사회과학 및 인문학 대학: 문화-현대성-개방성을 기반으로 혁신과 디지털 전환 촉진

"인본주의적 디지털 전환"이라는 철학을 바탕으로, 사람을 모든 기술 혁신의 중심으로 여기는 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학은 기술이 사람을 위해, 사람에 의해 제공되는 새로운 개발 모델을 만드는 과정에 선구적으로 기여하고 있습니다.
하노이 모이 신문 기자는 혁신과 디지털 전환을 촉진하기 위한 3가지 기둥, 즉 사고, 기관, 인적 자원에 대한 방향과 헌신에 관해 학교의 교장인 황 안 투안 교수와 인터뷰를 가졌습니다. - 디지털 전환이 단순히 기술만의 문제가 아니라고 자주 강조하시는데, 이 관점에 대해 더 자세히 설명해 주시겠습니까?
- 우리는 디지털 기술, 인공지능, 빅데이터가 놀라운 속도로 발전하여 삶의 모든 측면에 깊은 영향을 미치는 전례 없는 시대에 살고 있습니다. 디지털 전환은 국가, 산업, 조직, 심지어 사회 구성원 개인의 핵심 전략이 되었습니다. 하지만 우리가 분명히 알아야 할 진실이 있습니다. 디지털 전환은 단순히 기술만의 이야기가 아닙니다.
인프라, 디지털 플랫폼, 알고리즘에만 집중한다면 현대적이고 기술적으로 진보된 사회를 만들 수 있지만, 신뢰의 위기, 가치관의 불균형, 그리고 점점 심화되는 디지털 격차에 취약합니다. 디지털 변혁의 핵심은 기술이 아니라 사람, 즉 인간의 사고, 행동, 제도, 그리고 문화이기 때문입니다.
디지털 전환은 다음과 같은 근본적인 질문에 답해야 합니다. 기술은 누구에게 도움이 되는가? 이러한 혁신의 혜택을 받는 사람은 누구인가? 어떤 인간적 가치를 보호하고 증진해야 하는가?
- 그렇다면 디지털 전환 전략에서 사회과학과 인문학의 역할은 무엇입니까?
위의 핵심 문제를 해결하기 위해서는 사회과학과 인문학이 핵심적인 역할을 합니다.
사회과학과 인문학은 사람과 그들의 행동, 사회적 역학을 이해하는 데 도움이 됩니다. 또한 기술이 사회 구조, 문화, 윤리에 미치는 영향을 예측하는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 기술이 사람들을 지배하는 대신, 기술이 더 나은 삶을 살 수 있도록 이끌어줍니다.
혁신과 국가 디지털 변혁을 촉진하는 과정에서 사회과학과 인문학은 결코 외면할 수 없으며, 더욱이 단순한 "추종자"가 되어서는 안 됩니다. 오히려 사회과학과 인문학은 디지털 사회가 포용적이고 지속 가능하며 인간적인 사회로 거듭날 수 있도록 사고의 방향을 제시하고, 제도에 과학적 기반을 제공하며, 인적 자원을 개발하는 선도적 역할을 해야 합니다.
따라서 사고, 기관, 인적 자원이라는 세 가지 기둥을 바탕으로 혁신과 디지털 전환을 촉진하는 사회과학과 인문학의 역할은 교육 부문의 전략뿐만 아니라 국가의 미래 발전을 위해서도 매우 중요합니다.
기술은 개발을 가속화할 수 있지만, 국가 디지털 전환의 성공을 결정하는 것은 인본주의적 가치를 지닌 사고방식, 제도, 인적 자원입니다. - 그렇다면 디지털 전환 과정에서 가장 중요한 출발점은 생각이라는 말씀이신가요?
- 디지털 전환을 성공적으로 이루려면 가장 먼저 해야 할 일은 사고방식을 바꾸는 것입니다. 이는 조직이나 국가가 디지털 시대를 돌파할 수 있는 중요한 전환점입니다. 오늘 우리가 이야기하는 사고방식은 단순히 기술적이거나 기술적인 사고방식이 아니라, 디지털 전환에 있어서 인본주의적인 사고방식입니다.
