2021年教育领域的十大亮点

阮金山部长扮演“行业领袖”的角色，并发表了令人印象深刻的言论。

2021年4月8日，第十四届国会第十一次会议通过决议，批准总理的提议，任命阮金山副教授（中共中央委员、党委书记、委员会主席、河内国家大学校长）为教育培训部长。

阮金山部长就职后立即就“真正的学习、真正的考核和真正的才能”发表了令人印象深刻的观点。这是总理要求教育培训部门贯彻落实的指示。

2021年4月8日，第十四届国会第十一次会议通过决议，批准总理的提议，任命阮金山副教授（阮金山是越南共产党中央委员会委员、党委书记、委员会主席、河内国家大学校长）为教育培训部长（照片：The Dai）。

据教育培训部门负责人称，另一个直接削弱真正学习和测试动力的重要社会现实是，许多单位和组织根据学历招聘、雇用和评估人员，而不关注实际能力。

换句话说，要确保学生认真学习和参加考试，关键在于有效利用教育成果，即人员的招聘、选拔和评估。如果招聘仅仅依赖文件、关系，并受表面因素影响，学生就会只关注如何让自己的简历看起来漂亮，满足所有要求，而忽略自身的实际能力。

如果招聘、录用和评估都基于真正的能力，真正有才华的人得到重视和恰当的评价，那么学生就会努力学习，诚实应考。如果录用完全基于真正的能力和品格，那么教与学就会快速发展。在真正学习的基础上，当人们根据自身能力被录用时，人才就会涌现并得到培养。当录用基于能力，并且品格得到准确评估时，真正的人才就会蓬勃发展。

真正的学习和真正的考核，首先是教育部门的责任，也是整个社会的责任。如果每个人都团结一致，致力于真正的教育、优质的生活和国家的发展，那么整个社会首先应该做的事情之一就是共同努力，实现真正的学习！

此外，在总结 2020-2021 学年并概述 2021-2022 学年中学教育任务的会议上，教育培训部长阮金山特别为文学学科布置了一项任务，即结束死记硬背的教学方式。范文使用范文会扼杀教师和学生的创造力。

阮金山部长的意见迅速获得公众的广泛支持，因为它引起了许多人的共鸣。大家都意识到，以范文和样题为基础的教学方式存在“副作用”，长此以往会对学生的思维方式产生负面影响，并扼杀师生双方的创造力。只有采取果断行动，才能真正摆脱对范文和样题的依赖，转而培养学生的创造力，并取得积极成效。

教师和学生之间的在线学习时期在历史上是前所未有的漫长时期。

近两年来，由于以下因素的影响：2019冠状病毒病大流行学年计划被打乱，教育项目和内容不得不做出调整；许多教育活动无法按计划进行。近2000万学生和超过100万教师及讲师长期无法到校上课。数千名私立学校教师没有拿到工资，生活陷入困境。

在那段艰难时期，教育培训部鼓励全部门所有管理人员、教师和工作人员克服困难，坚守对职业和学生的责任感，团结一致应对疫情；这一切都是为了我们亲爱的学生。

因此，自 2021 年 5 月（旧学年结束）以来，包括河内在内的许多地区的学生已经连续数月待在家中进行在线学习，这是历史上前所未有的时期。

成功组织了2021年高中毕业考试和大学入学考试。

鉴于新冠肺炎疫情的复杂发展，根据对新冠肺炎疫情对教育和培训影响的评估，并遵照总理指示，教育培训部决定分两个阶段组织2021年高中毕业考试：第一阶段于2021年7月6日至9日举行；第二阶段于2021年8月5日至7日举行，大约在第一阶段结束后一个月。这一决定是根据38个省市的建议做出的，这些省市必须实施社交隔离措施，并且一些考生由于新冠肺炎疫情的影响无法参加第一阶段考试；这两个阶段的考试将在能够确保考试过程安全的地点举行。

2021年高中毕业考试在新冠肺炎疫情复杂多变的背景下成功举办，确保了考试的客观性、严谨性、公平性和安全性。基本统计数据与2020年相比基本保持不变，表明考试正逐步趋于稳定，并越来越符合高中毕业考试的本质。

考试试题严格遵循知识技能标准，符合新冠疫情期间的教学条件，并体现了适当的差异化教学，客观反映了考生的学习成果。考试结果客观反映了不同地区的教学质量，达到了高中毕业和大学/学院入学评估的目的，并为各地调整教学、考试和评估活动提供了依据。

