USSH 학생들의 학습 및 연구 정신은 어떤 어려움에도 굴복하지 않습니다.

올해 학생 과학 연구 학술대회는 네 개의 소위원회로 나뉘어 진행됩니다. 각 소위원회에서는 가장 우수한 연구 주제 28개를 선정하여 발표합니다. 각 소위원회에는 학술대회를 주관하고 운영하며, 학생들의 과학 연구 프로젝트에 대한 피드백, 비평 및 제안을 제공하는 세 명의 교수가 있습니다.

팜 꽝 민 총장은 "아직 완전히 통제되지 않은 코로나19 팬데믹 상황에서 건강과 안전을 확보하기 위해 대학 차원의 학술 연구 컨퍼런스를 온라인으로 개최하기로 결정했습니다. 학생들은 열정적으로 참여하여 어떤 어려움도 인문학 전공 학생들의 배움에 대한 열정을 막을 수 없다는 것을 분명히 보여주었습니다. 등교는 일시적으로 중단될 수 있지만, 배움과 과학 연구는 결코 멈추지 않을 것입니다."라고 밝혔습니다.

팜꽝민 교수가 연설을 했습니다.

조직위원회 위원과 발표에 참여하는 학생들 외에도, 각 학생 및 교수진에게 이메일을 통해 초대장과 소위원회 ID가 발송되었습니다. 이를 통해 교수진과 관심 있는 학생들은 발표와 토론을 시청하고 연구 주제에 대해 직접 의견을 제시할 수 있었습니다.

학생들의 발표가 끝난 후, 교수진은 피드백을 제공하고, 주제에 대해 토론하고 비평했으며, 연구의 강점과 약점을 지적하고, 연구 방법, 발표 스타일, 인용, 개념 개발 및 개인적 관점 구성 등을 더욱 명확히 할 수 있도록 제안을 제시하여 학생들의 첫 연구 프로젝트를 개선하도록 도왔습니다.

올해 학생 연구 시즌에는 106개의 프로젝트가 수상의 영예를 안았으며, 그중 28개는 1등상, 35개는 2등상, 43개는 3등상을 수상했습니다.

이러한 성과는 대학, 과학 연구 관리 부서, 그리고 대학의 교수진과 학생들이 함께 기울인 노력의 결과이며, 인문학 전공 학생들 사이에서 오랫동안 이어져 온 과학 연구 전통의 계승이기도 합니다.

과학연구관리학과 도안 비엣 하이 석사에 따르면, 이번 학생 과학 학술대회는 처음으로 온라인으로 개최되었으며, 조직 과정의 여러 측면에서 아직 익숙하지 않은 부분이 많았고, 가장 큰 어려움은 인터넷 연결 및 장비와 같은 인프라 문제였다고 합니다.

응우옌 티 응옥 둥 박사(관광학과 강사, 제4소위원회 위원장)는 다음과 같이 평가했습니다. "사소한 기술적 및 네트워크 관련 문제가 있었지만, 이번 컨퍼런스는 성공적이었습니다. 소위원회 소속 강사들은 결과와 발표에 매우 만족했습니다. 여러 학과에서 제출된 보고서는 각 연구 분야마다 고유한 스타일을 보여주었으며, 학생들의 연구에 대한 헌신과 열정을 잘 반영했습니다. 특히 제4소위원회에서는 학생들이 사용한 연구 방법, 예를 들어 예상 소요 시간(ETA) 방법과 크론바흐 알파 신뢰도 분석 방법 등에 깊은 인상을 받았습니다."

제4소위원회는 관광학, 베트남학, 기록학 및 사무관리, 종교학, 철학 학부로 구성되어 있습니다.

교수진 전원은 학생들의 연구 참여 정신을 높이 평가했습니다. 도 반 훙 박사(정보도서관학과 학과장, 제3소위원회 위원장)는 올해 학생 연구 프로젝트의 질에 깊은 인상을 받았다고 말했습니다. 그는 “코로나19 팬데믹으로 인한 사회적 거리두기 조치로 기업, 취약계층, 성폭력 피해 아동 등 연구 대상에 접근하는 데 많은 어려움이 있었음에도 불구하고, 학생들은 최선을 다해 연구를 훌륭하게 수행했습니다. 각 연구 프로젝트는 최소 80페이지, 많게는 160페이지에 달하는 방대한 분량으로, 일부 연구 자료와 논거는 교수진으로부터 석사 학위 논문 수준에 버금가는 것으로 평가받았습니다.”라고 말했습니다.

학생들은 "코로나19 팬데믹 상황에서 사회과학인문대학교 학생들의 온라인 학습 현황", "하노이 국립대학교의 북웜 온라인 학습 소프트웨어 활용", "코로나19 팬데믹이 관광에 미치는 영향", 또는 "중국, 미국, 러시아의 정치적 계산에서 남중국해의 위치"와 같은 주권 분쟁 관련 문제 등 시급한 사회 및 국가적 문제에 대한 이해와 관심을 보여주었습니다.

학생들의 연구 결과에서 빠른 문제 해결 능력, 끈기, 꼼꼼함, 그리고 연구 과정에서의 창의성이 뚜렷하게 드러납니다. 언론정보교육원 강사이자 제1소위원회 운영위원인 판 반 키엔 교수는 연구 아이디어 외에도 학생들이 방대한 자료를 읽고, 검색하고, 접근하고, 활용하는 능력이 가장 인상적이었다고 밝혔습니다.

판 반 키엔(Phan Van Kien) 선생님이 연설을 하셨습니다.

새로운 형식으로 처음 참가한 학생 과학 연구 학술대회에 많은 학생들이 우려를 표했습니다. 응우옌 티 투 찐(언론정보교육원) 학생은 “올해 학생 과학 연구 학술대회가 온라인으로 진행되어 기술적인 문제와 시간 관리 능력에 대한 걱정이 많았습니다. 과학 연구 학술대회 참가는 이번이 처음이라 경험이 부족하고, 저를 포함한 동료들도 아직 부족한 점이 많습니다. 하지만 학술대회는 교수님들과 학생들이 서로 의견을 나누고 토론할 수 있는 매우 화기로운 분위기를 만들어주었습니다. 이번 기회를 통해 저희의 전문성, 연구 능력, 발표 능력을 향상시킬 수 있어 매우 의미 있는 시간이었습니다.”라고 소감을 밝혔습니다.

학생들은 과학 연구 프로젝트를 수행하는 과정에서 어려움과 난관을 극복하면서도, 과학 연구 활동이 팀워크 능력 향상, 재료 활용 능력 향상, 전문 지식 축적에 도움이 되는 의미 있는 활동이라고 느꼈습니다. 또한, 과학 연구 활동은 우수한 교수진으로부터 직접적이고 헌신적인 지도를 받고, 배우고 성장할 수 있는 많은 기회를 제공하는 소중한 경험이었습니다. 더 나아가, 과학 연구 활동은 학생들의 미래 진로를 결정하는 데 중요한 역할을 하기도 합니다.

사실 온라인 학술대회 개최는 조직위원회와 대학 내 학생들 간의 지리적 거리를 좁히고 연결하는 데 도움이 되는 새로운 트렌드입니다. 이는 최근 '디지털 인문학'이라는 트렌드에서 언급되었듯이 학생들이 디지털 시대에 적응하는 흥미로운 방식이기도 합니다. 이번 학술대회의 성공은 사회과학인문대학 학생들이 높은 학습 및 연구 열정과 더불어 어려움과 도전을 극복하고 대학의 교육 계획과 목표를 달성하려는 의지를 갖고 있음을 보여주는 증거입니다.