- 博士生姓名：Le Thi Ngoc Lan，2.性别：女
- 出生日期：1981年5月25日4.出生地点：义安省
- 河内社会科学与人文大学校长 2017 年 7 月 13 日第 1745/2017/QD-XHNV 号关于承认博士生的决定
- 训练的变化
6.1.培训时间：2017年7月至2020年7月
续订：第一次：从2020年7月至2021年7月；第二次：2021年7月至2022年7月
6.2.论文题目名称：
更改：
将“父母教养方式与青少年不良学校行为的关系”修改为“高中生不良学校行为与父母教养行为的关系”（2019年7月30日签署变更决定）。
- 论文题目名称：
《高中生学校偏差行为与父母行为的关系》
- 专业：心理学9.代码：62 31 04 01
- 科学讲师：
1）指导老师1：副教授陈秋香
2）指导老师2：副教授吴公焕
- 论文新成果总结：
- 论文对高中生父母教养行为及不良校园行为的现状进行了评估。具体来说：在父母行为方面，控制孩子心理是高中生评价最高的行为组，其次是支持性父母，最后是父母控制孩子的行为。不过，三组行为的平均得分差异并不大，这表明，除了典型的育儿行为外，父母还会根据具体情况和孩子的具体行为，结合使用其他行为类型。
- 关于不良校园行为，大多数高中生的不良校园行为处于平均水平以下。在四组偏差校园行为中，违反校规校纪的行为组违规程度最高，其次是与校园沟通与行为有关的行为组，第三是校园欺凌行为组，最后是与性有关的行为组。
- 关于高中生不良校园行为与父母行为的关系：父母行为与高中生不良校园行为存在密切的关系。研究表明，如果父母的支持行为较低，行为控制较松散但心理控制较高，高中生的学校不良行为就会增加。相反，支持行为高、行为控制高、心理控制低的父母有助于减少高中生的不良学校行为。
- 关于可以预测对关系影响的因素：家庭凝聚力、地域文化特征、父母婚姻状况可以预测为影响高中生偏差校园行为与父母教养行为关系的三个因素。
- 实际应用：
本论文的研究成果具有一定的现实意义和研究价值，对教育工作、教育导向、学校心理咨询等具有一定的指导意义。
- 进一步研究方向：
扩大全国各省市高中生偏差学校行为与父母教养行为关系的研究范围。
- 与论文相关的已发表著作：
Le Thi Ngoc Lan (2018)，《父母教育方式与青少年越轨行为的关系》，教育杂志（423），第 423 页。 10-15。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，《高中生不良校园行为与父母行为的关系》，《教育与社会杂志》（109），第 143 页。 106-112。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，《乂安省未成年人养育行为群体现状》，教育期刊（482），第10-15页。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，《高中生不良校园行为与父母教养行为的相关性》，《教育与社会杂志》（117），第74-78、84页。
Tran Thu Huong, Tran Thu Huong, Le Thi Ngoc Lan, Nguyen Thi Minh, Le Thu Trang (2021)，“家庭教育模式与青少年偏差行为的关系”，《心理学应用与趋势》，第 153 页。 2184-3414，ISSN 2148-2205，ISBN。
Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Nguyen Thi Minh (2021)，《父母行为作为青少年学校偏差行为的预测因素》，ISPEC，第七届国际社会科学与人文会议，第 173 页。 1131-1139，ISBN：978-625-7720-64-9。
Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Ha Van Hoang (2021)，《越南高中生的越轨行为及相关因素》，ISPEC，第七届国际社会科学与人文会议，第 173 页。 1140-1148，ISBN：978-625-7720-64-9。
Tran Thu Huong、Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Nguyen Thi Minh Nguyen Quang Anh、Le Thu Trang (2021)，“家庭教育模式对越南青少年越轨行为的影响”，心理学应用与发展 VII，第 7 页。 54815-9-0，ISSN：2183-2854，ISBN：978-989。
Tran Thu Huong、Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Nguyen Thi Minh (2021)，《父母行为是青少年学校偏差行为的预测因素》，第二届学习指导与教师教育创新国际会议论文集 - ILITE 2，教育大学出版，第 173 页。 718-730，ISBN：978-604-54-8739-6。
Tran Thu Huong, Le Thi Ngoc Lan, Tran Thu Huong, Nguyen Thi Minh (2022)，《父母行为是青少年学校不良行为的预测因素》，《心理学杂志》（1），第 143 页。 20-36。
