공개 교육 자료 배포: 저작권 및 해결책

이번 워크숍에서는 개방형 교육 자료 배포에 있어 두 가지 주요 과제인 저작권과 오픈 라이선스에 대해 집중적으로 논의했습니다. 국내외 연구, 교육 및 경영 기관의 전문가, 과학자, 리더 약 70명이 워크숍에 참석했습니다.

공개 교육 자료 배포: 저작권 및 해결책

응우옌 반 킴 부총장(박사)이 컨퍼런스에서 연설했습니다.

워크숍 개회사를 통해 응우옌 반 킴 교수(대학교 부총장)는 다음과 같이 밝혔습니다."베트남은 개방형 과학 환경과 4차 산업혁명이라는 맥락 속에서 세계와 통합되고 있습니다. 이는 국가 발전 과정에서 큰 이점인 동시에 중대한 과제이기도 합니다. 세계적인 추세에 발맞춰 개방형 과학 환경을 조성하기 위해서는 개방형 교육 자원 분야의 프로그램과 프로젝트를 연구하고 장려하는 것이 매우 적절하고 시급합니다.정보도서관학부는 개방형 교육 자원(OER) 구현을 위해 다양한 모델을 실험하고, 자문을 제공하며, 정책을 권고하고, 수많은 교육 컨퍼런스를 개최하고, 이해관계자들이 참여하여 협약을 체결하도록 독려하는 등 많은 노력을 기울여 왔습니다. 부총장은 이번 워크숍에서 제기되고 논의된 문제들이 베트남에서 개방형 교육 자원의 적용과 지속 가능한 발전을 위한 효과적인 해결책을 분석하고 제시하는 데 기여하여 교육 및 훈련, 과학 기술 발전에 효과적으로 기여할 수 있기를 기대합니다.

도 반 훙 박사 (사회과학인문대학교 정보도서관학과 학과장)

도 반 훙 박사(사회과학인문대학교 정보도서관학과 학과장)의 서론 보고서는 지난 몇 년간 베트남에서 개방형 교육 자원(OER) 구현의 현황과 과제를 자세히 설명합니다. 베트남은 지난 몇 년 동안 두 차례의 시범 모델과 수많은 심층 워크숍, 교육 과정을 시행해 왔으며, 향후 실행을 위한 구체적인 계획을 수립하고 있습니다. 실제로 "개방성"이라는 개념의 가치는 과학기술 분야의 세계적 추세 및 유엔이 설정한 지속가능발전목표와 완전히 일치하지만, 베트남을 비롯한 전 세계적으로 여전히 많은 장애물이 존재합니다. 베트남에서는 여러 기관들이 개방형 기술에 대한 방향성 부족, 개방형 접근 정책의 부재, 법적 문제 및 개방형 라이선스에 대한 혼란과 같은 문제에 직면하고 있습니다. "개방성"의 가치와 법률 시스템 간의 갈등, 그리고 저작권 침해 문제 또한 발생하고 있습니다. 따라서 OER의 접근 및 구현을 진정으로 실현 가능하고 효과적으로 만들기 위한 공통점과 해결책을 찾는 것이 필요합니다.

레 트룽 응이아 씨는 베트남의 개방형 교육 자료(OER) 전문가입니다.

EWMI 산하 오픈 개발 이니셔티브의 컨설턴트인 피루 청 씨는 다음과 같이 말했습니다.

이번 워크숍에서는 OER의 현황 및 구현 모델, 국내외 기관의 경험, 저작권, 콘텐츠, 오픈 데이터, 오픈 액세스 관련 문제를 포함하여 저작권 보호 장벽을 극복하기 위한 해결책에 대한 발표가 있었습니다.

쩐 티 꾸이 부교수(정보도서관학부 과학교육협의회 위원장)가 학술대회에서 연설을 했습니다.

조직위원회를 대표하여 참석한 쩐 티 꾸이 부교수(정보도서관학부 과학교육협의회 위원장)는 워크숍을 다음과 같이 요약했습니다. “참가자들은 베트남에서 OER(오픈 교육 자원)을 연구, 구현하고 당면 과제를 해결하는 데 필요한 다양한 아이디어와 의견을 공유했습니다. 특히 라이선스 및 저작권 관련 장애물에 대한 논의가 활발했습니다. 발표는 각기 다른 접근 방식과 관점에서 이루어졌지만, 모두 OER이 베트남 고등교육 개혁, 나아가 과학기술 전반의 개혁에 효과적인 도구라는 공통된 의견을 제시했습니다. OER은 지적 재산권 및 국가 관리와 관련된 병목 현상이 해결될 때 비로소 현실화될 수 있습니다. 동시에 관련 개인 및 기관 간의 합의, 정보 공유 및 긴밀한 협력은 OER의 정신, 가치 및 현실을 지속적으로 확장하고 더욱 효과적으로 만들어 나갈 것입니다.”