워크숍 개요
코로나19 팬데믹은 학생과 학부모의 행동을 변화시켰습니다. 교육 환경에서 기술, 특히 온라인 플랫폼을 활용하는 추세가 크게 증가했습니다. 교육 기술(edtech) 산업이 붐을 이루고 있으며 온라인 학습 솔루션에 대한 수요가 급증하고 있습니다. Comscore 조사에 따르면, 2020년 1월부터 2월까지 교육 웹사이트의 월별 조회수는 두 배 이상(103%) 증가했고, 어린이와 부모를 위한 교육 웹사이트의 경우 거의 세 배(292%) 증가했습니다.
워크숍에 참석한 손님들
가르치고 배우는 습관이 변화하면서, 교육 분야의 현대화와 기술에 대한 학부모와 학생들의 기대도 높아지고 있습니다. 2020년 3월에 실시한 HolonIQ 2020 설문 조사에 따르면, 새로운 기술의 활용이 코로나19 이후 교육 기업의 가장 인기 있는 성장 전략 중 하나로 나타났습니다(보육 모델 제외). 이는 새로운 제품, 시장 또는 운영 방법에 대한 투자 등 이전의 핵심 요소보다 더 중요한 것으로 간주됩니다.
교육훈련부 교육훈련국 대행 국장인 응우옌 투 투이 여사가 워크숍에서 연설했습니다.
베트남에서는 교육에 IT나 디지털화를 적용하는 추세가 강하게 발전하고 있습니다. 응우옌 투 투이(교육훈련부 교육훈련국 대행)는 “교육훈련 분야가 코로나19 팬데믹으로 큰 영향을 받았고 지금도 받고 있다는 것은 부인할 수 없는 사실입니다. 하지만 팬데믹의 여파는 교육훈련 분야 전체의 디지털 전환 과정을 촉진하는 원동력이기도 합니다.”라고 말했습니다. 그녀는 또한 다음과 같이 말했습니다. "매우 짧은 시간 안에 우리는 대학부터 초등학교까지 모든 수준의 교육 기관이 디지털 기술을 적극적이고 유연하게 적용하는 것을 목격했습니다. 전통적인 교실을 라이브 스트리밍 도구로 대체할 수도 있습니다. 온라인 교육 플랫폼에서 숙제를 내주는 것이 될 수도 있습니다. 대부분의 학교는 사회적 거리두기 기간 동안 전체 또는 일부 온라인 수업과 학습을 유지합니다. 따라서 다음과 같이 단언할 수 있습니다. "기술의 초기 적용은 긍정적인 결과를 가져왔습니다. 교육 관계자들의 원활한 교류, 업무 및 협력을 도왔고, 학생들의 학습 중단도 줄었습니다. 제 생각에는 이러한 긍정적인 조치들이 앞으로 더욱 강화되어야 합니다."
사회과학 및 인문학 대학 총장 Pham Quang Minh 교수가 워크숍에서 연설
교육 분야에서 IT의 중요한 역할을 강조하며, 사회과학 및 인문대학 총장인 Pham Quang Minh 교수는 다음과 같이 말했습니다. "현재 진행 중인 팬데믹 상황에서 기술은 교육 기관이 어려움을 극복하고 지속 가능하게 발전하는 데 도움이 되는 핵심 요소입니다." 사회과학 및 인문학 대학은 기술의 중요성을 인식하고 일련의 연구 및 컨설팅 활동을 시행한 초기 기관입니다. 여기에는 인터넷 및 사회 연구 프로그램 구축이 포함됩니다. 증오 표현 등 뜨거운 이슈에 대한 많은 워크숍을 조직했습니다. 정보통신부에 소셜 네트워크에 대한 행동 강령을 개발하도록 권고했습니다. 학교는 또한 온라인과 블렌디드 러닝을 결합하여 교육 및 학습 형태를 적극적으로 변경했습니다. 특히, 페이스북의 지원을 받아 사회과학 및 인문학 대학은 정보 관리 학부 교육 과정에 "디지털 리터러시" 과목을 포함시켰습니다. 작년 12월, 학교 직원 대표단이 싱가포르에 있는 Facebook 본사로 초대되어 소셜 네트워킹 기술에 대한 교육 과정에 참석했습니다. 이는 2020년 베트남 대학의 '디지털 역량'에 대한 지식을 보급하기 위한 양측 간 긴밀한 협력 프로젝트를 위한 첫 번째 활동입니다.
