一、一般信息

• 出生年份：1967年。
• 邮箱: ttkh@vnu.edu.vn
• 工作单位：心理学系
• 学术职称：副教授 任职年份：2010年。
• 学位：博士学位 获得年份：2006年。
• 训练过程：

1991年：俄罗斯罗克斯托普国立大学心理学理学学士学位。

2003年：越南国立大学社会科学与人文大学心理学硕士。

2006年：俄罗斯莫斯科国立大学心理学博士学位。

• 外语能力：俄语、英语。
• 主要研究方向：

二.科学著作

教科书

1. 差异心理学（合著），ISBN：978-604-62-0538-8，VNU 出版社，2011 年。
2. 发展心理学，ISBN：978-604-62-0942-3，VNU出版社，2013年。

专著

1. 情商（联合撰写），Leehu Zysberg 和 Sivan Raz（编辑），Le
2. 家庭中对孩子的重视教育，河内国家大学出版社，ISBN：978-604-86-8207-1，2016年。

文章

1. “学龄前晚期儿童的视觉形象思维”2003年心理学会议论文集。美国国家社会科学与人文科学中心心理研究所，2003 年。
2. 《LA Venger测试及其在5至7岁儿童视觉形象思维研究中的应用》《心理学杂志》，国家社会科学与人文科学中心心理学研究所，第 2/2003 号。
3. “7至11岁儿童智力发展特点”/7至11岁儿童智力发展特点，21世纪人文学科的当前问题—— 国际人文学院青年科学家会议论文集，莫斯科国立大学第六届，M：MAKC Pros，2004 年 - 154 c。 ISBN 5-317-01020-9/Aктуальные проблемы гуманитарных наук в XXI веке: VIII международной конференции молодых ученых гуманитарных факультетов МГУ имени М. V. Ломоносова，M：MAKC Пресс，2004 - 152 c。 ISBN 5-317-01020-9，2004年。
4. “社会文化环境对越南儿童智力发展的影响”/越南儿童智力发展传记笔记，21世纪人文学科的当前问题-国际人文青年科学家会议论文集，莫斯科国立大学第八届，M：MAKC Pros，2006 年 - 154 c。 ISBN 5-317-01640-1/Aктуальные проблемы гуманитарных наук в XXI веке: VIII международной конференции молодых ученых гуманитарных факультетов МГУ имени М. V. Ломоносова，M：MAKC Пресс，2006 - 152 c。 ISBN 5-317-01640-1，2006年。
5. “从活动心理学角度探讨青少年性心理发展的几个问题”《心理学杂志》，国家社会科学与人文中心心理学研究所，ISSN：1859 - 0098，第 2/2002 期。
6. “青春期”，《心理学杂志》，国家社会科学与人文中心心理学研究所，ISSN：1859 - 0098，第 5/2002 号。
7. “学龄前儿童思维发展的研究视角”，《心理学杂志》，国家社会科学与人文中心心理学研究所，ISSN：1859 - 0098，第 9/2002 号。
8. “解释不同社会和种族群体的平均智商差异”，《心理学杂志》，国家社会科学与人文中心心理学研究所，ISSN：1859 - 0098，第 9/2005 号。
9. “论儿童社会文化习得的机制”，《心理学杂志》，国家社会科学与人文中心心理学研究所，ISSN：1859 - 0098，第 10/2007 号。
10. “皮亚杰心理学练习在越南儿童智力研究中的应用”，《心理学杂志》，国家社会科学与人文科学中心心理学研究所，第 11/2007 号。
11. “越南儿童的文化与教育”研讨会全球化中的文化，越南国立大学社会科学与人文大学，2007 年。
12. “了解成年人努力追求的一些目标”，《心理学杂志》，越南社会科学院，ISSN：1859 - 0098，第 3/2009 期。
13. “从D. Levinson的视角看早期成年期的发展目标研究”《心理学杂志》，越南社会科学院，ISSN：1859 - 0098，第 4/2010 期。
14. “研究太平省化学中毒受害者的心理创伤和愿望”，国际会议“越南战争中橙剂受害者的心理影响，2010 年。
15. “养育方式”，《科学》杂志，社会科学与人文，2011年第3期。
16. 《父母与子女某些观点的比较分析》《心理学杂志》》，越南社会科学院，第 1/2012 号。
17. “父母教育方式对青少年的影响”，《心理学杂志》，越南社会科学院，ISSN：1859 - 0098，第 4/2012 期。
18. “论儿童思维的发展”，国际科学会议论文集“国际一体化背景下心理学的培养与应用”，2012 年。
19. “生物和社会因素对儿童思维发展的影响”，“国际一体化背景下的心理学培训与应用”国际科学会议论文集，2012 年。
20. 施瓦茨在波兰和越南文化中的个人和文化价值观，Joanna Rozycka、Magdalena Piotrowska、Truong Thi Khanh Ha、Psychologia Spoteczna，波兰。 /ISSN 1896-1800，第4期，2013年。
21. “1-3岁儿童运动与认知发展现状”，《心理学杂志》，越南社会科学院，ISSN：1859 - 0098，第 9/2013 期。
22. 《运用施瓦茨理论理解越南和波兰学生的核心价值观》（合著）《心理学杂志》，越南社会科学院，ISSN：1859 - 0098，第1期，2013年。
23. 《中学阶段家长与子女的价值取向》（合著）《心理学杂志》》，越南社会科学院，第 10/2014 号。
24. 《1至3岁儿童语言及沟通能力发展现状》（合著）《心理学杂志》》，越南社会科学院，第 12/2014 号。
25. 《元自我意识的概念及其在科学研究中的应用》（合著）社会心理学杂志，越南社会心理学协会，第2/2015号。
26. “调整青少年主观幸福感量表”，《心理学杂志》》，越南社会科学院，第 5/2015 号。

