개방형 교육 리소스 구현: 저작권 및 솔루션

이 워크숍은 오픈 교육 자원 구현에 있어 저작권과 오픈 라이선스라는 두 가지 주요 과제에 초점을 맞추었습니다. 국내외 전문가, 과학자, 연구, 교육 및 관리 기관 책임자 약 70명이 워크숍에 참석했습니다.

개방형 교육 리소스 구현: 저작권 및 솔루션

학교 부교장인 Nguyen Van Kim 교수가 컨퍼런스에서 연설했습니다.

워크숍 개회식에서 Nguyen Van Kim 교수(학교 부교장)는 다음과 같이 단언했습니다.“베트남은 오픈 사이언스와 4차 산업혁명이라는 맥락 속에서 세계와 통합되고 있습니다. 이는 베트남의 발전 과정에서 장점이자 동시에 큰 과제이기도 합니다. 오픈 교육 자원 분야의 연구 및 프로그램 및 프로젝트 홍보는 세계적인 추세에 발맞춰 오픈 사이언스를 발전시키는 데 매우 적절하고 시급합니다.정보도서관학부는 모델 실험, 협의, 정책 권고, 다양한 교육 컨퍼런스 개최, 그리고 OER 구축을 위한 관련 당사자들의 서명을 위한 노력에 힘써 왔습니다. 정보도서관학부 부총장은 이번 워크숍에서 제기되고 논의된 문제들이 효과적인 해결책을 분석하고 제시하는 데 기여하여 베트남에서 개방형 교육 자원(OER)의 적용과 지속가능한 개발이 더욱 확대되고 교육훈련, 과학기술 발전에 효과적으로 기여할 수 있기를 기대합니다.

Do Van Hung 박사(인문사회과학대학교 도서관정보학과장)

도 반 훙 박사(인문사회과학대학교 정보도서관학부장)의 서론 보고서는 최근 베트남에서 OER을 시행하는 과정에서의 현황과 과제를 상세히 기술했습니다. 최근 몇 년 동안 베트남의 OER은 2차 시범 모델, 심층 워크숍, 교육 세션을 진행했으며, 향후 실행을 위한 노력을 기울였습니다. 실제로 "개방"이라는 개념의 가치는 세계 과학기술 동향과 유엔이 설정한 지속가능발전목표에 완전히 부합하지만, 베트남과 전 세계적으로 여전히 많은 문제점이 존재합니다. 베트남의 각 부서는 개방형 기술에 대한 인식 부족, 오픈 액세스 정책 부재, 법률 및 오픈 라이선스 관련 혼란 등 여러 과제에 직면해 있습니다. "개방"의 이점과 가치, 법 체계, 저작권 침해 문제 등 다양한 관계 갈등이 존재합니다. 따라서 OER의 접근 방식과 시행을 진정으로 실현 가능하고 효과적으로 만들기 위한 공통된 의견과 방안을 모색하는 것이 중요합니다.

베트남 오픈 교육 자원 전문가 Le Trung Nghia 씨

EWMI의 Open Development Initiative 컨설턴트인 Pyrou Chung 여사

워크숍에서는 현재 상황과 OER 구현 모델, 국내외 기관의 경험, 저작권 보호 장벽 극복을 위한 해결책 제안, 저작권 문제, 콘텐츠, 오픈 데이터 및 오픈 액세스 등에 대한 보고서를 청취했습니다.

정보 및 도서관 학부 과학 및 교육 위원회 위원장인 Tran Thi Quy 박사(부교수)가 회의에서 연설했습니다.

조직위원회를 대표하는 Tran Thi Quy 부교수(정보도서관학부 과학교육위원회 위원장)는 컨퍼런스를 다음과 같이 요약했습니다. "참석자들은 베트남의 OER 연구, 구현 및 과제 해결을 위한 많은 아이디어를 공유하고 제안했습니다. 특히 라이선스 및 저작권 문제와 관련된 장벽 제거에 대한 의견이 제시되었습니다. 다양한 접근 방식과 관점으로 제시된 보고서들이 있었지만, 모두 하나의 공통점으로 수렴되었습니다. 즉, OER이 베트남 고등교육, 특히 과학 기술 전반의 혁신을 위한 효과적인 도구라는 것입니다. OER은 지적 재산권 및 국가 관리 문제라는 장벽의 병목 현상이 해결될 때에만 실현될 수 있습니다. 동시에 관련 개인 및 기관 간의 합의, 공유 및 긴밀한 협력은 OER의 정신, 가치 및 현실을 더욱 광범위하고 효과적으로 확산시키는 데 도움이 될 것입니다."