2021-2022学年：创新培训专业结构，适应社会需求

2020-2021学年，VNU培训取得了许多优异成绩

VNU校长Le Quan出席会议

上述信息是在2021年10月1日在越南国立大学举行的2020-2021学年培训工作总结和2021-2022学年任务部署会议上传达的。

越南国立大学校长Le Quan出席并发表讲话。

出席会议的还有越南国立大学副校长阮黄海、范宝山，校办公室和职能部门代表，各成员单位和直属单位领导和培训工作人员代表。

阮廷德教授回顾2020-2021学年各项任务落实情况

会议听取并讨论了2020-2021学年培训工作总结报告及2021-2022学年任务部署。报告明确指出，2020-2021学年河内国立大学培训工作不断创新，调动一切资源，圆满完成本学年重点任务，取得显著成效。

因此，大学培训规模VNU 的学生人数保持稳定，截至 2021 年 7 月 31 日，学生人数接近 34,500 名。双学位培养规模整个 VNU 共有 2,056 名学生。研究生培养规模拥有近7000名研究生和博士生。特别是，2021年，VNU将开始实施高校招生政策创新并做出一些调整，以支持单位更好地开展这项工作。

越南国立大学培训系主任阮廷德教授还回顾了2020-2021学年在以下工作领域开展任务的成果：本科生和研究生录取数量和质量均有突破，招生结果表明，我校专业层次分明，专业吸引力符合社会需求；培训开发工作重点开设和试点未列入教育培训部四级教育培训项目目录的培训项目、跨学科/交叉学科培训项目、根据单位特点拓展优质培训项目……

学校特别重视提高学生的培养质量和就业能力。培养与科研及研究团队紧密相连。迄今为止，河内国立大学90%以上的自然科学与工程技术专业博士生已在ISI国际知名期刊上发表论文。上个学年，河内国立大学的五个专业在QS世界大学排名中位列500-600名：计算机科学与信息系统、机械工程、航空航天与制造、数学、物理与天文学、商业与管理研究。这是商业与管理研究首次进入QS排名。

推国际联系的培训项目领域：经济学、商业、管理学、技术，拥有知名的外国教育机构；质量控制与评估培训项目从中得出了具体、切实可行的解决方案，以提高招生质量和培训质量；教学活动创新河内国立大学从高中到大学、研究生阶段同步实施，在复杂疫情背景下为完成学年任务作出重要贡献；课程与学习材料工作、计算机化培训管理在教育培训数字化转型方向上也进行了系统、积极的实施……

但未来学年仍存在一些需要克服的不足和限制，即：优质培养项目的开设仅侧重于社会需求较大的一些专业，尚未对基础理科专业进行重点关注；一些优质培养项目与普通培养项目区别不大；优质培养项目的投入还不够匹配；设施条件仍然有限，与高校培养规模不匹配；高校招生仍然面临诸多困难……

2021-2022 学年的主题是“持续推进教学活动的数字化转型和全面创新，不断提高培养质量，扩大博士培养和工程技术类专业规模，提高培养质量。”在新的学年，河内国立大学的人才培养工作将重点抓好以下几组重点任务：（1）构建和实施河内国立大学高中奥林匹克考试选拔项目；（2）推进数字化转型，完善与质量保障相关的在线培养模式和方法；（3）创新培养项目内容结构；（4）扩大博士培养规模，提高培养质量；（5）扩大工程技术领域的培养规模，提高培养质量。

越南国立大学考试中心主任阮进草汇报2021年全国高中毕业考试成绩

关于高中生能力评估考试（CAT），越南国立大学考试中心主任阮进草表示，2021年CAT考试遵循现代测量与测试科学，实现了质量、过程、结果、相似度以及难易度平衡的目标。该考试分类严格，根据普通教育课程输出标准的三组能力评估学生的能力；与毕业考试成绩呈正相关，但从评估角度来看，难度更高，分类也更严格。2022年，越南国立大学考试中心计划年内组织多场CAT考试，约3万名考生参加，服务于大规模招生。

