越南国家大学河内分校社会科学与人文大学

一、一般信息

• 出生年份：1986年。
• 邮箱：Tranhathu2811@gmail.com
• 所属部门：心理学系
• 学历：硕士学位。获得年份：2012年。
• 培训过程：

2008年：越南河内国家大学社会科学与人文学院心理学系。

2012年：越南河内国家大学社会科学与人文学院心理学系硕士学位。

• 外语水平：英语（B2）。
• 主要研究方向：

二、科学著作

书

1. 重视家庭内部对孩子的教育。（合著），Truong Thi Khanh Ha（主编），河内国家大学出版社，2016 年。

文章

1. 《儿童生活满意度：与家庭和学校相关的一些方面》（合著）第一届东南亚心理学国际会议论文集“人类幸福与可持续发展，2017 年 11 月，第 65-73 页，ISBN：978-604-62-9911-0。
2. “对越南人群使用简化的五因素人格量表（BFI-S）”（合著），心理学杂志第 10 期（223），2017 年 10 月，69-79 页，ISSN：1859-0098。
3. 《青少年情商与学业成就的关系》（合著）社会科学与人文杂志，第 2 卷，（2b）：218-225，2016 年。
4. 《应对老年患者的压力》（合著）国际科学会议“心理创伤与支持活动”论文集，2016 年 11 月，第 530-538 页。
5. “青少年TTCX与危险行为之间的关系”教育科学杂志第 141 期，2017 年 6 月，ISSN 0868-3662。
6. “越南和波兰学生的社会取向、情绪混乱和自我取向之间的关系”（合著）《心理学杂志》2015年1月刊，第57-68页。
7. “越南和澳大利亚母亲用来规范儿童行为的管教策略”（合著），Pertanika社会科学与人文杂志，第22卷（2），第575-588页。
8. 《越南家庭儿童价值观教育方法》（合著）《心理学杂志》2014 年 10 月，第 76-87 页。
9. “家庭中对儿童进行道德价值观教育的方法”科学会议论文集《家庭在当代儿童品格教育中的作用》越南教育心理学协会，2015 年 10 月，第 82-87 页。
10. 《初中生对校园欺凌的看法》（合著），会议论文集面向青年教师和研究生的科学会议越南国家大学，河内出版社，2014年，第658-681页。
11. 《小学儿童奖励与惩戒方法》（合著）“心理学与人类安全”会议论文集，劳动出版社，河内，第 456-467 页。
12. “学龄前儿童的视觉形象思维水平”国际会议论文集“在国际一体化背景下的心理学培训、研究和应用越南国家大学，河内出版社，第 258-264 页。
13. “社会科学与人文大学青年讲师培养创新”“越南教育系统根本性和综合性创新突破性解决方案”会议论文集越南教育心理学协会，第 243-245 页。

三、各级科学技术项目

1. 基于价值观的教育方法道德家长对小学生子女的态度。（主席），大学级研究项目，社会科学与人文学院，2014-2015 年。
2. 将维果茨基的理论应用于越南儿童思维和语言技能的发展。（参与）越南国立大学资助的研究项目，2012-2014 年。
3. 如今越南家庭对孩子的教育应注重价值观培养。（参与）国家科学技术基金项目，2013-2015 年。
4. 价值取向与感知幸福之间的关系（参与）越南国立大学资助的研究项目，2017-2019 年。
5. 影响幸福感的因素（参与）国家科学技术基金项目，2017-2019 年。