心理学博士课程

第一部分：培训计划概述

1. 关于培训计划的一些信息

- 程序名称：

+ 越南语：心理学

+ 英语：心理学

- 培训项目名称：

+ 越南语：心理学

+ 英语：心理学

- 培训项目代码：9310401

授课语言：越南语

- 标准培训时长：硕士学位持有者为 3 年，学士学位持有者为 4 年。

毕业后授予的学位名称：

+ 越南语：心理学博士

+ 英语：心理学博士

2. 培训计划的目标

2.1 总目标

心理学博士课程旨在培养具有心理学某一特定领域深厚知识的高素质专业人才，使其能够独立开展研究，识别并解决心理学领域的科学和实践问题，创造新知识，有效满足现代社会心理学教学、研究和应用的需求，并具备学术领导能力，为心理学领域的发展做出贡献。

2.2 具体目标

具体目标 1 (O1)：培养具有心理学领域深厚专业知识的专家；能够评估、综合并创造性地、有效地运用心理学领域的知识，以识别和解决相关的理论和实践问题，同时发展和提出新的研究方向，为该领域科学知识的扩展和丰富做出贡献。

具体目标 2 (O2)：具备独立开展科学研究的能力；能够组织和实施网络和研究小组；能够参与科学论坛和学术对话。

具体目标 3 (O3)：能够自主学习，更新专业领域的知识和研究方法；能够适应心理学领域，自我指导和领导他人；坚持和促进学术诚信；能够参与专业领域的咨询、评论和政策规划。

3. 入学信息

3.1. 录取方法：根据越南河内国家大学（VNU-Hanoi）的规定，对专业素质进行评估后择优录取。

3.2 资格标准

3.2.1. 教育要求

- 必须拥有相关领域的硕士学位或学士学位（GPA 优秀或以上），或根据越南国家资格框架，在与心理学相关的特定专业领域获得同等水平的7级资格。如申请人需要修读补充课程，则必须在决定是否承认其博士候选人资格之前完成这些课程。

- 外国教育机构颁发的文凭必须按照越南社会主义共和国现行规定进行认证程序。

3.2.2 研究能力和经验的要求

- 符合教育培训部颁布的培训计划标准以及你所申请的博士培训计划的入学要求。

申请人必须通过硕士论文（来自研究型培训项目）以及培训单位要求的已发表作品（如有）来证明其研究经验。具体而言，拥有应用型硕士学位或相关领域硕士学位但需完成补充课程的申请人，以及拥有学士学位的申请人，必须至少发表过一篇科学论文。科学论文可以是发表在专业科学期刊上的文章，也可以是发表在国家或国际同行评审科学会议或研讨会论文集中的科学报告，且必须具有与研究领域或主题相关的ISBN号，并获得相关学科/跨学科领域的教授/副教授委员会的认可。

研究计划书应清晰阐述拟研究的课题、研究领域；选择该研究领域和课题的理由；该领域国内外研究现状的简要概述；研究目标；一些关键研究内容；研究方法和预期成果；选择本培训机构的理由；培训期间的实施计划；以及候选人在攻读博士学位方面的经验、知识、理解和准备情况。计划书还可以推荐一位导师。

- 至少一封推荐信，推荐人须为一位具有教授、副教授或理学博士（或哲学博士）职称的科学家，该科学家须与申请人有过专业合作，并在申请人拟研究的领域拥有丰富的知识。推荐信必须包含对申请人以下方面的评价和评估：

+ 申请人的道德品行、能力、科研态度和专业资格；

+ 对于符合指导博士生条件并同意担任论文导师的科学家，应补充说明研究课题和内容的紧迫性和可行性；并应明确说明动员博士生参与研究课题和项目的能力，以及博士生研究活动可用的资金（如有）。

+ 对候选人攻读博士学位的其他意见、支持程度和建议。

3.2.3. 外语要求

- 越南籍申请人必须符合相应的外语能力要求，根据越南六级外语能力框架，在以下语言中至少有一门达到四级或以上水平：英语、俄语、汉语、法语、德语、日语或韩语。外语能力可通过以下文凭或证书之一证明：

