 할 비용입니다. 이번 개혁안에 따르면 이러한 불평등이 해소되었고, 국가는 저소득층 학생들을 위한 예산 면제액을 지원하게 됩니다. 이번 학년도 전문대학 등록금 50% 인상은 합리적이고 충분히 수용 가능하다고 생각합니다. 현실적으로 70%, 심지어 두 배로 인상하더라도 교육비를 부분적으로만 충당하고 교수진과 강사의 소득을 약간만 향상시킬 수 있을 뿐입니다. 하지만 주 정부는 인상률을 50%로 신중하게 계산하여 학교들이 교육의 질을 향상시키는 데 필요한 추가 재원을 확보하는 동시에 학생들에게도 수용 가능한 수준을 유지하도록 했습니다. 이것이 바로 이 프로젝트의 인도적인 측면입니다.

•에 따르면 교육과 시대