TTLA：当前越南医疗专业人员的伦理教育

博士论文相关信息

1. 全名：林文东                  

2. 性别：男

3. 出生日期：1975年1月30日

4. 出生地：南定

5. 2009 年 10 月 28 日河内国家大学校长第 3670/QD-SDH 号决定，承认该博士生。

6. 培训过程的变化：河内国家大学政治理论讲师培训发展中心主任于 2013 年 8 月 12 日作出第 499/CTC-ĐT 号决定调整研究课题名称。

7. 论文题目：当前越南医疗专业人员的伦理教育。

8. 专业方向：公务员制度及公务员制度历史代码：60.22.80.05

9. 科研导师：指南 1：副教授。 Tran Sy Phan 教授、博士，指导2：Nguyen Ngoc Long教授、博士。

10. 本论文新发现的总结：

本论文分析了公民行为与职业行为的统一性，以阐明公民伦理与医疗从业人员职业伦理的一致性，从而明确了当今越南医疗从业人员伦理教育的内容，涵盖了公民伦理标准和职业伦理标准。关于职业伦理标准，本论文运用胡志明的思想，从医疗从业人员与患者、同事、医学界、社会以及自身之间的关系出发，总结并分析了医疗从业人员职业伦理教育的内容。

- 该论文从理论和实践两个角度分析了伦理教育对当今越南医疗专业人员的重要性。

- 该论文识别并分析了影响当今越南医疗专业人员伦理教育的主观和客观因素。

- 该论文结合了对当前伦理状况和当前医学专业人员伦理教育状况的评估，以阐明当前医学专业人员伦理教育的成就和局限性，而这一问题在以前发表的作品中很少受到关注。

本论文通过对该主题理论问题的系统性、全面性研究、影响因素分析以及现状评估，识别并分析了亟待解决的问题，并提出了更为全面的观点和必要的解决方案，以提高越南当前医务人员伦理教育的有效性。其中，提出的解决方案涉及患者、其家属以及公众舆论的责任，而这些内容在以往发表的文献中尚未得到探讨。

11. 实际应用：

- 本论文可作为医学院校职业道德研究和教学的参考资料。

- 本论文的研究成果为当今越南医疗专业人员的职业道德教育提供了有价值的建议。

12. 进一步研究方向：

本文作者将继续对当今越南医疗专业人员的伦理和伦理教育问题进行更深入、更全面的研究，特别是对护士的伦理和伦理教育问题。

13. 与论文相关的已发表作品。

1. Lam Van Dong (2009)，“提高医学伦理，学习和效仿胡志明的道德榜样”，政治理论杂志（2009 年 6 月），第 22-25 页。

2. 林文东（2009），“我国现有医务人员的医德培训与提升”，《政治理论与传播杂志》（2009 年 6 月），第 70-74 页。

3. 林文东（2013），《落实党的第四次（第十一届）大会关于提高我国干部和党员道德水平的决议》，《政治理论与传播杂志》（2013 年 7 月），第 6-9 页。

4. 林文东（2014），“当前时期医生伦理教育问题”，教育杂志（2014 年 7 月），第 94-95 页。

5. 林文东 (2014)，“我国医生伦理教育的重要性”教育理论杂志（2014 年 8 月），第 64-67 页。

6. Lam Van Dong (2014)，“当今越南医护人员的伦理教育”，越南社会科学杂志（10），第 42-48 页

博士论文信息

1. 全名：林文东2. 性别：男

3. 出生日期：30^th1975年1月4. 出生地：南定

5. 录取决定编号：3670/QD-SĐH，日期：28^th2009年10月，越南河内国家大学校长

6. 学术流程变更：关于调整编号为499/TCT-ĐT、日期为12日的论文题目的决定^th2013年8月，越南河内国家大学政治教师培训培养中心主任

7. 正式论文题目：当今越南医生的伦理教育。

8. 专业：CNDVBC&CNDVLS9. 代码：60.22.80.05

10. 导师： - 导师 1：副教授，Tran Sy Phan 博士，导师2：Nguyen Ngoc Long教授、博士。

11. 论文中新发现的总结：

本论文分析了人格与职业道德之间的一致性，旨在明确医生的伦理道德与职业道德之间的联系；进而清晰阐述了当代越南医生道德教育的内容，该教育涵盖了伦理道德和职业道德的各项标准。在职业道德方面，本论文借鉴胡志明的思想，总结并分析了医生在对待患者、同事、科学、社会以及自身方面的职业道德培训。

- 该论文从理论和现实两个方面论证了在当今时代对越南医生进行道德/伦理教育的重要性。

- 该论文界定并分析了当今越南医生道德/伦理教育的主观和客观影响因素。

- 该论文结合并评估了当前医生道德教育的现状，以展示当前教育体系的成就和局限性，而其他先前的项目并未关注这一点。

本论文基于对该主题的系统而充分的研究、影响分析和现状评估，指出了当前越南医生教育礼仪中亟待解决的问题，并提出了一系列必要的解决方案和措施，以提高越南医生教育礼仪的有效性。在提出的措施中，论文重点关注了患者、患者家属的责任以及社交媒体声誉等问题，而这些问题是以往研究未曾涉及的。

12. 实际应用性：

- 该论文可作为其他研究和教学职业道德的参考资料，供任何医学院校或大学使用。

- 该论文的研究结果可为当今越南医务人员的职业道德发展提供建议。

13. 进一步研究方向：建议：

论文作者将继续对当今越南医生的礼仪和伦理教育，特别是护理人员的礼仪和伦理教育进行更深入、更充分的研究和发现。

14. 与论文相关的出版物：

1. Lam Van Dong (2009)，“改善医学伦理，学习和遵循胡志明伦理”，政治杂志（2009 年 6 月），第 22-25 页。

2. Lam Van Dong (2009)，“当今越南医务人员医德培养与提升”，政治与电信杂志（2009 年 6 月），第 70-74 页。

3. Lam Van Dong (2013)，“越南共产党第四次（第十一届）大会关于提高党员道德水平的协议和决定，当今越南共产党党员”，政治与电信杂志（2013 年 7 月），第 6-9 页。

4. Lam Van Dong (2014)，“当今的医学伦理教育”，教育杂志（2014 年 7 月），第 94-95 页。

5. Lam Van Dong (2014)，“当今越南医生职业道德教育的重要性”教育与理论杂志（2014 年 8 月），第 64-67 页。

6. Lam Van Dong (2014)，“当今越南医务人员的伦理教育”，越南科学与社会杂志（10），第42-48页