호아락에 집중된 국방·안보교육의 새로운 관점

새로운, 다르게 효과적이려면

국방교육은 대학 교육 프로그램의 필수적인 부분입니다. 베트남 국립대학교(VNU)의 특수한 상황을 고려하여, 국방교육센터는 베트남 국립대학교에서 호아락(Hoa Lac)에서 훈련을 실시하는 선구적인 기관입니다. 학생 관리를 원활하게 하기 위해, 센터는 중대, 소대, 분대별로 학생 배치를 조정했습니다. 따라서 59기 과정부터 베트남 국립대학교 학생들은 3학기 동안 국방교육을 수강하지 않고, 센터에서 함께 생활하고, 공부하고, 실습할 수 있는 시간을 갖게 됩니다.

센터 부소장인 딘 반 흐엉 씨는 이렇게 말했습니다. "학생들은 군부대와 유사한 환경에서 공부와 실습을 병행하며 자발적으로 집단 의식을 함양할 수 있습니다. 이것이 바로 호아락이 가져올 큰 변화입니다. 학교에서는 강사가 주중 수업 시간에만 학생들을 지도하는 반면, 이곳에서는 학생들이 한 달 동안 서로 동행하며 가르치고, 공부하고, 함께 나눕니다."

Dinh Van Huong 씨가 Hoa Lac에서 새로운 포인트를 공유합니다

국방교육센터는 학생들에게 하루 11회, 주 3회 체계에 따른 규칙적이고 진지하며 과학적인 생활 시간을 제공하는 시간표를 마련하여 군 생활과 "가까운" 생활 환경을 조성하고, 학생들이 적응하고 스스로 훈련할 수 있도록 돕고 있습니다. 흐엉 씨는 "모든 것은 매 시간 통합되어야 합니다. 모든 행동은 절대적인 명령에 따라 단일 규칙을 따릅니다. 국방교육 방식은 항상 규율과 계획입니다."라고 말했습니다.

수업 외에도 학생들은 자기 관리 활동, 팀워크, 푸르고 깨끗하고 아름다운 환경 조성, 문화 예술 활동, 체육 및 스포츠 활동 등 다양한 교외 활동에 참여합니다. 학생들은 매일 밤 교대로 방역을 하는 조, 요리, 청소, 식사 준비에 참여하는 조 등으로 나뉩니다. 이러한 교외 활동은 국방안보교육의 높은 효율성에 기여하고 있습니다.

흐엉 씨는 이렇게 말했습니다. "학생들은 과외 활동을 통해 서로 나누고, 단결하고, 더 가까워지는 법을 배웁니다. 이를 통해 학생들은 모든 업무에 적극적으로 참여하고, 주방에 가서 조리할 때는 주방 직원들과 책임을 공유하며, 경비 근무를 할 때는 경비 부서와 협력하고, 공중 위생 유지 및 환경 조성에 대한 인식을 높이는 법을 배웁니다."

노동과 스포츠는 학생들을 하나로 묶는 과외활동입니다.

무엇보다도 호아락에서 수련하는 것은 환경에 적응하고, 스스로를 통제하는 법을 배우고, 집을 떠나 생활하고 공부할 때 어려움을 극복하는 방법을 배우는 것입니다. 집을 떠나 생활하는 많은 학생들은 이러한 것들을 잘 알고 있겠지만, 가족과 떨어져 살아본 적이 없는 학생들에게는 매우 새롭고 도전적인 경험입니다. 공부와 일상생활 모두에서 자립심과 자기 수양을 길러야 합니다. 호아락에서의 수련 효과는 인간 교육의 가장 높은 목표, 즉 "알기 위해 배우고, 함께 살기 위해 배우고, 일하기 위해 배우고, 발전하기 위해 배우는 것"에 도달합니다.

개척의 어려움

국방안보교육센터는 호아락 지역의 중앙집권적 모델에 따라 학생들의 국방안보교육 사업에 필요한 시설들을 관리하고 활용하기 위해 베트남 국립대학교 총장이 임명한 최초의 기관 중 하나입니다. 개척자는 명예를 가져다주는 사람이지만 동시에 매우 무거운 책임을 지는 사람입니다. 흐엉 씨는 이렇게 털어놓았습니다. "베트남 국립대학교로부터 시설을 이양받았을 때, 기뻤지만 동시에 걱정도 되었습니다. 호아락에 베트남 국립대학교를 건립하기 위한 투자 사업이 지연되면서 국방안보교육센터 건립을 위한 부분 투자 사업도 지연되었습니다. 그 결과, 우리가 도착한 날 호아락은 시간이 지남에 따라 노후화 조짐을 보였습니다. 특히 전기 및 수도 시스템이 불안정했습니다. 이 지역은 시내 중심가, 특히 베트남 국립대학교의 중심지에서 멀리 떨어져 있어 남은 문제들을 극복하기가 더욱 어려웠습니다." 그러나 베트남 국립대학교 지도부의 강력한 지도 아래, 센터 직원, 공무원, 그리고 직원들은 호아락 교육의 원활한 운영을 위한 여건을 마련하기 위해 헌신적으로 노력했습니다. 지금까지 시설과 환경은 넓고 안정적이었으며, 1,000명이 넘는 학생들의 교육 및 학습 요구를 충족해 왔습니다. 또한, 센터는 지형적 특성을 활용하여 산악 지역에서 전술적 수업을 전개하고, 실습과 실험을 병행하고 있습니다.