+ 由外国教育机构、外国教育机构在越南的分校或越南教育机构授予全日制学生的外国语言大学学位或更高学位；

+ 由越南教育机构颁发的外国语言或外国语言教学专业的大学学位；

+ 由越南教育培训部和越南国家大学（河内）认可的机构颁发的，符合越南六级外语能力框架四级水平的外语证书，有效期为自外语考试之日起至申请之日止两年；

- 申请以越南语授课的博士课程的外国公民必须持有越南语水平证书，且该证书必须达到《外国人越南语能力框架》4级或以上；或者毕业于以越南语授课的大学（或同等或更高学历）；并且必须符合该课程规定的第二外语要求（如有），但以该博士课程所用语言为母语的申请人除外。

3.2.4 其他要求

- 无犯罪记录，目前未服刑，也未受到警告或更高级别的纪律处分。

我的身体状况足以让我学习。

- 承诺履行培训机构规定的培训期间的财务义务。

3.3 适宜行业清单

- 该领域与心理学属于同一学科。

- 研究领域由教育培训部颁布的培训计划标准规定。

- 对于没有针对相应领域或学科组的既定培训计划标准的情况，专业单位必须具有科学和实践基础，由专业单位科学培训委员会和人文社会科学大学确定，以确定与培训计划专业基础最接近的学科，并确定相应的补充课程（如有必要）；在入学前向越南国立大学报告，并负责这项专业评估。

3.4 预计招生规模

根据越南河内国家大学每年授予的名额（预计每年招收 3-5 名博士研究生）。

招生计划遵循越南国家大学河内分校每年研究生招生的规章制度和指导方针，以及越南国家大学河内分校批准的社会科学与人文大学招生方案（如有）。

第二部分：培训项目的学习成果

1. 论文要求

博士论文是博士候选人科学研究的成果，包含对其专业领域新的理论和实践贡献，对发展和增加科学知识具有价值，并全面解决论文主题提出的问题。

论文必须以越南语撰写，使用Unicode字符，字体为Times New Roman，字号为13号，正文（不含附录）不超过300页A4纸。论文必须包含博士候选人关于论文内容的声明，其中至少50%的篇幅应为候选人自身的研究成果和论证。论文摘要必须准确反映论文的结构、布局和内容，并包含论文结论的全文。论文信息表应以越南语和英语撰写，篇幅约为3至5页（300至500字），概述论文的基本内容、创新点、研究成果和主要贡献。

- 论文内容必须由博士生本人认证并签字。

博士论文的结构至少应包括以下几个部分：

+ 引言：简要介绍研究项目、选择该课题的原因、研究目的、研究对象、研究范围、研究方法以及该课题的科学或实践意义；

+ 研究问题概述：分析和评价国内外已发表的与论文主题直接相关的研究成果，确定论文将重点解决的问题，确定论文的主题、内容和研究方法的目标；

+ 理论基础、科学推理和假设；研究方法；研究结果和分析评价；

+ 结论和建议：提出从研究结果中得出的新发现和结论；提出进一步研究的建议；

+ 论文中引用和使用的参考文献列表；

+ 与博士论文主题相关的已发表作品/文章列表，以及合作作者的书面同意书（如有）。

- 必须遵守《知识产权法》中关于知识产权保护的规定；博士论文中的研究成果必须是博士生本人在攻读博士学位期间取得的成果。如使用他人的研究成果或材料，必须获得作者的同意并明确注明出处。如果博士论文是博士生作为主要贡献者参与的科研团队的科研成果，则必须提供相关文件，证明该团队成员同意博士生在撰写博士论文时使用该团队的集体成果。

- 所有学位论文和科学研究论文在提交发表、展示或答辩之前，都必须进行抄袭和重复检查。

2. 研究能力要求

博士生在攻读博士学位期间，必须以第一作者（姓名/通讯作者）的身份在专业科学期刊上发表其博士论文的研究成果，且论文总分达到2.0分以上（以国家教授委员会规定的各类论文最高分衡量，合著者不计分）。国际论文必须使用外语撰写，而国内专业科学期刊的论文必须列入国家教授委员会规定的最低评分0.75分的期刊名单，并符合以下条件之一：

