사회과학 및 인문학 대학의 첫 번째 홍보 과정

Nhan Van 학교에서 홍보학 전공을 한 지 15년이 되었습니다.

실제로 인문사회과학대학교에 홍보학 전공을 개설하기까지의 여정은 매우 길었습니다. 단순히 저널리즘·커뮤니케이션학부의 학과를 확장하거나 분리하는 것이 아니라, "위치와 강점" 측면에서 면밀한 준비가 필요했습니다. 후옌 씨는 홍보학 전공을 설립하려던 초기 시절을 회상하며 이렇게 말했습니다. "1998년부터 홍보학이라는 용어가 많은 사람들에게 거의 생소했던 시절부터 홍보학에 대해 배우기 시작했습니다. 새로운 천년을 맞이하며 교수진과 학교는 학과 발전에 특별한 관심을 기울여 왔습니다.BC&TT당시 교수진과 학교 관계자들은 매우 예리했고 장기적인 비전을 가지고 있었으며, 이는 홍보 산업을 발전시키겠다는 강한 의지를 통해 드러났습니다. 저는 운 좋게도 다시 돌아와 이 장기적인 계획을 실행할 기회를 얻었습니다. 그리고 2013년이 되어서야 첫 학기를 등록할 수 있었고, 하노이 국립대학교의 매우 높은 요건을 충족하기 위해 15년간 연구하고 기다리는 시간이 필요했습니다.

이러한 모든 끈질긴 결의는 강력한 세계화 추세 속에서 미디어 환경의 급격한 변화에 대응하고, 사회와 기업의 고급 인력 수요와 사회과학 환경의 새롭고 역동적인 분야에 대한 연구 수요를 충족하고자 하는 본교와 언론홍보학부의 전략적 비전을 보여줍니다. 2013년부터 홍보학 전공 학생들은 본교에서 계속 공부하게 되며, 이전 학생들보다 훨씬 수월하게 전문 분야에서 성숙하고 안정된 인재로 성장할 수 있을 것입니다.

"선구자"의 어려움

교육학 전공을 선택하는 데 중요한 요소 중 교육 및 인적 자원 관리 문제는 가장 어려운 문제입니다. 따라서 교수진과 학교의 결정에 따라 후옌 씨는 이곳에서 홍보학의 기반을 다질 사람으로 선택되었습니다. 역동성과 열정, 그리고 새로운 것에 대한 감수성이 넘치는 젊은 강사였던 그녀는 막중한 책임과 명예를 짊어지기 위해 어려움과 고난에 맞서는 것을 주저하지 않았습니다. 국내 환경이 요구 조건을 충족시키지 못했을 때, 홍보학을 냔 반에 "가져오기" 위해 "가방을 싸서 떠나는" 것 외에는 다른 방법이 없었습니다. 그녀는 전문 홍보 분야에서 많은 발전을 이루었고 베트남과 많은 문화적 유사성을 가진 한국에서 공부하고 연구하기 위해 파견되었습니다. "다른 나라가 아닌 한국에서 공부하게 되어 행운이라고 생각합니다. 제 문화와 가까운 곳에서 홍보가 어떻게 구축되고 적용되는지 명확하게 볼 수 있기 때문입니다. 홍보 교육을 포함한 홍보 기술은 "완전히" 수입될 수 없으며, 현지 문화의 필터를 거쳐 적응하고 수용되어야 합니다. 그렇지 않으면 매우 강요될 것입니다."라고 그녀는 회상합니다.

그녀는 이렇게 말했습니다. "저는 외국에서 먼 길을 여행하는 여성의 이야기를 언급하고 싶지는 않지만, 홍보에 대한 사전 지식이 없는 사람이 심도 있게 공부하고 실력을 향상시키는 것이 제가 경험한 것 중 가장 어렵고 골치 아픈 도전이라는 점을 강조하고 싶습니다."

