포럼 "하노이 학생들과 독서 문화"

2008년 10월 8일, 하노이시 학생회가 주최한 "하노이 학생과 독서 문화" 포럼이 사회과학인문대학교에서 열렸다.

이번 포럼은 젊은이들과 학생들이 독서에 대한 필요와 경험을 공유하고 의견을 교환할 수 있는 기회를 제공함으로써 독서의 질을 향상시키고, 다양한 분야의 지식을 풍부하게 하며, 학생들의 학습 질 향상에 기여하는 것을 목적으로 했습니다. 하노이 국립대학교를 비롯한 하노이의 여러 대학교에서 많은 학생들이 포럼에 참여했습니다.

이번 독서 문화 관련 포럼에서는 다음과 같은 주요 주제들이 논의되었습니다: 개인의 지식 함양에 있어 독서의 역할; 학생 및 청소년의 독서 현황; 하노이 시민의 문화적 측면으로서의 독서; 효과적인 독서를 위한 좋은 책 고르기; 그리고 효과적인 독서 방법 및 기술.

토론에서 제시된 많은 의견들은 시각 및 청각 문화를 지나치게 강조하고 독서를 소홀히 하는 현재의 잘못된 인식에 강력하게 반대했습니다. 이러한 현상은 젊은 세대 사이에서 점점 더 만연해지고 있으며, 학생들 간의 지식 격차를 초래하고 교육 시스템 전체에 부정적인 영향을 미치고 있습니다. 참석자들은 그 이유로 일부 젊은이들의 타고난 수동성과 게으름, 그리고 더 중요하게는 초등학교와 중학교 시절부터 창의성이 결여되고 경직된 학습 방식이 지속되는 등 교육의 한계를 지적했습니다.

게다가 젊은이들은 흔히 아주 기본적인 실수를 저지릅니다. 책을 읽기는 하지만 올바른 태도와 방법을 갖추지 못해 독서를 비효율적으로 만드는 것입니다. 일반적으로 그들은 책을 훑어보거나, 빨리 읽거나, 깊이 생각하지 않고 오락거리로만 읽어 책에 담긴 지식을 제대로 습득하지 못합니다. 포럼의 초청 연사인 르 반 카우 박사에 따르면, 독서는 생각하고, 경험하고, 이해한 내용을 일상생활과 행동, 사고방식에 적용하는 것을 통해 이루어져야 하며, 그렇게 함으로써 삶을 더욱 아름답고 풍요롭게 만들어야 합니다. 이것이 바로 독서의 진정한 의미입니다.

이번 포럼에서는 청소년들이 다양한 읽기 수준을 탐구하고 숙달하는 데 도움이 되는 여러 효과적인 읽기 기술이 소개되었습니다. 기초 읽기, 체계적인 훑어보기, 통제된 읽기, 속독 등 다양한 읽기 수준이 제시되었으며, 이러한 읽기 수준은 다양한 읽기 목적에 적용되어 독자들이 문학 작품, 과학 서적, 수학, 철학, 역사 등 모든 유형의 텍스트를 접하고 이해하는 방법을 배우도록 돕습니다. 더욱 중요한 것은 효과적인 읽기 방법을 익히는 것이 독자의 독서에 대한 열정을 키워준다는 점입니다.