오랫동안 우리는 기술이 변화를 주도한다고 생각해 왔습니다. 하지만 현실은 정반대입니다. 기술의 성공 여부는 기술이 인간의 문제를 해결하는지, 인간을 존중하는지 여부에 달려 있습니다. 많은 디지털 혁신 프로젝트가 실패하는 이유는 기술 기반이 부족해서가 아니라, 사용자의 행동을 변화시키지 못하고, 합의와 신뢰를 구축하지 못하기 때문입니다.
따라서 사회과학과 인문학 분야의 사고 혁신은 다음 네 가지 핵심 사항을 목표로 삼아야 합니다.첫 번째,수동적인 사고에서 벗어나 디지털 미래 창조에 대한 사고로 전환해야 합니다. 사회과학과 인문학은 분석과 비판에만 그치지 않고, 공동체의 삶의 질 향상을 목표로 하는 혁신적인 모델, 디지털 제품, 디지털 서비스를 공동으로 개발하는 데 참여해야 합니다.
월요일,책임감 있는 데이터 사고를 함양해야 합니다. 우리는 데이터를 경제적 자원으로서뿐만 아니라, 디지털 환경에서 모든 시민의 권리이자 개인적 가치로 이해해야 합니다.
화요일,인간 중심의 디자인 사고를 적용하세요. 기술은 사람에게 적응해야지, 사람을 기술에 적응하도록 강요해서는 안 됩니다. 이를 위해서는 사회과학과 인문학의 강점인 심리학, 행동, 문화에 대한 깊은 이해가 필요합니다.
수요일인공지능과 자동화의 폭발적인 성장에 맞서 윤리적 사고를 유지해야 합니다. 알고리즘 편향, 데이터 악용, 불평등 심화와 같은 의도치 않은 결과를 피하기 위해서는 기술과 책임, 투명성, 그리고 사회적 규범이 함께 어우러져야 합니다.
사고방식이 디지털 인문학으로 바뀌면 사회과학과 인문학은 인권을 존중하고 개인의 창의성을 촉진하는 포괄적인 디지털 사회를 향해 기술이 발전하도록 돕는 핵심 동력이 될 수 있습니다. - 디지털 전환 과정에서 기술과 기관 간의 관계를 어떻게 평가하시나요?
- 혁신과 디지털 전환은 적절하고 투명하며 유연한 제도적 틀 안에서만 진정으로 지속 가능한 변화를 창출할 수 있습니다. 사고가 길잡이 역할을 한다면, 제도는 모든 디지털 전환 이니셔티브가 실제로 구현되고 확산되도록 보장하는 거버넌스 기반입니다.
하지만 제도가 단순히 기술을 따라갈 수는 없습니다. 기술은 매일 변하는데 제도는 여전히 과거의 방식을 고수한다면, 사회는 거버넌스 공백에 빠지게 될 것입니다. 따라서 제도를 구축하려면 모든 결정의 중심에 사람을 두어야 합니다.
인간적인 디지털 기관의 세 가지 중요한 과제는 다음과 같습니다. 첫째, 디지털 환경에서 사람들의 권리와 안전을 보호하는 것입니다. 정보 접근권, 프라이버시권, 개인정보 보호권, 기술적 남용으로부터 보호받을 권리는 기관이 반드시 보장해야 할 핵심 가치입니다.
둘째, 혁신과 건전한 경쟁을 촉진하여 누구도 소외되지 않도록 해야 합니다. 정책은 모든 개인, 특히 젊은이와 소외 계층이 기술 발전의 혜택을 누리고 혁신에 참여할 수 있는 길을 마련해야 합니다. 디지털 전환은 불평등을 심화시키기보다는 새로운 기회를 창출하는 포용적인 방향으로 이루어져야 합니다.
셋째, 신기술의 위험과 사회적 영향을 관리합니다. 인공지능, 빅데이터, 디지털 플랫폼은 사회 구조를 변화시켜 신뢰, 윤리, 문화에 영향을 미칠 수 있습니다. 사회과학과 인문학은 혁신의 균형을 이루고 인간의 가치를 보장하는 적절한 제도를 설계하는 데 도움이 되는 과학적 근거를 제공합니다.
