2024年全国会议：加强可持续发展的基础科学

出席活动的有中央机关代表：中央宣传委员会副主席、中央宣传部原副部长范文灵副教授博士； TS。越南劳动荣军社会部副部长阮文会；
河内国家大学代表和北中南3个地区6所教育和基础科学研究领域领先大学的领导：自然科学大学、社会科学与人文大学、自然科学大学（隶属于越南国立大学）、社会科学与人文大学（隶属于越南国立大学胡志明市分校）、教育大学（隶属于岘港大学）、大叻大学。
研讨会还聚集了来自中央机关、高校、科研院所等80余名科研人员、管理人员、讲师，深入分析基础科学在国家经济、社会、文化、全球一体化等各方面发展中的作用；在此基础上，提出发挥教育机构在培养高素质基础科学人才方面作用的对策。

基础科学在国家发展中的基础作用

河内社会科学与人文大学校长黄英俊教授在研讨会开幕式上强调：“基础科学（KHCB）包括数学、物理学、化学、生物学、地质学等自然科学，以及历史学、文学、哲学、宗教学、人类学、语言学等社会科学。这些学科领域深入研究自然和社会世界的理论和规律，同时也发挥着关键作用，是应用科学发展的前提。在越南，许多基础科学总体上已达到国际水平。”
此时，全国上下都热议“国家责任”、“新时代/国家崛起”等话题，以“国家责任的基础科学”为主题的年会可谓恰逢其时，恰逢其时。参加今天研讨会的都是国家培养高素质人才、推动科学研究、将科技成果服务社会生活的重点单位。我们秉持“学术为本、现代为势”的理念，希望通过今天的会议，让各位科学家和单位在推广以往合作成果的同时，提出在人才培养、科研和社会服务等方面的方向和解决方案，发挥各单位的作用和优势，为国家科技发展贡献力量。”
越南社会科学与人文大学副校长赖国庆教授在大会介绍报告中强调了基础科学的作用：“经过40年的革新，国家的基础、潜力、地位和国际声誉都提升到了一个新的水平。凭借这些历史性成就，越南基础科学做出了重要贡献，值得肯定。”
基础科学，包括其所有非常具体的活动，例如：基础研究；在培养基础科学人才、创新思维层面的科学咨询、规划国家政策和方针等方面做出了重要而负责任的贡献。河内社会科学人文大学的科研数据清楚地表明了这一作用：从2020年至今，该校教职工已实施131个校级课题、53个部级课题和32个国家级课题；学院组织举办：国内研讨会41次、国际研讨会82次，就对国家、社会和人类生活产生深远影响的重大问题和新问题进行研讨，旨在提供科学论证和具体务实的政策建议。

基础科学——促进经济、社会和文化发展的基石

胡志明市社会科学与人文大学代表的报告分析了基础科学的作用，指出这些领域在促进社会经济发展和保护国家文化遗产方面做出了深刻而多样的贡献。哲学、文学和历史系积极参与政策咨询，并通过研究和培训为地方发展战略做出贡献。此外，信息-图书馆、档案学-办公室管理、宗教学和地理学等领域在连接和传播社区积极价值观、推动国家数字化转型方面发挥了优势。
从研究成果具体数据看，胡志明社会科学与人文大学已实施：各级课题321个、项目课题118个、政策咨询19个、培训课程237个、支持地方问题的俱乐部/团队/团体110个，展现了基础科研成果应用于解决地方发展问题，如经济增长与环境保护和可持续发展的关系、经济发展与国防安全的关系、维护国家主权等；民族、宗教和文化保护政策。 范文灵副教授赞同上述关于基础科学作用的分析，并强调：“基础科学具有根本性的作用。没有理论科学等基础科学的研究成果，就不可能有许多其他科学分支学科的发展，国家也就不可能发展。”
作为党的政治理论、马列主义、胡志明思想和社会主义理论的咨询机关，指导和制定政策，准备党的全国代表大会文件，中央理论委员会高度重视基础科学教育研究机构的咨询作用。今天的研讨会汇集了国内自然科学、社会科学和教育科学领域的顶尖大学。凭借长期以来在培训、研究中积累的实践经验，他们一定能为贯彻落实越共十四大决议和文件作出高质量贡献。
劳动荣军与社会事务部副部长阮文会高度评价举办科技领域领先院校年度会议的想法，旨在分享研究成果、培训经验，并在大力推进数字化转型的背景下确定新的目标和解决方案。此外，他还表示，希望科技部门重点解决好以下几个紧迫问题：提高劳动生产率；人口老龄化；为民众和工人提供心理健康护理；重点培养与本地区其他国家相媲美、拥有充分知识、技能、有勇气参与全球劳动力市场的高素质人力资源。

