Nguyen Dinh Duc 교수(VNU 교육부장), Le Quan 교수(VNU 소장), Nguyen Hoang Hai 조교수(VNU 부소장)가 컨퍼런스의 의장을 맡았습니다.
또한 이 회의에는 VNU 부회장인 응우옌 히에우, 팜 바오 손, 사무실 대표, 당 위원회 사무실 대표, 노동조합 위원장, 청년 연합 서기, VNU 기능부서 대표, 교육부 지도자 및 전문가 대표, VNU 산하 회원 단위 및 단위의 학부 및 대학원 교육 책임자, 고등학교 지도자가 참석했습니다.
VNU 교육부장인 응우옌 딘 득 교수는 2021-2022학년도 요약 보고서를 발표하면서, 코로나19 팬데믹의 영향을 크게 받았음에도 불구하고 2021-2022학년도에 VNU의 교육은 주요 과제를 성공적으로 완수했고 교육 활동에서 많은 우수한 성과를 거두었다고 강조했습니다.
Nguyen Dinh Duc 교수님께서 2021-2022학년도 교육훈련 업무 요약 보고서를 발표하셨습니다.
따라서 대학 입학과 관련하여, 2022년 10월 15일 기준, 143개 교육 프로그램(CTDT)에 12,845명의 지원자가 합격하여 목표의 거의 98%를 달성했습니다. 이 중 사회과학 및 인문대학이 합격자 수 목표의 123%를 달성하며 선두를 달리고 있습니다. 12,000명이 넘는 지원자 중 4,275명이 고품질 교육 프로그램에 합격하여 대학 입학 규모의 33%를 차지했습니다. 2022년은 또한 VNU의 재능 있고 우수한 졸업생 비율이 전체 졸업률의 17%를 넘어서는 해로, 역대 최고 기록을 경신했습니다.
이사회 전체의 강력한 결의와 회원 학교 및 관련 부서의 탁월한 노력으로 2022년 10월까지 VNU는 QH.2022 과정 학생 1,502명을 호아락에서 공부하도록 파견했습니다.
교육훈련부 규정에 따라 대학원 입학에는 여러 혁신적인 정책이 있습니다. 구체적으로, VNU는 2022년부터 외국어 능력 증명서 요건을 개정하고 기존과 같이 외국어 입학 시험을 실시하지 않을 것입니다. 이와 함께, 여러 교육 기관에 대한 석사 입학 방식 시행을 지속적으로 확대할 것입니다.
국제 공동 훈련의 조직 및 운영과 관련하여, 현재 베트남 국립대학교는 9개의 학부, 24개의 학사 과정, 15개의 석사 과정을 포함한 9개의 공동 훈련 프로그램을 운영하고 있습니다. 국제 공동 훈련 프로그램은 학생들에게 세계 명문 대학의 현대적인 교육 방식에 따라 경제학, 경영학, 경영학, 기술학 등 다양한 분야를 공부할 수 있는 좋은 기회를 제공하고 있습니다.
또한 지난 학년도에 VNU는 기초 과학 전공자를 위한 장학금 프로그램, 과학 연구에서 우수한 성과를 거둔 박사 과정 학생 및 박사 후 인턴을 위한 장학금 등 학생을 유치하기 위한 많은 정책을 발표했습니다.
2021-2022 학년도에 VNU는 03개의 학부 교육 프로그램, 03개의 학부 및 석사 통합 교육 프로그램, 05개의 석사 교육 프로그램 및 02개의 박사 교육 프로그램을 포함하여 13개의 교육 프로그램을 평가하고 발급했으며, 단위의 특성에 따라 02개의 고품질 대학 교육 프로그램을 교육하는 임무를 할당했습니다. 또한 VNU는 08개의 석사 교육 프로그램에 대한 커리큘럼 프레임워크를 조정하고 01개의 학부 교육 프로그램의 이름을 변경했습니다. 이와 함께 VNU는 01개의 새로운 교육 프로그램을 평가하고 개설했으며 해외 파트너와 협력하여 04개의 교육 프로그램을 확장했습니다. 특히 VNU는 2021-2025년 기간 동안 VNU의 전공 및 전문 분야에 대한 계획을 개발했습니다. 2025년까지 VNU는 192개의 학부 프로그램, 225개의 석사 프로그램 및 155개의 박사 프로그램을 포함하여 총 572개의 모든 종류의 교육 프로그램을 갖게 될 것입니다.
