2021-2022学年：创新职业培训结构以适应社会需求

2020-2021学年，越南国立大学在培训方面取得了许多优异成绩。

越南国家大学校长黎泉在会议上

该信息是在 2021 年 10 月 1 日于越南国立大学举行的 2020-2021 学年培训工作总结会议和 2021-2022 学年任务部署会议上公布的。

越南国家大学校长黎全出席并发表了讲话。

出席会议的还有越南国家联盟副主席阮黄海、范宝山，越南国家联盟办公室和职能部门的代表，负责成员单位和越南国家联盟下属单位培训的领导和工作人员的代表。

阮廷德教授回顾了2020-2021学年各项任务的执行结果

会议听取并讨论了2020-2021学年培训工作总结报告和2021-2022学年任务部署情况。报告明确指出，越南国立大学2020-2021学年的培训工作持续创新，调动一切资源，成功完成学年重点任务，并取得了显著成效。

因此，大学培训规模截至 2021 年 7 月 31 日，越南国立大学的学生人数保持稳定，约为 34,500 人。双学位培训规模整个越南国立大学共有2056名学生。研究生培训规模（SĐH）该校拥有近7000名研究生和博士生。值得注意的是，越南国立大学将于2021年开始实施大学招生政策创新并做出一些调整，以支持该部门更好地完成这项工作。

越南国家大学培训部主任阮廷德教授还审查了2020-2021学年以下工作领域任务的完成情况：本科生和研究生招生在数量和质量方面都取得了诸多突破。录取结果显示，越南国立大学各专业层次分明，体现了各专业对社会需求的吸引力；培训项目开发工作重点在于开设和试点未列入教育部四级教育培训项目清单的新培训项目、跨学科/跨领域培训项目，并根据单位特点拓展高质量培训项目……

学校特别重视提升学生培训质量和就业能力的各项活动。培训与科研和科研团队紧密结合。迄今为止，越南国立大学自然科学与工程技术专业的博士生中，超过90%的人已在国际知名期刊（ISI期刊）上发表论文。上学年，越南国立大学有5个专业在QS世界大学排名中位列500-600名：计算机科学与信息系统、机械工程、航空航天与制造、数学、物理与天文、商业与管理学。这是商业与管理学专业首次进入QS排名。

俯卧撑国际联合训练计划专业领域：经济学、商业、管理、技术，毕业于国外知名教育机构；质量控制与评估由此，培训项目可以提出具体、切实可行的解决方案，以提高招生质量和培训质量；教学活动中的创新在越南国家大学河内分校，从高中到大学和研究生阶段同步实施，在复杂的疫情背景下，为完成学年任务做出了重大贡献；课程和学习材料工作，培训管理的计算机化同时，也已系统且积极地投入到教育和培训的数字化转型中……

然而，未来几年仍存在一些不足和局限需要克服，具体包括：高质量培训项目的开设仅集中于少数社会需求量大的专业/方向，而基础科学专业相对薄弱；部分高质量培训项目与普通培训项目并无本质区别；对高质量培训项目的投入与规模不成正比；设施仍然有限，无法满足大学培训的规模要求；大学招生仍然面临诸多困难……

2021-2022学年的主题是“继续推进教学活动的数字化转型和全面创新；不断提高培养质量，扩大博士生培养规模，提升工程技术领域的质量。”在即将到来的学年里，越南国立大学的培训工作将重点放在以下几个关键任务组：（1）建设和实施越南国立大学高中奥林匹克考试项目，以选拔人才；（2）推进数字化转型，完善与质量保证相关的在线培训模式和方法；（3）创新培训项目内容结构；（4）扩大博士生培养规模并提高其质量；（5）扩大工程技术领域的培训规模并提高其质量。

越南国家大学考试中心主任阮进草公布了2021年全国高中毕业考试成绩。

关于高中生能力评估测试（CAT），越南国家大学考试中心主任阮进草表示，2021年CAT考试在质量、流程、结果、相似性以及难易平衡等方面均达到了现代测量和测试科学的目标。该测试分类准确，根据通识教育课程输出标准的三个能力组别评估学生的能力；与毕业考试成绩呈正相关，但从评估角度来看，其难度和分类水平更高。2022年，越南国家大学考试中心计划全年组织多场CAT考试，预计考生人数将达到3万人，以满足大规模招生需求。