Nguyen Phuong Chi 여사 - 페이스북 베트남 시장 공공 정책 관리자
미디어 관점에서 본 교육의 디지털화, 석사 코아 안 비엣(베트남 국립대학교, 하노이 외국어대학교 정보기술-커뮤니케이션 및 학습자료 센터장)은 외국어대학교가 디지털화 추세에 적응하기 위한 커뮤니케이션 작업을 수행하는 데 있어 경험을 공유했습니다. 이에 따라 콘텐츠 측면에서는 디지털화 추세에 가장 빠르게 접근하는 젊은층을 끌어들이는 콘텐츠와 주제로 많은 제품을 제작하는 데 중점을 두고 있습니다. 형태 면에서 제품은 시청자를 끌기 위해 많은 이미지, 사운드 또는 인포그래픽이 포함된 비디오와 같이 읽기 쉽고, 이해하기 쉽고, 접근하기 쉽고, 재미있거나 "트렌디한" 형식으로 제작됩니다. 현재 외국어대학교는 웹사이트, 팬페이지, 유튜브, 직원 페이스북 그룹, 이메일, 직원 zalo/viber 채널 등 많은 온라인 커뮤니케이션 채널을 운영하고 있습니다.
목 코아 안 비엣(가운데)과 팜 지앙 린(오른쪽) 씨는 워크숍에 초대된 두 명의 게스트로, 대학과 교육 기업의 관점에서 교육 분야의 디지털 트렌드에 적응하는 경험을 공유합니다.
최근 몇 년 동안, 특히 올해는 코로나19 팬데믹이 발생한 이후, 외국어대학은 스튜디오에서 라이브 스트리밍이나 줌을 통해 중등학교부터 대학 수준까지 온라인으로 많은 입학 컨설팅 활동을 조직했습니다. 아직 개선의 여지가 있지만, 행사 참여자들의 반응이 매우 좋았기에 이러한 형식이 채용 관련 소통에도 매우 유용하다고 생각합니다. 전반적으로, 전통적인 직접 소통 방식만 있었다면 ULIS의 브랜드 이미지는 지금과 같지 않았을 것입니다. 따라서 현재의 디지털화 추세 속에서 대학들은 온라인 소통에 집중해야 합니다.
응우옌 푸옹 치 여사는 팜 꽝 민 주임교수와 응우옌 투 투이 여사에게 꽃을 전달했습니다.
고등학생을 대상으로 온라인 교육 서비스를 제공하는 기업으로 회원 수가 약 400만 명에 달하는 HOCMAI 교육 시스템의 총괄 이사인 Pham Giang Linh 씨는 교육 상품을 출시하는 데 온라인 플랫폼을 활용한 경험을 다음과 같이 공유했습니다. 현재 HOCMAI는 학생과 학부모를 위한 팬페이지 시스템을 운영하고 있으며, 팔로워 수는 100만~120만 명에 달하고, 다른 목적을 위한 팬페이지도 많이 운영하고 있습니다. HOCMAI는 이러한 채널을 활용하여 학생들이 학교에 다니지 않는 동안 무료 과정을 소개하고, 동시에 대학과 협력하여 학생들에게 학교에 대한 정보를 제공했습니다.
컨퍼런스에서 참석자들이 기념사진을 찍고 있다
Facebook 그룹의 비즈니스 전략 관리자인 응우옌 나트 민(Nguyen Nhat Minh) 씨는 베트남 교육 기관에 디지털 전환을 단기 전략이 아닌 장기 전략으로 보라고 조언했습니다. 민 씨는 학습자에게 핵심 가치를 전달하는 질적이고 체계적인 온라인 과정 콘텐츠를 구축하는 데 투자하는 것이 필요하다고 생각합니다. 즉, 콘텐츠를 통해 기초를 구축하는 반면, 이미지, 사운드, 효과는 고객이 더 많은 지식을 얻고 어떤 사람이 될 수 있도록 돕는 과정의 가치를 전달하고 증명하는 방법일 뿐입니다.
기술팀은 전국의 대학과 교육기관에서 근무하는 800명 이상의 관계자가 Zoom 회의 소프트웨어를 통해 워크숍에 참석할 수 있도록 지원했습니다.
페이스북 베트남 시장 중소기업 경영 이사인 응우옌 뜨엉 휘(Nguyen Tuong Huy) 씨는 베트남 디지털 교육 발전을 지원하기 위한 페이스북의 활동에 대해 다음과 같이 밝혔습니다. "다양한 애플리케이션 생태계를 갖춘 페이스북은 교육 지원에 기여하고, 코로나19 기간과 그 이후의 교육 분야 변화에 학교가 적응할 수 있도록 기술 솔루션을 제공할 수 있는 기회를 얻게 되어 영광입니다. 앞으로도 베트남 교육 분야의 미래를 위한 장기적인 다채널 전략을 구축하기 위해 학교와 긴밀히 협력해 나갈 것입니다."
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오후 교육 내용
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작가:USSH
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