会议上，代表们交流讨论了过去存在的局限性，并提出了未来几年克服这些局限性的解决方案。

谈及如何按照国际标准提高博士生培养质量，自然科学大学副校长黎青山表示，各国博士生培养的产出标准对博士生的知识、技能和国际发表论文数量要求不同。越南国立大学自2018年起实施的博士生培养条例规定，国际发表论文是博士生的强制性要求。这为按照国际标准进行博士生培养创造了良好的前提。大学鼓励和协助博士生参加研究小组和国际学习交流，以增加国际发表论文数量。同时，大学还积极争取并支持博士生获得科研奖学金。自然科学大学的博士生培养在发表论文数量方面正逐步达到国际标准。

人文社会科学大学副校长赖国庆强调基础科学在培养教学、科研和管理人才方面发挥着重要作用，他表示，大学制定了多项政策和指导方针，鼓励和支持基础科学研究活动，以促进该领域人才培养和科研工作。然而，在实施过程中仍存在一些困难。人文社会科学大学建议越南国立大学优先投资基础科学，确保满足国家和社会对人才的需求。除了继续利用内部资源支持基础科学发展外，大学还从国家管理的角度提出了一些投资和发展方向，以促进这些领域的发展：建立国家机制，规范基础科学人才培养；建立国家激励机制，鼓励教师和学生在基础科学领域发展……

教育质量保障委员会主席梅忠润和教育质量保障研究所所长严春辉一致认为，培训单位应制定符合国际标准的培训项目质量评估路线图，以应对社会对人力资源的旺盛需求，从而有效落实越南国立大学发展战略。同时，培训单位还应制定综合解决方案，解决直接影响越南国立大学排名结果的质量保障因素和条件，并评估培训项目的质量，例如：输出标准要求、测试与评估活动、培训项目设计、设施等。

梅忠润教授表示，扩大培训规模需要与提高培训质量和学员就业能力同步推进。同时，各单位需注意确保师生比例，并采取措施促进雇主参与。质量保障内容也应灵活地纳入越南国立大学的培训规章制度中。

越南医药大学校长黎玉清教授建议，越南国立大学应建立机制，提高医学、药学等专业培训领域教职工和教师的收入。黎玉清校长希望，越南国立大学领导及各成员单位继续支持和配合大学开展培训工作，在设施和资金方面提供支持，使大学学生和学员拥有更好的实践和实习机会。

教育大学校长阮贵成就制定符合教育培训数字化转型方向的教师和教育科学培训项目发表了看法。阮贵成教授表示，必须统一政策和机制，认可教师的参与，并支持教师开发在线教学和混合式学习的课程和学习材料。

与会代表还表示，需要有一个同步的解决方案，整合整个VNU使用的软件和培训管理系统的数据，以方便管理和运营活动。

会议结束时，越南国立大学校长勒全高度评价越南国立大学在过去一年所取得的成就，肯定了各培养单位在制定培养方案、逐步提高研究生培养规模等方面所做出的努力；在确保“好教、好学”方面做出了突出努力，在疫情形势复杂严峻的情况下圆满完成了本学年各项任务。

乐泉主任建议，今后一个时期，培训工作要注重发展质量、培训效率、职业结构，以适应劳动力市场的需求。

主任要求，2021-2022学年及以后各年度，培训单位需做好以下工作：

一是按照越南国立大学新法令和条例，制定和调整培训规章制度。其中，重点试行符合国际标准的培训模式和方法，完善符合各行业/行业类别能力和技能的人才输出标准，充分发挥越南国立大学的地位和特色。

二是提升利用网络教学手段构建学习资料的能力，帮助教师更加主动地构建和设计课堂讲授，提高培训效果。

三是培养方案结构创新要与质量评估、学校治理挂钩，提高学生适应实际问题的能力，同时降低单位培养成本；各单位需重视并加快推进学校和研究生培养方案的评估工作。

第四，在工程技术领域，按照a+b模式加强跨学科、跨单位培训，解决培训质量与4.0劳动力市场人力资源需求相关的收益问题。

五是加大力度提高研究生培养特别是博士生培养质量；制定实施自然科学、工程技术领域国际化博士生培养项目和订单式博士生培养试点项目；继续维护和补充奖学金、奖励资金和激励措施，提高本单位学生、科研人员和教师在国际上发表论文的数量。

六是加大对人才培养和基础科学领域的投入，要坚持集中投入和个性化投入相结合的方式，避免粗放型投入。

越南国立大学副校长阮黄海在会上发表讲话

计划财务部部长范春欢在越南国立大学提交了各行业收入和支出结构的报告。