博士论文信息
- 博士生全名：Le Thi Ngoc Lan
- 性别：女
- 出生日期：1981年5月25日
- 出生地：听安省
- 社会科学与人文大学校长于 2017 年 7 月 13 日做出关于认可博士生的决定，编号为 1745/2017/QD-XHNV。
- 训练变化：
+ 培训时间：2017年7月-2020年7月
+ 延长时间：第一次：2020年7月-2021年7月
第二次：2021年7月-2022年7月
+ 论文名称：
由“父母教养方式与青少年学校偏差行为的关系”变更为“高中生学校偏差行为与父母教养方式的关系”（2019年7月30日签署的变更决定）
- 论文名称：《高中生学校偏差行为与父母行为的关系》
- 专业：心理学
- 代码: 62 31 04 01
- 科学讲师：
+ 科学讲师 1：副教授。陈秋香博士
+ 科学讲师 2：副教授。吴功焕博士
- 最新成果论文摘要：
- 论文对高中生父母教养行为现状及学校偏差行为现状进行了评估。具体来说，在父母养育行为方面，孩子心理控制是高中生最欣赏的行为类型，其次是支持性父母，最后是父母控制孩子的行为。但三组行为的平均得分差别不大，说明父母除了典型的养育行为外，还会根据具体情况，结合运用其他类型的行为。以及特定的儿童行为。
- 关于学校偏差行为，大多数高中生的学校偏差行为低于平均水平。在四类偏离学校标准的行为中，违反学术规则和学校其他规定的行为违规率最高，其次是与沟通和行为有关的行为。排在第三的是校园欺凌行为组，排在最后是性相关行为组。
- 就高中生学校越轨行为与父母行为的关系而言：父母行为与高中生学校越轨行为之间存在着密切的关系。研究表明，如果父母的支持行为较低，行为控制较松但心理控制较高，高中生的学校越轨行为就会增加。相反，支持行为高、行为控制高、心理控制低的父母有助于减少高中生的学校越轨行为。
- 在影响关系的预测因素方面：家庭凝聚力、地域文化特征、父母婚姻状况是预测影响高中生校园偏差行为与父母教养行为关系的三个因素。
- 实践中的适用性：
论文研究成果具有一定的现实意义，对科研教育工作、教育导向、学校心理咨询等均有参考价值。
- 未来研究方向：
扩大全国各省市高中生学校偏差行为与父母教养行为关系的研究范围。
- 与论文相关的已发表著作：
Le Thi Ngoc Lan (2018)，《父母教养方式与青少年偏差行为的关系》，教育杂志（423），第10-15页。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，《高中生学校偏差行为与父母行为的关系》，教育杂志（109），第106-112页。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，《乂安省青少年家长行为群体现状》，教育杂志（482），第10-15页。
Le Thi Ngoc Lan (2020)，《高中生学校偏差行为与父母教养行为的关系》，教育与社会杂志，（117），第74-84页。
Tran Thu Huong、Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Nguyen Thi Minh、Le Thu Trang (2021)，“家庭教育模式与青少年偏差行为的关系”，《心理学应用与趋势》，第 2184-3414 页，ISSN 2148-2205，ISBN。
Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Nguyen Thi Minh (2021)，《父母行为作为青少年学校偏差行为的预测因素》，ISPEC，第七届国际社会科学与人文会议，第 1131-1139 页，ISBN：978-625-7720-64-9。
Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Ha Van Hoang（2021），“越南高中生的越轨行为及相关因素”，ISPEC，第七届国际社会科学与人文科学会议，第 1140-1148 页，ISBN：978-625-7720-64-9。
Tran Thu Huong、Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Nguyen Quang Anh、Nguyen Thi Minh、Le Thu Trang (2021)，“家庭教育模式对越南青少年越轨行为的影响”，心理学应用与发展 VII，第 54815-9-0 页，ISSN：2183-2854，ISBN： 978-989。
Tran Thu Huong、Le Thi Ngoc Lan、Tran Thu Huong、Nguyen Thi Minh (2021)，《父母行为是青少年学校偏差行为的预测因素》，第二届学习指导与教师教育创新国际会议论文集 - ILITE 2，教育大学出版，第 718-730 页，ISBN：978-604-54-8739-6。
Tran Thu Huong, Le Thi Ngoc Lan, Tran Thu Huong, Nguyen Thi Minh (2022)，《父母教养方式是青少年学校偏差行为的预测因素》，《心理学杂志》（1），第 20-36 页。