在会议上，与会代表交流并讨论了过去存在的局限性，并提出了在未来几年克服这些局限性的解决方案。

针对如何提升博士生培养质量以符合国际标准的问题，越南自然科学大学副校长黎清山指出，各国博士生培养的产出标准对博士生的知识、技能和国际论文发表量的要求各不相同。越南国家大学自2018年起实施的博士生培养条例规定，国际论文发表是博士生的强制性要求，这为博士生培养符合国际标准奠定了良好的基础。学校鼓励并支持博士生参与科研团队和国际学习交流，以增加国际论文发表量。同时，学校也积极寻求并支持博士生申请科研资助。越南自然科学大学的博士生培养在论文发表方面正逐步向国际标准迈进。

社会科学与人文大学副校长赖国庆强调基础科学在为教学、科研和管理提供高质量人才方面的重要作用。他指出，该大学制定了多项政策和指导方针，鼓励和支持基础科学研究活动，以促进该领域的人才培养和研究。然而，在实施过程中仍存在一些困难。社会科学与人文大学建议越南国家大学优先投资基础科学，确保满足国家和社会的人才需求。除了继续利用内部资源支持基础科学外，该大学还从国家管理的角度提出了一系列投资和发展方向：建立国家机制规范基础科学人才培养；建立激励机制鼓励基础科学领域的教师和学生……

教育质量保证委员会主席麦仲润和教育质量保证研究所所长严春辉一致认为，培训单位需要制定一套符合国际标准的培训项目质量评估路线图，以满足社会对人力资源的高需求，从而有效落实越南国家大学发展战略。同时，培训单位还需要找到综合解决方案，以应对直接影响越南国家大学排名结果的质量保证因素和条件，并评估培训项目的质量，例如：产出标准要求、测试和评估活动、培训项目设计、设施等等。

麦仲润教授指出，扩大培训规模必须与提高培训质量和学员就业能力齐头并进。同时，各单位需重视保证师生比例，并采取措施促进与用人单位的合作。质量保证相关内容也必须灵活地纳入越南国立大学的培训规章制度中。

越南国家大学医学院及药学院院长黎玉清教授提议，越南国家大学应建立机制，提高医学、药学等专业领域教职工的收入。黎玉清院长希望越南国家大学及其下属单位的领导继续支持和配合大学在培训、配套设施和财政资源方面的工作，使大学的学生和学员拥有更好的实习和实践机会。

教育大学校长阮贵清教授就如何根据教育培训数字化转型方向制定教师和教育科学培训项目发表了看法。阮贵清教授指出，有必要统一政策和机制，认可教师的参与，并支持教师开发在线教学和混合式学习的课程和学习材料。

与会代表还表示，需要制定一个同步解决方案，整合整个越南国立大学使用的软件和培训管理系统的数据，以促进管理和运营活动。

会议结束时，越南国家大学校长乐全高度评价了越南国家大学在过去一个学年取得的成就，肯定了各培训单位在制定培训计划、逐步扩大研究生培训规模方面所做的努力；肯定了各单位在确保“教好学好”方面做出的突出努力，并在复杂的疫情形势下圆满完成了本学年的任务。

乐泉主任建议，未来一段时间，培训工作需要重点发展质量、培训效率和职业结构，以适应劳动力市场的需求。

主任要求各培训单位在2021-2022学年及以后各学年做好以下工作：

首先，根据新的越南国立大学法令及条例，制定并完善培训条例。尤其要优先试点符合国际标准的培训模式和方法，完善各行业/行业群的人才培养标准，使其具备相应的能力和技能，并最大限度地发挥越南国立大学的优势和特色。

其次，提高利用在线教学方法开发学习材料的能力，有助于讲师更积极主动地开发和设计课程，从而提高培训效果。

第三，在与质量评估和大学管理相关的培训项目结构方面进行创新，从而提高学生适应实际问题的能力，同时降低单位的培训成本；各单位需要重视并加快大学和研究生培训项目的评估进程。

第四，加强工程技术领域按照a+b模式开展跨学科、跨部门培训。这有助于解决与培训质量和工业4.0劳动力市场人力资源需求相关的收入来源问题。

第五，加强提高研究生培养质量，特别是博士生培养质量的措施；制定并实施自然科学、工程技术领域国际标准博士生培养项目，并在排序机制下开展博士生试点培养；继续维持并增加奖学金、奖励资金和激励措施，以增加本单位学生、研究人员和讲师的国际论文发表量。

第六，加大对人才培养和基础科学领域的投入，采取集中化、个性化的方法，避免分散投资。

越南国家大学副校长阮黄海在会议上发表讲话

越南国家大学规划财务部主任范春环作了关于各行业收入和支出结构的报告。