- 博士生姓名：黎氏玉兰，性别：女
- 出生日期：1981年5月25日；出生地：义安省
- 河内社会科学与人文大学校长于2017年7月13日作出的第1745/2017/QD-XHNV号博士学位授予决定
- 训练方式的改变
6.1. 培训期：2017年7月至2020年7月
续期：第一次：从 2020 年 7 月至 2021 年 7 月；第二次：从 2021 年 7 月至 2022 年 7 月
6.2. 论文题目名称：
已更改：
“父母教育方式与青少年偏差学校行为之间的关系”改为“高中生偏差学校行为与父母教养行为之间的关系”（2019 年 7 月 30 日签署的变更决定）。
- 论文题目名称：
“高中生学校偏差行为与家长行为之间的关系”
- 专业：心理学 9. 代码：62 31 04 01
- 科学教师：
1) 指导1：副教授，Tran Thu Huong博士
2）指导老师2：副教授吴功环博士
- 论文新成果总结：
本论文评估了当前高中生的教养行为和偏差行为现状。具体而言：在教养行为方面，高中生认为父母对子女的心理控制最为重要，其次是支持型父母，最后是控制型父母。然而，这三类行为的平均得分相差不大，表明除了典型的教养行为外，父母还会根据具体情况和子女的具体行为，结合其他类型的教养行为。
关于校园不良行为，大多数高中生的不良行为水平低于平均水平。在四类不良行为中，违反校规校纪的行为违规程度最高，其次是与沟通和校园行为相关的违规行为，第三类是校园欺凌行为，最后一类是与性相关的违规行为。
关于高中生偏差行为与父母教养方式的关系：父母教养方式与高中生偏差行为之间存在密切关系。研究表明，如果父母支持性行为不足、行为管控宽松但心理管控严格，高中生的偏差行为往往会增加。相反，父母支持性行为强、行为管控严格、心理管控宽松则有助于减少高中生的偏差行为。
- 关于能够预测对关系产生影响的因素：家庭凝聚力、地区文化特征和父母的婚姻状况预计是影响高中生偏差学校行为与父母行为之间关系的三大因素。
- 实际应用：
该论文的研究成果具有现实意义，对研究、教育工作、教育指导和学校心理咨询都很有价值。
- 进一步研究方向：
扩大对全国各省市高中生不良学校行为与家长行为之间关系的研究范围。
- 与论文相关的已发表作品：
Le Thi Ngoc Lan (2018)，“父母教育方式与青少年偏差行为的关系”，教育杂志 (423)，第 10-15 页。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，“高中生的不良学校行为与家长行为之间的关系”，《教育与社会杂志》(109)，第106-112页。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，“义安省青少年养育行为群体的现状”，教育杂志（482），第10-15页。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，“高中生的偏差学校行为与家长行为之间的相关性”，《教育与社会杂志》(117)，第74-78页，第84页。
Tran Thu Huong、Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Nguyen Thi Minh、Le Thu Trang (2021)，“家庭教育模式与青少年偏差行为之间的关系”，《心理学应用与趋势》，第 2184-3414 页，ISSN 2148-2205，ISBN。
Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Nguyen Thi Minh (2021)，“父母行为作为青少年学校偏差行为的预测因素”，ISPEC，第七届社会科学与人文国际会议，第 1131-1139 页，ISBN：978-625-7720-64-9。
Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Ha Van Hoang (2021)，“越南高中生的偏差行为及其相关因素”，ISPEC，第七届社会科学与人文国际会议，第 1140-1148 页，ISBN：978-625-7720-64-9。
Tran Thu Huong、Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Nguyen Thi Minh Nguyen Quang Anh、Le Thu Trang (2021)，“家庭教育模式对越南青少年越轨行为的影响”，心理学应用与发展 VII，第 54815-9-0 页，ISSN：2183-2854，ISBN： 978-989。
Tran Thu Huong、Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Nguyen Thi Minh (2021)，“家长行为作为青少年学校偏差行为的预测因素”，第二届学习教学与教师教育创新国际会议论文集 - ILITE 2，教育大学出版社，第 718-730 页，ISBN：978-604-54-8739-6。
Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Nguyen Thi Minh (2022)，“父母行为作为青少年学校偏差行为的预测因素”，心理学杂志 (1)，第 20-36 页。