품질 보증 활동은 많은 성과를 거두었습니다. 2022년 VNU는 18개 교육 프로그램의 품질과 질을 평가했는데, 이 중 8개는 AUN 표준에 따른 프로그램, 4개는 동료 품질 평가 프로그램, 6개는 교육훈련부 표준에 따른 프로그램입니다.
중·고등학교 영재 학생 선발, 양성 및 심사 측면에서 금메달 9개, 은메달 3개, 동메달 2개, 우수상 1개를 수상하는 등 많은 성과를 거두었습니다. 전국 우수 학생 선발 시험에서 고등학생들은 1등 10명, 2등 24명, 3등 15명, 장려상 22명을 수상했습니다.
보고서는 또한 다가올 학년도에 극복해야 할 몇 가지 단점과 한계를 지적했다. 경제적, 기술적 규범에 따라 고품질 교육 프로그램을 표준 교육 프로그램으로 전환하면서 등록 규모와 고품질 교육이 점차 줄어들고 있다. 기초 과학 전공자는 여전히 혁신이 느리다. 대학 교육 규모는 급증하는 반면 물질적 시설은 여전히 제한적이다. 평균 졸업률은 65%에 불과하고 외국어 능력은 여전히 많은 학생의 약점이다. 교육 프로그램 인증 속도가 여전히 느리다.
회의에서는 2022-2023 학년도의 주요 과제 몇 가지를 합의했습니다.즉, (1) 교육의 질, 특히 재능 있고 고품질의 시스템과 박사 학위 교육의 질을 지속적으로 유지하고 개선합니다. (2) 박사 학위 교육의 규모를 유치하고 확대합니다. (3) 교육 프로그램의 질 평가를 가속화합니다. (4) VNU의 고등학교 올림픽 시험 조직 프로젝트와 남부 학생 교육 프로젝트를 완료하고 구현합니다. (5) 디지털 전환을 촉진합니다. 품질 보증과 관련된 온라인 교육 모델 및 방법을 완성합니다. (6) 디지털 전환을 촉진합니다. 박사 교육 관리 소프트웨어, VNU의 학위 및 자격증 검증 소프트웨어를 시급히 구축하고 새로운 교육 규정을 준수하도록 학부 및 대학원 교육 관리 소프트웨어를 업그레이드하고 조정합니다. (7) 교육 프로그램 콘텐츠의 구조를 혁신합니다. (8) 고품질의 재능 있는 교육 프로그램에서 학생 교육의 규모를 확대하고 질을 개선하고 역량 평가 시험 결과를 사용하여 등록 규모를 늘립니다. (9) 훈련을 전개하고 새로운 훈련 규정을 효과적으로 이행한다. (10) 품질 보증 조건을 검토, 보완 및 완벽화한다.
대표단은 요약 보고서에 제시된 내용에 대해 높은 동의를 표명했으며, 동시에 2022-2023 학년도의 주요 과제와 목표를 이행하기 위한 여러 가지 해결책을 논의하고 제안했습니다.
호앙 안 투안 총장(인문사회과학대학)은 작년에 대학의 입학 사정이 여러 가지 방법을 통해 크게 변화했으며, 특히 동양학, 한국학 등 통합 전공을 중심으로 입학 사정이 이루어졌다고 밝혔습니다. 학생, 연수생, 대학원생의 외국어 능력 평가 기준과 관련하여, 호앙 안 투안 총장은 교육훈련부의 기준과 지침을 철저히 준수하는 것 외에도, 학생들이 제때 졸업하고 학위를 취득할 수 있도록 최대한의 지원을 제공하기 위해 각 학과의 자율성과 유연성을 높여야 하며, 외국어 자격증이 없어 졸업이 불가능한 상황을 방지해야 한다고 제안했습니다. 호앙 안 투안 총장은 또한 베트남 국립대학교(VNU)의 지도부가 노동 시장 동향에 맞춰 새로운 교육 프로그램을 개설하는 데 필요한 여건을 조성하고 대학과 협력해 주기를 기대했습니다.
사회과학 및 인문대학 총장 Hoang Anh Tuan이 회의에서 연설합니다.
레쭝탄 국제학교 교장은 각 교직원, 강사, 각 직책의 창의적 혁신 자원을 촉진하는 한편, 우수한 인력을 유치하는 것의 중요성을 강조했습니다.
