2013년 3월 20일, 사회과학 및 인문대학은 1992년 헌법 개정안에 대한 아이디어를 제시하기 위한 컨퍼런스를 개최했습니다.1992년 헌법 개정안에 대한 의견 제시에는 당위원회, 이사회, 각 부서 지도자, 교수, 부교수, 당 조직, 노동조합, 청년조합, 학생회, 그리고 대학 재향군인회 대표들이 참여했습니다. 개회사에서 팜 쑤언 항 부교수(대학 정책 자문위원회 부의장, 전 총장)는 다음과 같이 강조했습니다. "인문사회과학대학은 사회과학 및 인문학 교육의 선구자입니다. 따라서 헌법 초안에 대한 기여는 사회과학자들의 선구적 역할을 입증하여 더욱 완전한 헌법을 구축하고 베트남의 실제 상황에 부합하는 데 기여해야 합니다." 초안의 "서문"이 길고 간결하지 않아 재작성되어야 한다는 의견이 다수 제시되었습니다. 레 마우 한 부교수는 "서문"이 헌법 제정자의 입장을 분명히 해야 한다고 강조했습니다. "서문"을 쓸 때 우리는 1946년 헌법을 다시 참고해야 하며, 호치민의 사상과 헌법을 만드는 방법을 계속 연구해야 합니다.
일부 의견에서는 헌법 초안의 문장 구조와 단어가 불분명하고 여전히 모호하다고 지적했습니다. 특히 부광히엔(Vu Quang Hien) 부교수는 헌법 초안에서 "영토"라는 단어를 모두 "도메인"으로 대체해야 한다고 제안했습니다. "영토"만 사용하면 해역이 포함되지 않기 때문입니다. 또한, 제42조, 제65조처럼 매우 일반적이고 모호하게 작성된 조항이 있다는 의견도 있습니다. 반대로, 제3조, 제4조, 제16조처럼 지나치게 상세하고 불필요한 중복이 많은 조항도 많습니다. 이러한 조항들을 간결하고 명확하게 다시 작성해야 한다는 의견도 있습니다. 특히 교육 문제와 관련하여, 헌법 전체에 "교육"이라는 단어가 단 11회 언급되고, "학교, 교사, 강사"라는 단어는 어디에도 언급되지 않는다는 의견도 있습니다. 헌법 초안 제42조 "국민은 학습할 권리와 의무를 가진다"는 조항을 보완해야 한다는 권고가 있습니다. 보편적 교육은 어느 단계까지 이루어져야 하는지 명확하게 명시해야 합니다. 20개 이상의 의견이 초안의 각 조항에 대해 포괄적이고 구체적인 의견을 제시했습니다. 이 의견들은 현재 실무 상황에 맞게 초안을 수정하고 보완할 것을 제안했습니다. 또한, 본교의 많은 관계자들이 헌법 초안에 대해 완전하고 구체적인 의견을 제시했습니다. 본교는 앞으로도 관계자들의 의견을 수집하고 종합하여 헌법 초안 작성위원회에 보고서를 제출하여 헌법을 개정할 예정입니다.
