이번 세미나에는 응우옌 탄 하이 당 중앙위원회 위원, 국회 상무위원, 국회 시민청원위원회 위원장, 응우옌 득 끼엔 국회 경제위원회 부위원장, 베트남-독일 우호의원회의 의장, 팜 다이 즈엉 과학기술부 차관을 비롯해 국회, 각 부처, 중앙 정부 기관 및 하노이시의 지도자 및 전직 지도자, 그리고 하노이 주재 외국 대사관 관계자들이 참석했습니다.
조직위원회는 국내외 과학자들로부터 30편 이상의 논문을 접수받았으며, 그중 12편을 선정하여 두 차례의 워크숍에서 발표하기로 했다.
응우옌 반 킴 사회과학인문대학교 부총장은 세미나 개회사를 통해 제4차 산업혁명이 세계와 베트남에 미치는 영향에 대해 강조하며, “베트남은 오랫동안 교육훈련과 과학기술을 국가 최우선 과제이자 발전의 원동력으로 강조해 왔습니다. 교육에 투자하는 것은 발전에 투자하는 것입니다. 제12차 당대회 결의안은 교육훈련의 기본 요소에 대한 지속적이고 강력한 전면 개혁, 교육 프로그램 및 내용 개혁, 다양한 교육 수준과 프로그램, 그리고 모든 사람의 평생 학습 요구를 충족하기 위한 학습 내용 및 자료의 다양화를 재확인했습니다.”라고 밝혔습니다.
이러한 취지에서 이번 세미나는 베트남의 국제 통합 추세 속에서 과학기술, 교육 및 훈련의 정책과 역할이라는 광범위한 주제를 심도 있게 다룰 예정입니다. 또한, 이번 세미나는 국내외 경영진과 학자들이 연구 결과를 발표하고, 공통 관심사에 대한 경험을 공유하고 교류할 수 있는 기회가 될 것입니다.
세미나의 주요 주제는 다음과 같습니다. (1) 개혁 이전과 개혁 기간 중 베트남 과학 및 교육 정책의 철학과 관점 파악; (2) 오늘날 베트남 과학 정책 시행의 성과와 한계; (3) 오늘날 베트남 교육 정책 시행의 성과와 한계; (4) 국제 통합 맥락에서 베트남 과학 및 교육 정책 기획 및 시행의 기회와 과제; (5) 국제 통합 맥락에서 과학 발전의 철학과 방향; (6) 국제 통합 맥락에서 근본적이고 포괄적인 개혁을 지향하는 교육 발전 철학; (7) 세계화 추세 속에서 과학 및 교육 정책을 전환한 국제적 경험; (8) 베트남 과학 정책 전환 과정에서 과학기술 기관의 역할: 현황 및 해결책; (9) 베트남의 산업화 및 현대화 과정 촉진에 있어 과학과 교육의 역할; (10) 혁신 및 교육 발전 촉진에 있어 과학의 역할.
개회식 후, 대표단은 두 차례의 워크숍에서 보고서를 청취하고 토론했습니다.
이번 세미나에서는 경영과학부 학부장 겸 정책경영연구소 부소장인 다오 탄 쯔엉 부교수가 발표했습니다.
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1단계: 현재 상황을 파악하여 과학과 교육이 세계 발전의 일반 법칙과 일치하는 방향으로 발전하고 있는지 판단합니다. 2단계는 현재 통용되는 세계적 모델에 기반한 개발을 촉진하는 것입니다. 이는 과학, 교육, 생산이 유기적으로 상호 연결된 조직 구조 내에서 공존하는 시스템입니다. 3단계, 글로벌 교육 혁명에 통합: 제조업 분야의 연구 개발(R&D) 조직 육성; 대학 내 R&D 조직 육성; 현재와 같이 전문대학의 학부 및 대학원 교육 과정 개발, 그리고 일부 전문대학을 교육과 연구를 결합한 기관으로 점진적으로 전환.
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신 부 - VNU 미디어
작가:신 부 - VNU 미디어
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정책경영연구소 과학훈련위원회 위원장인 부 까오 담 교수는 "통합 시대의 과학 및 교육 정책"이라는 제목의 서론 보고서에서 베트남의 과학 및 교육 개혁을 위한 세 가지 방안을 제시했습니다.
응우옌 반 칸 교수(경영정책연구소 소장, 전 사회과학인문대학교 총장)의 보고서 "국제 통합 맥락에서 본 베트남의 과학기술교육 정책 개요"는 지식 기반 경제로의 급속한 전환, 세계화 맥락에서의 국가 혁신, 경제 세계화 맥락에서의 과학기술교육 등 여러 주요 글로벌 트렌드가 변화하고 있음을 지적합니다. 이러한 과정에서 베트남의 국제 통합은 국가 관리, 경쟁 압력, 빈곤 감소와 연계된 경제 성장, 국가 안보 및 문화 보존, 사회 계층화, 경제 발전을 위한 고품질 인적 자원 수요 등 여러 가지 중요한 과제에 직면하고 있습니다.
팜 다이 즈엉 과학기술부 차관과 다오 탄 쯔엉 사회과학인문대학교 경영과학부 학장 겸 정책경영연구소 부소장은 국제 통합이라는 맥락에서 베트남 과학기술혁신의 약점과 문제점을 지적하고 해결책을 제시했습니다. 베트남 과학기술혁신 분야의 주요 문제점으로는 질적 향상에도 불구하고 인프라가 미흡하고, 연구의 질이 낮으며, 과학기술교육훈련 시스템이 취약하고, 기술 시장이 제대로 발달하지 않았으며, 기업들의 연구개발 부서가 부족하고, 대학들이 교육에만 치중하여 연구의 질이 낮은 점 등을 언급했습니다. 두 전문가는 교육, 연구, 생산 간의 연계를 재정립하고 모든 이해관계자의 역할을 효과적으로 활용하며 국제 통합 문제를 고려해야 한다고 강조했습니다.