Nhan Van의 홍보학 전공에 대해 Nguyen Thi Thanh Huyen 부교수 박사가 공유합니다(사진: Thanh Tung)

한국에서 PR 박사 학위를 받고(2010년 서강대학교 커뮤니케이션대학원 박사), PR 전공으로 연수 과정을 마친 후, 그녀는 학교에 전공을 개설하는 프로젝트를 시작할 만큼 자신감을 얻었습니다. 그러나 다른 어려움들이 발생했습니다. "교육 관리자들에게 연수 프로그램의 미래와 실현 가능성을 어떻게 입증하고, 시설을 어떻게 구축하고, 베트남 학생들의 환경과 수준에 맞춰 교육 과정을 번역하고 초안을 작성해야 하는가 하는 것이었습니다. 베트남과 해외의 두 연수 환경은 큰 차이가 있습니다. 저는 너무 역동적이고 전문적인 곳에서 졸업했지만, 베트남으로 돌아왔을 때는 학생들에게 PR 산업을 대중화하고 방향을 제시하는 것부터 다시 시작해야 했고, 동시에 매일같이 변하는 국제 트렌드에 발맞춰야 했습니다. 베트남 실무 사례를 활용한 강의를 현지화하는 데에도 너무 많은 시간이 걸렸습니다. 또한 저널리즘 산업에서 PR 산업을 발전시키는 데에는 많은 이점이 있지만, 두 산업이 유사점이 있음에도 불구하고 PR의 핵심 요소와 정체성을 명확히 파악하는 것이 여전히 필요합니다."

이 모든 어려움 속에서 홍보학과의 교육 인력 확보는 매우 어려운 문제입니다. 한편으로는 인문사회과학대학의 자격 및 학위 요건이 매우 높습니다. 다른 한편으로는 진정한 열정을 가지고 교육에 시간을 쏟을 수 있는 홍보 전문가가 사회에 매우 부족한 반면, 학교 밖 홍보 분야의 근무 환경은 매우 매력적입니다. 후옌 선생님과 언론홍보학부는 이러한 상황 개선을 위해 협력 기관을 적극적으로 모집해 왔습니다.

초기 꽃과 미래에 대한 희망

새로 개설된 두 개의 교육 과정에 대해 후옌 씨는 이렇게 털어놓았습니다. "처음 두 과정을 수강하면서 걱정이 싹 사라졌습니다. 2년이 지난 지금, 첫 번째 과정의 학생들은 매 학기 놀라운 발전을 이루었고, 뛰어난 성과를 거두겠다는 강한 의지를 보이며 서로 돕고, 다음 과정의 모범이 되었습니다. 제가 가장 기쁜 점은 바로 이 부분입니다."

"학생들을 단체나 기업에서 인턴십을 시켜주었을 때, 학생들의 자신감 넘치는 태도와 전문적인 태도에 놀랐습니다. 하지만 학생들이 긍정적인 사고방식이나 팀워크 능력을 보여주는 것 외에도, 처음 두 과정에서 가장 감사하게 생각하는 점은 지속적인 관계 유지와 서로를 배려하고 지지하는 능력입니다. 이는 전문 PR의 윤리뿐만 아니라, 우리가 어떤 대가를 치르더라도 구축하고자 하는 Nhan Van의 정체성이기도 합니다." 그녀는 흥분하며 "자랑스럽게" 자랑했습니다.

120명이 넘는 학생을 대상으로 진행된 첫 두 개의 PR 과정을 통해 저널리즘커뮤니케이션학부는 프로그램을 원활하고 합리적으로 운영할 수 있는 초기 단계를 마련했으며, 다음 단계는 기업으로부터 지원 소스와 결과물을 확보하여 프로그램을 개선하는 것입니다. 이것이 바로 오늘날 베트남에서 PR 교육을 위한 효과적인 실험적 학습 환경을 조성하는 방법입니다.

“시즌 첫 꽃” – K58 과외활동 PR

그녀는 이렇게 희망합니다. "5년이나 10년 후, 사회과학인문대학교처럼 여러 세대의 홍보학 전공 학생들이 체계적이고 전문적인 교육을 받으면 베트남이 국제 홍보계에 큰 발자취를 남길 것이라고 믿습니다. 베트남의 다른 모든 직업과 마찬가지로 홍보도 앞으로 국제적인 위상을 목표로 삼아야 하기 때문입니다."

K59 – 젊음과 장난기 넘치는 PR

오늘날 홍보(PR)를 언급할 때, 많은 젊은이들이 전문 홍보가 가져오는 매력, 니즈, 창의성, 그리고 전략에 더 이상 낯설지 않습니다. PR은 이제 정치, 교육, 미디어, 경제, 특히 인문학에 이르기까지 여러 분야에서 모든 성공에 없어서는 안 될 요소입니다. PR은 점차 평평한 세상에서 관계를 조절하는 보이지 않는 손과 같은 힘으로 자리 잡고 있습니다. 이러한 과정에서 홍보 교육은 역량, 윤리, 정체성을 아우르는 전문적인 스타일을 완성하는 방향으로 점차 발전하고 있으며, 이는 Nhan Van의 홍보가 추구하는 방향입니다.