그 과정에서 사회과학 및 인문학 대학, 특히 하노이 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학 대학은 중요한 지식과 정책 결정에서 중심적인 역할을 하며, 국가-학교-기업-사회를 연결하는 동시에 기술이 사회적에 미치는 영향을 예측하여 유연하고 인도적이며 지속 가능한 방향으로 기관을 완성합니다. - 혁신과 디지털 전환을 촉진하는 세 가지 기둥에서 인적 자원은 어떤 역할을 합니까, 교수님?
- 인공지능과 자동화 시대에 기술은 많은 일자리를 대체할 수 있지만, 인간의 창의성, 감정, 그리고 인간적 가치를 대체할 수는 없습니다. 따라서 인적 자원 개발은 국가 디지털 전환에 있어 가장 근본적이고 장기적인 요소입니다.
그러나 디지털 사회를 위한 인적 자원의 훈련은 기술 사용 능력에만 그치지 않고, 더 중요하게는 기술을 이해하고 평가하며 책임감 있고 문화적인 방식으로 기술을 적용하여 지역 사회에 봉사하고 지속 가능한 개발을 이루는 능력을 의미합니다.
새로운 시대의 인적 자원은 디지털 역량과 플랫폼 기술, 비판적 사고와 복잡한 문제 해결 능력, 다학제 및 다문화 환경에서의 의사소통 및 협업 기술, 데이터 마이닝 및 사이버 공간에서의 디지털 윤리와 사회적 책임이라는 네 가지 핵심 역량을 융합해야 합니다.
- 인문사회과학대학교는 인문학적 가치를 지닌 디지털 인력 양성 분야의 선구자 중 하나로 평가받고 있습니다. 뛰어난 성과에 대해 더 자세히 설명해 주시겠습니까?
- 최근 몇 년 동안 본교는 교수진과 학생 모두에게 디지털 및 인공지능(AI) 역량을 갖추도록 지원하기 위해 여러 핵심 프로그램과 프로젝트를 적극적으로 시행해 왔습니다. 대표적인 협력 사례 중 하나는 메타 그룹(페이스북)과의 협력으로, 디지털 및 AI 역량 프레임워크를 구축하고, 책임 있는 AI에 대한 이해를 높이기 위한 교육 과정 및 워크숍을 개최했습니다. 또한, 학생들이 새로운 기술을 습득할 수 있도록 문서, 디지털 강의, 그리고 실용적인 생태계를 구축했습니다. 이후 AI는 정규 교육 프로그램과 단기 교육 과정에 점진적으로 통합되어 왔습니다.

동시에, 독일 GIZ와의 협력 프로젝트는 기술 통합 교육 방식을 통해 교수진의 디지털 역량 강화 및 혁신 증진에 기여했습니다. 본교는 디지털 환경에서의 실무 능력, 데이터 분석, 교육 기술 활용에 대한 모듈과 과정을 운영하고 있으며, 학생들을 국제 전문가 및 기술 기업과 연결해 줍니다.
이를 통해 본교는 인문학, 기술, 혁신을 결합한 디지털 인적자원 교육 생태계를 점진적으로 구축하고 있습니다. 학생들은 기술과 사회를 연결하는 다리 역할을 하고, 교수진은 교육 및 연구 분야의 디지털 혁신을 선도하는 주체 역할을 수행합니다.
디지털 전환은 궁극적으로 인간이 만들고 인간이 섬기는 인간의 이야기입니다. 인문사회과학대학교가 인간적 가치를 기반으로, 디지털 역량과 책임 있는 AI를 교육 목표로 삼을 때, 우리는 새로운 세대의 시민을 양성하는 데 기여하게 됩니다. 즉, 디지털 사고방식, 데이터 마스터, 디지털 공간에서의 창의적이고 윤리적인 행동, 그리고 가장 중요한 것은 기술을 활용하여 인간과 공동체의 발전에 기여하는 방법을 아는 것입니다.
매우 감사합니다!

하노이 모이 신문:사회과학 및 인문학 대학: 문화-현대성-개방성을 기반으로 혁신과 디지털 전환 촉진