保持你在奥运会比赛中的出色表现。

国际奥林匹克运动会的年度成绩报告显示，多年来，越南国家队一直取得优异成绩，并且每一阶段都在进步。

越南国家队在国际奥林匹克竞赛中取得了优异的成绩，涵盖了从数学（一项传统的奥林匹克科目）到物理、化学、生物和信息学等各个科目。

在2021年区域和国际奥林匹克竞赛中，全部37名越南学生参赛并获奖：12枚金牌、13枚银牌、10枚铜牌和2份荣誉证书。在国际科学与工程大奖赛（ISEF）上，一个越南学生项目荣获三等奖——该赛事的最高奖项——另有两个项目荣获由科技协会、组织和企业颁发的三个特别奖。

C国家主席阮春福和前副主席阮氏端向在 2021 年国际科学技术奥林匹克竞赛中取得优异成绩的 19 名学生颁发劳动勋章（照片：教育培训部）。

各参赛队伍的成绩肯定了学生、教师、学校、负责组织比赛的单位，甚至家长在学习和培训方面所付出的杰出努力，尤其是在新冠疫情的背景下；许多学生克服了个人和家庭的困难，成功完成了考试。

这一成就也是教育培训部和教育机构在资优教育方面采取的适当政策和战略的结果；尤其是在选拔、培训和培养参加国际奥林匹克竞赛的资优学生，以及鼓励成绩优异的学生参加大学入学考试方面。

这一成就肯定了越南党和国家指导原则的正确性：“发展教育和培训是为了提高人民的知识水平，培养人力资源，培育人才。”

大学排名显著提升。

2021年11月，美国杂志《美国新闻与世界报道》发布了其排名。全球顶尖大学2022年，全球最佳大学排名出炉。在越南，除了去年上榜的四所大学外，维新大学今年也成功入选，使得2022年上榜的越南大学总数达到五所。

今年，《美国新闻与世界报道》对全球1750所高等教育机构进行了排名。与去年相比，越南各大学的排名均显著提升。其中，孙德胜大学的排名上升了236位（从2021年的第623位升至2022年的第387位）；越南国家大学胡志明市分校的排名上升了84位（从2021年的第1271位升至2022年的第1187位）。

河内国家大学排名上升了 11 位（从 2021 年的第 949 位上升到 2022 年的第 938 位）；而河内科技大学排名下降了 93 位（从 2021 年的第 1356 位下降到 2022 年的第 1449 位）。

维坦大学于 2022 年首次出现在排名中，并取得了相对较高的排名：577。

越南有28位科学家跻身世界顶尖1万名科学家之列。

根据 2021 年 10 月 20 日发布的排名，共有 28 位在越南工作的越南科学家上榜。全球最具影响力的10万名科学家。2021年。

该出版物的作者是美国斯坦福大学的 Jeroen Baas、Kevin Boyack 和 John PA Ioannidis 教授组成的 Metrics 研究小组，他们在美国期刊 PLoS Biology 上发表了他们的研究成果。

因此，作者使用了Scopus数据库（1960年至2021年8月），该数据库包含超过700万名科学家的数据，从中筛选出最具影响力的10万名科学家。科学家被分为22个科学领域和176个子领域（学科/专业）。该排名基于使用测量工具的研究，并对Scopus数据库中超过10万名被引用次数最多的科学家进行评估。排名依据的关键标准包括：科学影响力评分（综合评分）；总引用次数（不包括自引）；Hirsch h指数；Schreiber hm指数；以及以个人名义发表的文章的引用次数。文章的引用次数包括第一作者（名字——第一作者和通讯作者）和最后作者的引用次数。

值得注意的是，根据 2021 年的排名，越南有 5 位科学家跻身世界前 10,000 名科学家之列，其中包括：阮廷德教授、理学博士（越南国家大学，河内）——世界排名第 5,949 位；黎黄山副教授（越南国家大学，河内）——世界排名第 6,766 位；阮春雄教授（胡志明市理工大学）——世界排名第 6,818 位；裴进耀教授（维新大学）——世界排名第 9,488 位；武春荣教授（胡志明市经济大学）——世界排名第 9,528 位。

因此，阮廷德教授、阮春雄教授和黎黄山副教授连续三年（2019 年、2020 年和 2021 年）跻身世界最杰出科学家前 10000 名。

这些令人瞩目的成就再次彰显了越南科学家在国际科学界日益增强的实力和公认的地位。它们也是越南高等教育体系进行根本性和全面性改革的成果。

许多针对教师的政策已经放宽。

近年来，许多教师感到压力巨大，因为他们需要不断参加培训课程、自学和专业发展项目，再加上其他责任的负担。专业职称证书。

2021年12月初，副总理武德儋在与教育培训部、内政部和财政部就教师任命、职称等级和薪级分类等若干问题举行会议上，根据教育培训部的新规定，要求修订有关教师职称等级和薪级分类的相关通告和规定，以确保公平，防止出现不利情况，并“真正实现教师制度的创新”。

