为学生构建人工智能能力框架的必要性

本次研讨会旨在探讨为学生制定人工智能能力框架的必要性，并收集专家和科学家对由社会科学与人文大学和 Meta Group 联合开发的学生人工智能能力框架的反馈和建议。
本次研讨会的主题吸引了100多位代表参与讨论，其中包括来自越南教育培训部、科技部、文化体育旅游部、越南科技信息协会的领导和专家；Meta集团的代表；河内和胡志明市各高校以及科研机构的代表。此外，20多家科技公司、媒体机构、众多人工智能研究和教学领域的专家以及大学生也对本次研讨会表示关注。
在数字时代，需要让学生掌握数字和人工智能技能。
如今，人工智能（AI）的飞速发展正在重塑我们的工作、学习和创新方式。人工智能不再是未来才需要考虑的问题，而是当下迫切需要解决的问题。
研讨会上的专家指出，人工智能正日益成为我们生活不可或缺的一部分，这就要求教育系统主动培养学习者负责任、高效且合乎伦理地使用和共同创造人工智能的能力。将人工智能学习目标融入正规教育课程至关重要，这有助于学生和教师安全、有效地接触人工智能，并做好适应快速数字化转型社会的准备。未能满足这一要求的教育机构将难以在新形势下保持其相关性和竞争力。 据越南教育培训部高等教育司副司长邓文欢先生介绍，人工智能在培训和管理活动中的应用目前引发了诸多问题，例如：如何评估和验证数据和信息，以确保人工智能生成内容的准确性和透明度；如何界定教师和学习者的角色；以及人工智能应用中的伦理问题……这些都是越南教育机构高度关注的问题。   该大学与Meta Group合作开发的面向大学生的人工智能能力框架，是对人工智能日益成为学术、职业和社会生活不可或缺的一部分这一迫切需求的及时响应。该框架的制定基于与专家、研究人员、教师和学生的广泛磋商，并参考了国际上广泛使用的数字和人工智能能力框架。该大学已迅速调整了28个培训项目，修订了知识基础，以全面满足人工智能能力的新要求，这体现了该大学致力于为学习者和社会提供最佳价值的承诺。
为学生提出 6 个人工智能能力领域。
《学生人工智能能力框架》是社会科学与人文大学（由信息与图书馆学学院直接实施）与 Meta 公司在“人工智能在教学、学习和研究中的应用”项目框架内合作的成果。
为了构建一套面向学生的人工智能能力框架，专家团队对1000名学生、实习生和研究人员进行了人工智能能力及发展需求的调研和评估，以提供实践依据。同时，研究团队参考了全球广泛应用的能力框架，从而开发出一套适合越南学生的框架。 该能力框架以学生作为负责任的公民和人工智能共同创造者的愿景为基础，强调批判性地评估技术解决方案、认识到人工智能时代的社会责任、促进终身学习以及开发包容性和可持续的人工智能解决方案的作用。 本次研讨会收到了来自技术、教育和企业/用人单位专家的众多意见，他们就人工智能学习者能力框架的内容提出了宝贵建议。越南河内国家大学教育学院院长阮贵清教授指出，人工智能能力框架需要整合目前大学普遍采用的学习目标分类和排序系统（布鲁姆分类法）。此外，该框架还应强调学生的自主学习能力。 越南河内国家大学法学院前校长、副教授阮氏桂英博士强调了培训项目中学习者个性化的重要性，尤其是在构建人工智能能力框架方面。桂英副教授还指出，以人为本、注重情商和创造力来构建这一能力框架，是专家工作的一个创新之处。 据阮嘉熙博士（USSH-Meta 合作项目成员；澳大利亚斯威本科技大学人工智能讲师，SkillPixel 创始人）称，企业目前正寻求招聘其专业领域之外的人才，但他们也要求候选人具备相当熟练的人工智能使用能力。
如果这一能力框架在高校中得到广泛应用，将为企业创造一个非常适宜且便捷的环境。用人单位将能够了解候选人的综合能力及其在特定领域运用人工智能的能力。 社会科学与人文大学语言学系主任阮玉平博士高度评价了人工智能能力框架项目对学生的实用性，他指出，有了该框架，高校就能以此为基础，制定学生培养标准，满足劳动力市场的需求。此外，阮玉平博士还强调，有必要明确人工智能的沟通与协作能力，以及学习者在学习和生活中应用人工智能技能的能力。
据悉，社会科学与人文大学语言学系将于2025年开设新的专业方向：语言与人工智能。该专业不仅融合了语言学和数字技术，更旨在培养具备技术思维、数据分析技能和数字内容创作能力的语言专家。人工智能能力框架的应用对于明确该专业学生的学习成果至关重要。

自2020年以来，越南国家大学人文社会科学学院与Meta集团合作实施了一个旨在提升学生数字能力的项目，并于2024年5月发布了《越南国家大学人文社会科学学院学生数字能力框架》。基于此，越南教育培训部委托越南国家大学人文社会科学学院协助制定国家教育体系学习者数字能力框架，并于2025年1月发布了该框架。
基于这些成果，自2023年起，社会科学与人文大学将继续与Meta Group合作，开展旨在提升该校师生人工智能应用能力的项目。目前，已有超过250名讲师、专家和1000名学生接受了人工智能培训。在此基础上，双方共同构建了面向学生的“人工智能能力框架”，并与专家进行了探讨。
在社会科学与人文大学，培训活动的目标不仅在于培养精通技术的人才，更在于培养具有人文价值观、认同感和责任感的数字公民。该大学的数字能力发展战略以人文主义为基础，将技术与人文价值观相结合，并以“技术为人，人掌握技术”的理念为指导。 媒体对此事进行了报道：
河内广播电视台：为学生构建人工智能能力框架。
《人民报》：为学生构建人工智能能力框架。
人民代表报： 为学生构建人工智能能力框架：满足劳动力市场的需求。
教育与时代报： 科学研讨会“构建学生人工智能能力框架”
Vietnam.vn：需要为学生构建人工智能能力框架
VOV2，越南之声广播电台： 不要成为人工智能的工具
越南河内国家大学： 为学生构建人工智能能力框架的必要性
越南教育杂志：为学生构建人工智能能力框架。
《同一个世界》杂志： 人工智能曾经饱受质疑，如今已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
 USH 陪同教育和培训部制定和指导实施关于学习者数字能力框架的第 02 号通告。
VNU-USSH 继续与 META 在人工智能在教学、学习和研究中的应用方面开展合作
语言与人工智能：当语言开启技术之门