- 在 Web of Science 或 Scopus 数据库（以下简称 WoS/Scopus 数据库）收录的科学期刊上至少发表过一篇文章；

- 拥有至少一项已授权的专利/实用新型，以及至少一篇发表在下列出版物之一中的国际文章/报告：（i）由信誉良好的国际出版社出版的参考书章节；（ii）由信誉良好的国际出版社出版的专著；（iii）在具有 ISBN 的同行评审国际会议论文集中发表的报告；（iv）在具有 ISSN 的同行评审、信誉良好的外国科学期刊上发表的文章。

- 必须至少有两篇国际文章/报告发表在以下出版物之一中：（i）由信誉良好的国际出版社出版的参考书章节，或（ii）由信誉良好的国际出版社出版的专著，或（iii）具有 ISBN 的同行评审国际会议论文集报告，或（iv）具有 ISSN 的同行评审外国专业科学期刊上发表的文章。

3. 与知识相关的学习成果胸部

- PLO 1：在下列心理学专业之一建立深入的知识体系，并通过博士论文加以证明：社会心理学、管理商业心理学、临床心理学、咨询心理学、发展心理学、教育心理学等。

- PLO 2：识别和开发解决心理学理论和实践问题的新方法。

4. 技能产出标准

- PLO 3：熟练掌握文献综述和科学概念的应用。

- PLO 4：在信誉良好的同行评审学术论坛（科学期刊、国际科学会议论文集等）上设计和发表研究成果。

- PLO 5：选择并适当应用数据分析软件（如 SPSS、AMOS、Nvivo 等）来处理、分析和解释心理学科学研究的数据。

5. 关于自主性和责任感的产出标准。

- PLO 6：在心理学的教学、研究和实践中严格遵守伦理原则。

- PLO 7：独立领导心理学领域的专业活动并适应新的环境。

6. 学生毕业后可以从事的工作岗位。

- 在教育和培训机构教授心理学。

- 在研究所、研究中心及相关机构开展心理学研究。

- 提供心理健康问题的咨询、治疗和预防，并提供心理服务。

人力资源管理、企业管理、劳动组织——就业。

- 为社区发展计划和项目提供咨询和管理。

7. 毕业后继续学习和职业发展的机会。

学生可以通过从事博士后研究职位或开展其他研究项目来提高自己的研究技能和能力。

第三部分：教学与评估方法

1. 教学方法：

课程模块采用多种教学方法，旨在培养学生的积极参与和实践技能。除了核心内容的讲授外，教师还会组织围绕不同主题的讨论和实践练习，鼓励学生交流、分析和应用所学知识。学生会被分成小组，进行与课程相关的项目展示、练习或实施。实践活动侧重于撰写​​评论、科学论文，以及运用不同模型和技术分析、处理和解释数据等技能。同时，课程模块鼓励学生进行自主学习、研究和自我评估，以培养独立思考和创新思维，并提升终身学习能力。

2. 评价方法：

课程模块的评估主要分为三个部分：日常评估（10%）、期中评估（30%）和期末评估（60%）。日常评估通过小作业和小组讨论进行，旨在评估学生的出勤率、参与度和学习态度。期中评估的形式为个人论文和/或演讲，主题需与课程内容相关，具体要求由教师指定，以此衡量学生分析、综合和表达信息的能力。期末评估为一篇关于特定主题的论文，要求学生运用所学知识进行研究、论证并完成学术成果。总体而言，该评估体系旨在进行全面评价，涵盖参与度、批判性思维能力、演讲技巧、研究能力以及知识应用等各个方面。

第四部分：培训课程内容

1. 培训计划要求概述

1.1. 对于拥有硕士学位的博士候选人

1.2. 对于尚未获得硕士学位的博士候选人。

2. 培训计划框架

2.1. 对于拥有硕士学位的博士候选人

2.2. 对于尚未获得硕士学位的博士候选人。

注：一个学分相当于 50 小时的学生标准学习时间，包括旁听讲座、指导学习、自学、研究、实践以及参加考试和评估的时间；对于课堂教学活动，一个学分至少需要 15 小时的讲座或 30 小时的实践工作、实验和讨论，其中一小时课堂教学时间为 50 分钟。

（1）：理论

（2）：实践、实验、讨论

（3）：实习、研究、自学及评估