高素质基础科学人才培养方向

培养一支高素质的基础科学人才队伍，是基础科学在未来时期取得突出成就、发挥其在国家发展战略中的基础性作用的途径之一。
岘港师范大学代表在具体分析师资培训和基础科学人才培养在中北和中部海岸地区社会经济发展战略中的作用和地位后强调：“在国际形势异常波动、科技爆炸式增长、人工智能冲击社会生活各个领域……诸多领域将被颠覆，引发‘冲击’的风险很高，因此教育体系需要加大科研投入，引领社会发展，融入国际。因此，需要加大研究型大学和师范院校体系的投入，培养一支在各个领域都具有区域乃至世界影响力的领军科学家和教育家队伍。”
武文先教授（培训与科学委员会主席、胡志明市社会科学与人文大学前校长）认为，培训与基础科学研究学校所实施的战略和方向是正确的，参与解决实际问题，紧跟国际趋势。但要形成整体实力，各单位需要加大科研成果共享，促进单位间合作，与国内外合作伙伴增加培训和科研资源。
越南国立大学范鸿松教授建议，现有基础科学培训机构应建立专门的机制，并对培训和研究进行适当的投资，以培养顶尖专家和有价值的研究。只有这样，科学技术才能真正发挥研究和创造新知识、引领社会发展的基础性作用。
冯友富教授（原越共中央委员、中央宣传部副部长、社会科学与人文大学科技委员会主席）高度评价召开越南基础科学教育与研究重点院校科学论坛的想法。研讨会上的交流与讨论，展现了各单位的创造性探索，将基础科学成果应用到社会和地方的实际问题中，体现了科学家们的敬业精神和开拓进取的精神。
但社会变化很快，甚至还会出现很多动荡，需要科学思维和现代国家治理的根本性创新。有很多重大问题需要进一步讨论和辩论：KHCB 在新背景下的地位是什么？如何培养科技人才，既能支撑科技产业，又能体现国家责任，同时又能满足社会需求并应用于实践？了解理工大学与其他培训单位相比在培训和研究方面的独特之处。
越通社河内自然科学大学校长武黄灵教授表示，目前学生和教师，特别是学习和教学能力强的学生和教师对基础科学专业不感兴趣，因此自然科学大学许多专业招生非常困难。此外，为了培养具有前沿科学著作和基础科学领导才能的领军专家，需要对讲师和学生进行适当的资金、时间和薪酬政策投入，使他们能够全心全意地投入和追求对科学的热情。 基础科学培养是精英培养，不能只追求数量，不能满足招生目标。
基于这些共同的困难，培训机构需要汇总成一份共同的建议文件，提交给教育培训部，制定培养科技领域高素质人力资源的具体机制。
岘港大学教育大学校长武文明副教授赞同上述建议并强调：除政府和国家通过具体机制提供支持外，各单位还应主动加强联系，建立统一的培训项目输出标准，实现学生交换、学分互认，最大限度地利用讲师、科学家、技术平台、数字数据等共同资源；连接6所学校，建立强有力的研究团队，开展国家级课题。
吕明建博士（大叻大学校长）：目前，基础科学技术培训学校面临着许多困难和挑战，特别是在自治和科学技术不断变化的背景下。现在很多专业招生非常困难，每年只招几个学生，但是我们决心虽然很难，但是也要做好，因为培养一支专家队伍，这是我们对行业、对国家的责任。
Luu Trang副教授（科学技术委员会主席，岘港大学师范大学前校长）也表示：我们作为参与基础科学技术领域培训和研究的科学家和教育工作者，必须积极沟通，以便政府、各部委、各行业和全社会清楚地了解基础科学技术的价值和作用，以便进行适当的投资。此外，还要多元化资源，动员国内外企业、组织和个人合作参与培训和研究。
研讨会闭幕式上，越南国立大学胡志明市分校校长阮芳兰教授强调，研讨会上各院校的发言以及众多专家、科学家的意见都肯定了基础科学技术发挥着极其重要的作用，是各国科学、技术和教育发展的基础，成为直接的生产力，参与地方社会经济和文化发展。
各单位在训练、科研实践中分享的成果和经验，生动地体现了基础科学在训练、科研和社会服务等方面的水平。所提出的报告、意见和解决建议，旨在肯定国家承担的科学技术地位，为世界科学发展作出贡献。特别强调各单位要有共同的声音，提出有价值的投资机制，吸引高素质的学习者、教师和科学家进入基础科学和技术领域。
科技领域教育培训机构网络中的核心院校也需要加强合作，分享经验，为国家科技部门的发展制定共同的愿景和行动计划。