博士论文信息
- 博士生全名：Le Thi Ngoc Lan
- 性别：女
- 出生日期：1981年5月25日
- 出生地：聆听一个省
- 社会科学与人文大学校长于 2017 年 7 月 13 日作出的关于承认博士生第 1745/2017/QD - XHNV 号的决定。
- 训练内容变更：
+ 培训时间：2017年7月至2020年7月
+ 延长期限：第一次：2020 年 7 月 – 2021 年 7 月
第二次：2021年7月至2022年7月
论文名称：
从“教养方式与青少年学校违纪行为的关系”到“高中生学校违纪行为与教养行为的关系”（2019年7月30日签署的变更决定）
- 论文题目：“高中生学校偏差行为与家长行为的关系”
- 专业：心理学
- 代码：62 31 04 01
- 科学教师：
+ 科学讲师 1：副教授，陈秋香博士
+ 科学讲师 2：副教授。吴功环博士
- 最新研究成果的论文摘要：
本论文评估了高中生的教养行为现状和学校偏差行为现状。具体而言，就教养行为而言，高中生最欣赏的教养方式是家长对孩子的心理控制，其次是支持型家长，最后是家长控制型家长。然而，这三类行为的平均得分差异不大，表明除了典型的教养行为外，家长还会根据具体情况和孩子的具体行为，结合其他类型的教养方式。
关于学校违规行为，大多数高中生的违规行为低于平均水平。在四类违反学校规范的行为中，违反校规校纪的行为发生率最高，其次是与沟通和行为相关的违规行为，第三类是校园欺凌行为，最后一类是性相关行为。
关于高中生学校偏差行为与父母教养行为的关系：父母教养行为与高中生学校偏差行为之间存在密切关系。研究表明，如果父母支持性行为不足、行为控制宽松但心理控制过强，高中生的学校偏差行为往往会增加。相反，父母支持性行为强、行为控制强、心理控制弱则有助于减少高中生的学校偏差行为。
- 就影响关系的可预测因素而言：家庭凝聚力、地区文化特征和父母的婚姻状况预计是影响高中生学校偏差行为与父母行为之间关系的三大因素。
- 实际应用：
该论文的研究成果具有现实意义，对科研和教育工作、教育指导和学校心理咨询具有重要价值。
- 未来研究方向：
扩大对全国各省市高中生学校偏差行为与家长行为之间关系的研究范围。
- 与论文相关的已发表作品：
Le Thi Ngoc Lan (2018)，“教养方式与青少年偏差行为的关系”，教育杂志 (423)，第 10-15 页。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，“高中生学校偏差行为与家长行为的关系”，教育杂志 (109)，第 106-112 页。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，“义安省青少年养育行为群体的现状”，教育杂志 (482)，第 10-15 页。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，“高中生学校偏差行为与家长行为的相关性”，《教育与社会》杂志，（117），第74-84页。
Tran Thu Huong、Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Nguyen Thi Minh、Le Thu Trang (2021)，“家庭教育模式与青少年偏差行为之间的关系”，《心理学应用与趋势》，第 2184-3414 页，ISSN 2148-2205，ISBN。
Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Nguyen Thi Minh (2021)，“父母行为作为青少年学校偏差行为的预测因素”，ISPEC，第七届国际社会科学与人文科学会议，第 1131-1139 页，ISBN：978-625-7720-64-9。
Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Ha Van Hoang (2021)，“越南高中生的偏差行为及其相关因素”，ISPEC，第七届国际社会科学与人文科学会议，第 1140-1148 页，ISBN：978-625-7720-64-9。
Tran Thu Huong、Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Nguyen Quang Anh、Nguyen Thi Minh、Le Thu Trang (2021)，“家庭教育模式对越南青少年越轨行为的影响”，心理学应用与发展 VII，第 54815-9-0 页，ISSN：2183-2854，ISBN： 978-989。
Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Nguyen Thi Minh (2021)，“家长行为作为青少年学校偏差行为的预测因素”，第二届学习教学与教师教育创新国际会议论文集 – ILITE 2，教育大学出版社，第 718-730 页，ISBN：978-604-54-8739-6。
Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Nguyen Thi Minh (2022)，“父母行为作为青少年学校偏差行为的预测因素”，心理学杂志 (1)，第 20-36 页。