因此，副总理要求：“教育培训部应牵头并与内政部、财政部及其他相关部门协调，紧急审查并修订教育培训部2021年2月2日发布的第01、02、03和04/2021/TT-BGDĐT号通知，这些通知规范了公立幼儿园、公立小学、公立初中和公立高中教师的职称代码、标准、聘任和薪级分类，使其符合2021年10月18日发布的第89/2021/NĐ-CP号政府令的规定，该政府令修订并补充了关于干部、公务员和公共雇员培训和职业发展的第101/2017/NĐ-CP号法令的若干条款；并在职称分类和调动过程中保护教师的权益。” “公务员制度必须确保公平；不同专业级别之间，尤其是在道德标准方面，不应存在过大的职责和义务差距。”

此前，在11月11日举行的第十五届国会第二次会议的问答环节中，针对代表们提出的有关教师配备和资格认证的问题，内政部长范氏清茶向教育培训部提供了若干解释和建议，其中包括：

“最近，政府颁布了第 89 号法令，修订和补充了关于干部、公务员和公共雇员培训和职业发展的第 101 号法令，决定削减 150 项培训和职业发展证书，其中包括 152 项信息学和外语方面的强制性证书，其中 61 项证书是为公务员颁发的，87 项证书是为公共雇员颁发的。”

我衷心希望教育培训部尽快以该法令为基础，审查并修订第01、02、03和04号通知。目前，在实施过程中，我们收到许多基层教师反映仍存在困难和不足之处，因为我们没有考虑到几代教师在不同教育体系下接受培训的过渡情况。

在内政部长范氏清茶在国会发表讲话以及副总理武德儋就修改教师薪级系列通知作出指示后，许多教师感谢副总理就此问题作出的非常正确的指导，特别是针对第 01、02、03 和 04 号通知中薪级划分的不足和不公正之处。

希望通过积极主动、细致周到、关心教职工，此次修订通告能够确保做出最佳调整，使薪资调整更加公平，确保教师在从旧薪级表过渡到新薪级表时不会处于不利地位，同时坚持根据工作表现和职位支付薪资的原则。

教师们反映出的薪级调动和分类方面的不足和不公或许即将结束，薪资调整中也将不再存在运气成分……

实施二年级和六年级的新普通教育课程。

为落实国民议会第88/2014/QH13号决议，教育培训部于2018年发布了新的通识教育课程大纲，确保其精简、现代化、实用且符合学生年龄特点；低年级课程高度融合，高年级课程则逐步差异化。在小学和初中阶段，新大纲整合了现有课程中多个教育领域和学科的相关内容，创建综合性学科和主题，以减轻学生的学习负担，减少知识重复，并确保课程内容适合小学生。初步实施结果表明，学生的学习水平适中，部分满足了家庭和社会的期望。

2021-2022 学年是全国 2 年级和 6 年级学生根据第 88/2014/QH13 号决议开始实施普通教育新课程和教科书的第一年。

2021-2022学年是全国二年级和六年级学生首次根据第88/2014/QH13号决议开始实施新的普通教育课程和教材。（图片：Thuy Linh）

鉴于新冠肺炎疫情的复杂发展，以及许多地区的学生无法返校学习，只能在线或通过电视学习，教育培训部要求所有实施新普通教育计划的年级严格遵守课程大纲，紧跟各科目/教学活动的学习目标；加强专业发展活动，并根据2018年普通教育计划交流教学理念；评估教学经验并从中学习，及时调整教学计划以适应当地实际情况。

阮金山部长首次出席国会作证。

在2021年11月11日举行的第十五届全国人民代表大会第二次会议上，教育培训部长阮金山首次在国会发表讲话。回答议员们提出的问题。

因此，阮金山部长回答了许多与保证教学质量、教育培训根本改革、在线教学、课程精简、确保教学公平、学校健康安全以及高中毕业考试组织等问题相关的问题……

阮金山部长指出，近两年来，新冠肺炎疫情扰乱了人们的生活，教育和培训领域受到的冲击尤为严重。学年计划被迫中断，教育项目和内容不得不做出调整，仅保留核心课程；近2000万学生长期无法到校上课；超过7万名学生未能按时毕业，影响了人力资源的供应。在基础设施不足的情况下，线上和电视教学导致了诸多负面影响：学生压力巨大、疲惫不堪；教师工作量过大、压力重重；家长感到沮丧；社会忧心忡忡；甚至发生了一些令人痛心疾首的悲剧事件。

部长表示，虽然疫情正在逐步得到控制，新的常态正在形成，经济和社会活动也将逐步恢复……教育部门正踏上一段新的征程，困难依然存在，而且未来可能会更加严峻。疫情的影响是长期的，克服这些影响并非一朝一夕之功……