물질적 어려움과 일상생활의 부족을 극복해야 할 뿐만 아니라, 센터가 중앙 집중식 교육 과정에 진입하면서 많은 학생을 조직하고 관리하는 경험이 전무하여 "혼란"을 겪기도 합니다. 외국어대학교 1학년 학생들과 2, 3학년 학생들 모두 여름의 혹독한 더위와 더불어 상당히 높고 밀도 있는 교육 강도를 견뎌내야 하므로 엄청난 부담을 안고 있습니다.

호아락의 변화는 교육에도 변화를 가져왔습니다. 응우옌 반 훙 정치학과장은 "학생들에게 당과 국가의 국방 및 안보 지침에 대한 인식, 신념, 그리고 이상을 심어준다는 목표는 여전히 유지하지만, 이전처럼 학점별로 과목을 나누는 대신, 호아락에서 공부할 때는 연속적인 모듈을 구축하고 학습과 평가를 단계적으로 구성하여, 어디서 배우고, 어디서 시험을 치르는지와 같은 방식으로 접근합니다. 강사들은 실습과 관련된 가장 생생하고 구체적인 내용을 전달해야 합니다."라고 말했습니다.

교사와 학생의 막사 밖에서 한 시간 동안의 수업

고난은 군인들을 결코 좌절시키지 않았으며, 호아락은 단지 군인들의 의지를 단련하기 위해 극복해야 할 도전일 뿐입니다. 센터 이사회의 노력, 각 부서 및 이사회의 협력, 그리고 VNU 이사회의 관심과 격려 덕분에 호아락은 교육 및 학습 프로그램을 비교적 효과적으로 시행하기 위한 첫걸음을 내디뎠으며, 그동안 발생했던 모든 어려움을 극복했습니다.

첫 기쁨

"교육자로서 우리가 얻는 가장 큰 위안은 매 수업이 끝날 때마다 학생들이 성장하는 모습을 보는 것입니다. 저는 그것을 직접 보았습니다." 흐엉 씨는 흥분한 목소리로 말했다. "여러분이 도착한 날과 떠나는 날 사이에는 엄청난 차이가 있습니다. 책임감, 인식, 그리고 감정의 성숙함이 모든 얼굴에 드러납니다. 이곳을 떠나고 싶어 하지 않는 학생들의 눈빛, 서로의 짐을 차까지 옮겨주며 서로 돕고 나누는 모습, 그리고 교사와 학생, 그리고 팀워크가 만들어내는 포옹과 악수까지 보았습니다. 이것이 바로 우리가 교육에서 얻고자 하는 결실입니다."

학급의 동지애 K59 - 정치경제학(경제대학교)

또 다른 필수적인 것은 학생들이 선생님과 서로에게 진심으로 이해하고 나누는 마음입니다. 이곳에서 공부하면서 학생들은 군인의 삶에서 많은 흥미로운 점들을 깨닫게 되었습니다. 선생님들은 엄격하고 규율이 있을 뿐만 아니라 배려심이 많고 사교적이며 매우 유쾌합니다. 군인들이 많은 고난을 견뎌내야 한다는 것을 잘 알고 있지만, 선생님들은 결코 포기하지 않고 항상 자신의 직업에 대한 책임감과 열정을 가지고 있습니다. 이곳에서 공부하면서 학생들은 함께 공부하고, 생활하고, 놀 수 있으며, 동지애와 우정이 더욱 가까워지고 서로를 더 잘 이해하게 됩니다. 심지어 호아락의 햇살과 바람 속에서 피어난 감정들이 더욱 크고 넓게 퍼져 나갑니다.

헝 씨는 이렇게 말했습니다. "교사의 바람과 책임은 학생들이 모든 환경에 직면하고 적응할 수 있도록 스스로 훈련하도록 돕는 것입니다. 따라서 학생들은 생활 기술, 업무 능력, 그리고 팀워크 함양에 있어 더욱 성숙해져야 합니다. 마지막으로, 학생들이 조국에 대한 젊은이들의 책임, 의무, 그리고 의무를 명확하게 이해하도록 돕는 것입니다. 첫 수업을 통해 VNU 학생들의 매우 열정적인 교육 분위기를 느꼈습니다. 이것이 바로 저희 교사들이 자랑스러워하는 부분입니다."

결론

"재미있고, 열정적이고, 기억에 남고, 체험적이고..." 는 학생들이 호아락에서 진행된 집중 QPAN 과정을 묘사하는 데 사용한 답변입니다. 국방교육센터의 교사와 학생들은 초기 어려움을 극복하며 학년 계획 달성이라는 목표를 달성했을 뿐만 아니라, 서로 조국에 대한 사랑과 조국에 대한 자부심을 나누었습니다. 호아락은 신입생들의 성숙함과 책임감을 시험하는 기회이며, 교사, 학생, 친구들의 진심 어린 이해심을 서로에게 전달합니다. 그리고 호아락을 떠올리면, 그 향수는 군복의 푸른빛, 산과 언덕의 푸른빛, 희망의 푸른빛으로 물들어 있습니다.