자연과학대학 교육학과장인 응우옌 티 홍 민(Nguyen Thi Hong Minh) 박사는 시장 동향과 사회적 요구에 따라 전공을 적극적으로 확대하는 동시에 기초과학 전공에 집중해야 한다고 말했다(사진: 송 민)
교육품질보증연구소 부소장인 부이 부 안 박사는 연구소가 교육 단위의 결과를 활용하여 지속 가능한 순위를 위한 순위 평가에 참여한다고 밝혔습니다. 최근 베트남 국립대학교(VNU)는 QS로부터 개선 공로상을 수상했습니다. 베트남 대학이 이 상을 수상한 것은 이번이 처음입니다. 부이 부 안 부소장은 학생 수 목표 증가와 함께 강사 및 시설 비율 등 다른 품질 보증 조건도 확대 및 강화해야 한다고 강조했습니다. 이를 위해서는 베트남 국립대학교 전체 단위의 노력과 협력이 필요합니다. 최근 베트남 국립대학교는 분야별 순위 평가에 집중하고 있으며, 이를 통해 교육 및 교육 프로그램 홍보에 대한 지원을 강화하고 있습니다.
회의에서 VNU 부총장 응우옌 호앙 하이는 특히 각 부서가 교육의 질(인력, 시설 등)을 보장하기 위한 여건을 검토하고 점검할 것을 당부했습니다. 동시에 교육의 디지털화 및 디지털 전환을 강화하고, 교육 관리 소프트웨어를 구축하며, 전자 강의를 개발해야 합니다. 재정 문제와 관련하여, VNU 부총장은 각 부서가 기술 경제 규범 및 수업료 징수 및 관리 체계에 관한 정부령 81/2021/ND-CP에 따라 세입 및 지출을 철저히 이행할 것을 당부했습니다.
VNU 부총장 응우옌 호앙 하이는 각 부서에 교육의 질 향상, 디지털화 강화, 교육 과정 디지털 전환, 교육 관리 소프트웨어 개발, 그리고 전자 강의 개발을 위한 조건을 검토할 것을 특별히 당부했습니다. 또한, VNU 부총장은 각 부서에 기술 경제 규범 규정 및 수업료 징수 및 관리 체계에 관한 정부령 81/2021/ND-CP에 따라 수입과 지출을 엄격히 집행할 것을 당부했습니다.
Nguyen Hoang Hai 부국장은 회의에서 다음과 같이 논의했습니다.
회의를 마무리하며, VNU Le Quan 총장은 2021-2022학년도 교육 성과를 인정하고 칭찬했습니다. 회의 참석자들의 의견과 제안을 경청한 후, 총장은 다음 학년도에 다음과 같은 핵심 과제에 집중할 것을 제안했습니다.
- 교육훈련 분야의 디지털 전환과 행정 개혁을 추진한다. 우선, 새로운 효과적인 교육훈련 규정을 협의, 편집하고 조속히 발표하여 시행한다. 권한 분산과 위임을 강화하고, 교육훈련 단위에 자율권을 부여하는 시범을 실시한다.
- 대학입학 및 대학교육의 질 향상에 주력하고, 교육의 질을 보장할 수 있는 여건을 마련하며, 대학원 및 박사과정 교육의 규모를 확대한다.
- 인적 자원의 질을 보장하고, 우수한 과학자들이 VNU에 근무하도록 유치하는 정책을 강화해야 합니다. 교수의 학위 및 대학원생의 연구 성과 표준화를 위한 국제 출판에 대한 현행 요건을 유지하는 동시에, 교수들의 연구 참여를 장려하고 동기를 부여하는 지원 정책을 마련하여 VNU의 권위 있는 세계 순위 향상에 기여해야 합니다.
- 일부 학부는 단순히 자격증 취득만을 목적으로 하지 않고, 졸업 후 학생들의 외국어 능력과 자질에 주목하여 학생들의 외국어 자격증 취득 문제를 해결하기 위한 유연한 솔루션이 필요합니다.
- 호아락에서 1학년, 2학년 학생을 가르치기 위해 적극적이고 적극적으로 등록하세요.
- 새로운 전공을 개설하고 전공 및 전문 분야를 재편하여 교육 효율성을 확보하기 위한 연구를 실시하고, 사회가 요구하는 고품질 인력을 확보하며, 기술 및 응용 분야 수업을 확대합니다.
Le Quan 이사는 2022-2023학년도에 집중해야 할 핵심 과제를 강조하며 회의를 마무리했습니다(사진: Song Minh)