27. <>27.“权利与主观幸福感：一项三国研究”（一般书面）健康心理学报告，波兰格但斯克大学 / ISSN: 2353-4184，第 3(2) 卷 2015 年。

28. “越南父母与青少年价值观的异同”（一般写作），，健康心理学报告，波兰格但斯克大学 / ISSN: 2353-4184，第 3(4) 卷 2015 年。
29. “成年人的主观幸福感”，越南社会科学院心理学杂志ISSN：1859 - 0098，第 11/2015 页。 34-48。
30. “根据施瓦茨的理论，越南成年人的价值体系”社会科学与人文杂志（2015 年 11 月）/ ISSN：2354-1172，第 2 期，第页114-126。
31. “28 个国家的心理权利测量”，MA Zemojtel-Piotrowska、J. Cieciuch 等，Ha Khanh Truong，《欧洲心理评估杂志》2015 年，DOI：10.1027/1015-5759/a000286，Hogrefe 出版社，在线出版日期：2015 年 10 月 30 日。
32. “26 个国家个人幸福感指数 (PWI-8) 的测量不变性”，MA Zemojtel-Piotrowska，……J. Cieciuch，……Ha Truong Thi Khanh……，《幸福研究杂志》DOI 10.1007/s10902-016-9795-0。 Springer Publishing，在线出版日期：2016 年 9 月 8 日。
33. “Contexte historique et Social lors de soin aux受害者de l'agent Organge/la dioxin”（一般），“心理创伤和支持活动”研讨会论文集，VNU出版社，2016年11月，596-603。
34. 《运用斯坦伯格量表研究夫妻爱情》（合著）《心理学杂志》，越南社会科学院 ISSN：1859-0098，第 11/2016 页。 20-30。
35. “越南基本人类价值观结构和层次的普遍性和特殊性”，J Różycka-Tran、TTK Ha、J Cieciuch、SH Schwartz，《健康心理学报告》5(3)，193-204，Termiadé，2017/1/1，健康心理学报告，波兰格但斯克大学 / ISSN：2353-4184，doi：https://doi.org/10.5114/hpr.2017.65857，第 3(5) 卷 2017 年。
36. 《个人幸福感指数（PWI）量表——学生样本测试》（合著）《心理学杂志》，越南社会科学院 ISSN：1859-0098，第 6 期，2017 年。
37. “使用简化五因素人格量表（BFI-S）对越南样本进行研究”（合著），《心理学杂志》，越南社会科学院，ISSN：1859 - 0098，第 69 - 79 页，第 10/2017 期。
38. “了解自恋和自恋人格量表”，《心理学杂志》, 越南社会科学院，ISSN：1859 - 0098，第 11/2017 期，第页。 38-48。
39. 《自恋、浪漫爱情和感知幸福之间的关系》（合著）《第一届东南亚国际心理学会议论文集》人类幸福与可持续发展”，ISBN 978-604-62-9911-0，河内国立大学出版社，2017年，页。 93-102。
40. “儿童的生活满意度：与家庭和学校相关的一些方面”（合作文章），第一届东南亚国际心理学会议“人类幸福与可持续发展”论文集，ISBN 978-604-62-9911-0；河内国家大学出版社，2017年，页。 65-73。

三各级科技专题

1. 古希腊心理学思想简介（主席），社会科学与人文大学，2002-2003 年。
2. 成年早期的基本心理特征（主席），VNU，2008-2010 年。
3. 将维果茨基的理论应用于儿童思维和语言的发展（主席），VNU，QG.12.27，2012-2014。
4. 当代家庭儿童价值观教育的现状与对策（主席），Nafosted VI1.1-2012.15，2013-2015。
5. 价值取向与感知幸福的关系（主席），VNU，QG.17.04，2016-2018。
6. 影响人类幸福的因素（主席），Nafosted 501.01-2016.02，2017-2019。
7. 十年改革后家庭儿童保育、保护和教育现状（参与者），VNU，1999-2001。
8. 越南国立大学社会科学与人文大学学生政治思想道德教育现状（参与者），2000-2002年。
9. 越南战争期间美军化学战剂受害者心理创伤现状调查与评估及社区心理支持模式的构建（参与者），自然资源和环境部，2008-2010年。
10. 革新与融入国际社会时期越南农民的社会心理特征（参与者），Nafosted VI 1.1 -2010，2010-2012。
11. 越南老年人的心理和社会问题：现状——支持和促进老年人在社区中的作用的解决方案（参与者），Nafosted VI1.1-2011.10，2012-2014。