研讨会旨在探讨学生人工智能能力框架的必要性，并听取专家、科学家对人文社科大学与Meta Group联合开发的学生人工智能能力框架的意见和建议。
研讨会主题吸引了100余名代表的参与和讨论，其中包括教育培训部、科技部、文化体育旅游部、越南科学技术信息协会的领导和专家，Meta集团的代表，以及河内和胡志明市的高校和科研院所的代表。研讨会还吸引了20多家科技企业、新闻机构以及众多人工智能科研和教学专家和大学生的关注。
数字时代培养学生数字化和人工智能能力的要求如今，人工智能（AI）的快速崛起正在重塑我们的工作、学习和创新方式。人工智能不再是未来的事，而是当下的迫切需求。
专家小组指出，人工智能正日益成为人们生活中不可或缺的一部分，这要求教育系统积极主动地培养学习者以负责任、有效和合乎道德的方式使用和共同创造人工智能的能力。将人工智能学习目标融入正规教育课程，对于帮助学生和教师安全、有意义地接触人工智能，并做好准备适应正在经历强劲数字化转型的社会至关重要。未能满足这一要求的教育机构将难以在新形势下保持相关性和竞争力。
社会科学与人文大学校长、USSH 与 Meta 合作项目负责人黄英俊教授在研讨会上致开幕词。
Dang Van Huan先生 - 教育培训部高等教育司副司长 教育培训部高等教育司副司长邓文焕表示，目前人工智能在培训和管理活动中的应用引发了许多问题，例如：如何评估和验证数据和信息，以确保人工智能创建内容的准确性和透明度；如何界定教师和学习者的角色；人工智能应用中的道德问题……这些都是越南教育机构非常关注的问题。
Meta集团亚太区安全与诚信政策项目经理Ruici Tio先生在研讨会上发言
越南科学技术信息协会主席、原科技部副部长陈文松先生认为，人工智能改变了各个领域任务的思维和执行方式。
专家表示，近年来，人文社科大学在落实教育培训部2025年初颁布的《数字能力框架》中发挥了先锋作用。
学院与Meta集团合作开发的《大学生人工智能能力框架》及时响应了人工智能日益成为学术、职业和社会生活不可或缺组成部分的迫切需求。该能力框架是在咨询专家、研究人员、讲师和学生的基础上制定的，并参考了广泛使用的国际数字和人工智能能力框架。学院紧急调整了28个培训项目，其中的知识基础已完全根据人工智能能力的新要求进行调整，彰显了学院致力于为学习者和社区带来最佳价值的承诺。
为学生提出06个人工智能能力领域学生的人工智能能力框架是社会科学与人文大学（由信息与图书馆学院直接实施）与 Meta Group 在“将人工智能应用于教学、学习和研究”项目框架内合作的成果。
为制定学生人工智能能力框架，专家团队对1000名学生、培训生和研究生进行了调查和评估，了解他们的人工智能能力和发展需求，为实践奠定了基础。同时，研究团队参考了世界上广泛使用的参考能力框架，从而制定了适合越南学生的能力框架。
信息图书馆系主任、社会科学与人文大学与 Meta 集团合作项目副主任 Do Van Hung 副教授共同主持了讨论会。
据此，研究团队提出了包含长期适应性能力和特定人工智能能力的人工智能能力框架。其中，人文社科大学的专家提出了六大能力领域：理解人工智能与数据（人工智能如何运作？）、批判性思维与人工智能评估（如何评估人工智能的成果？）、人工智能使用的伦理与责任（如何确保人工智能以伦理和负责任的方式使用？）、以人为本、情商、创造力（如何以人为本？）、人工智能的专业应用（如何在特定情境中应用人工智能？）、人工智能系统的设计与开发（如何创建人工智能系统？）。每个能力领域又根据熟练、精通、专长和精通四个发展阶段进行设置，适合学生在学习和毕业后工作过程中逐步提升能力。
该能力框架以学生作为负责任的公民和人工智能共同创造者的愿景为基础，强调批判性评估技术解决方案、认识人工智能时代的社会责任、促进终身学习以及开发包容和可持续的人工智能解决方案的作用。
越南国立大学社会科学与人文大学专家团队开发的学生人工智能能力框架
图书馆信息学院讲师陈德华（Tran Duc Hoa）硕士分享为学生构建人工智能能力框架的背景、重要性和必要性
人工智能能力框架及实践要求
研讨会收到了来自科技、教育、企业和雇主领域的众多专家对人工智能学习者能力框架内容的反馈。越南国立大学师范大学校长阮贵清教授指出，人工智能能力框架需要融入目前高校普遍应用的布鲁姆分类体系。此外，该能力框架还需强调学生的自学能力。
阮贵清教授 - 越南国立大学师范大学校长
越南国立大学法学院前校长阮氏桂英副教授强调，培训项目应注重学习者的个性化，尤其是在构建学习者所需的人工智能能力框架方面。桂英副教授还指出，构建该能力框架时，以人为本、情商和创造力是专家们提出的新观点。
副教授、博士阮氏贵英（Nguyen Thi Que Anh）——越南国立大学法学院前校长
教育培训部科技与信息司副司长杜洪南先生在研讨会上发表了评论。 阮嘉熙博士（USSH-Meta合作项目成员、澳大利亚斯威本大学人工智能讲师、SkillPixel创始人）表示，目前企业正在招聘专业领域以外的人才，但也要求应聘者能够熟练使用人工智能。
如果这个能力框架在高校得到广泛应用，将为企业创造非常合适和便捷的条件。招聘人员将了解候选人的综合能力以及他们在特定领域运用人工智能的能力。
Nguyen Gia Hy 博士——USSH-Meta 合作项目成员；澳大利亚斯威本大学人工智能讲师，迪肯大学人工智能博士生，SkillPixel 创始人
社会科学与人文大学语言学院院长阮玉平博士高度评价人工智能能力框架项目的实用性，并表示，通过该能力框架，大学将有基础制定学生输出标准，以满足人力资源市场的需求。此外，阮玉平博士还指出，有必要明确人工智能的沟通与合作能力，培养学习者在学习和生活中应用人工智能的能力。
据悉，人文社科大学语言学系面向2025年开设了“语言与人工智能”新专业方向，该专业不仅是语言科学与数字技术的结合，更是培养在数字世界中具备技术思维、数据分析能力和内容创作能力的语言专家的基础。学生人工智能能力框架的应用，是更清晰地界定该新专业学生输出标准的重要内容。
阮玉平博士 - 社会科学与人文大学语言学系主任
