2011-2012학년도에 인문사회과학대학은 모든 측면에서 새로운 발전을 거듭했습니다. 학부 및 대학원 교육, 국제 교육 협력, 교육 검수 및 질 평가 등의 정기적인 활동이 계획과 규정에 따라 진행되었습니다. 과학 연구와 국제 협력은 지속적으로 확대되어 새로운 방향과 기회를 형성하고 있습니다. 교직원 교육에도 중점을 두었습니다. 인문사회과학대학은 VNU의 구조와 대학 교육 시스템에서의 입지를 지속적으로 공고히 했습니다. 주요 성과는 다음과 같습니다.
대학교육: QH-2008-X 조기 졸업생 수 5배 증가
교육 프로그램 및 학습 자료 시스템 구축과 관련하여, 본교는 산출 기준에 따라 22개 교육 프로그램을 조정하고, 동남아시아학 및 홍보학 전공 신설 사업을 완료했으며, CLC 시스템 내 심리학 전공 신설 사업을 시행했습니다. 또한, VNU 기초과학 전공 신재정 메커니즘 시범 사업에 따라 6개 사업을 완료했으며, NVCL 산하 언어학 전공 구성 사업을 사업의 실정 및 목표에 더욱 적합하게 조정했습니다. 학습 자료 시스템은 47개 CDMH, 83개 TLHDMH, 21개 강의, 9개 교재, 12개 번역 문서 수용을 통해 효과적으로 투자되었으며, 40권의 도서, 교과서, 참고 자료를 발간했습니다. 또한, 강의, 교과서, 번역 문서 편찬을 위한 14건의 신규 계약을 체결했습니다. 인문사회과학대학교는 학점 교육의 심화에 적극적으로 기여하며 교수법을 혁신해 왔습니다. 52개 과목 수업의 강사를 선발하기 위해 4개 시범 과목을 도입하고, 25개 과목 수업에 과목 웹사이트를 활용한 시범 운영을 실시했습니다. 특히, 교수와 학생 간의 상호작용을 증진하기 위해 과목 웹사이트를 활용한 방식은 초기에 교수와 학생 모두에게 긍정적인 반응을 얻었으며, 향후 학교 전체에 적용할 수 있는 가능성을 열었습니다. 싱가포르 국제재단 전문가들이 공동으로 주최한 "교과 설계 및 교수법" 과정은 45명의 젊은 강사들의 전문성 향상에 처음으로 기여했습니다.
교육 조직 및 운영 측면에서, QH-2008-X 과정의 경우 경영학 전공 학생 89명, 문헌정보학 전공 학생 62명, 철학 전공 학생 21명이 한 학기 조기 졸업을 달성했습니다. 이는 QH-2007-X 과정의 조기 졸업생 수에 비해 5배 증가한 수치입니다. 이는 학생들이 점점 더 높은 학점의 교육 방식에 적응하여 각자의 상황에 맞는 최적의 학습 경로를 찾고 있음을 보여주는 좋은 신호입니다.
대학원 교육: 석사 학위 등록률 약 30% 증가
2011-2012년에 본교는 842명의 대학원생을 모집하는 2차의 대학원생 모집을 실시했습니다. 이 중 NVCL 프로그램 학생 4명, 외국인 학생 10명, 박사 과정 학생 59명(NVCL 프로그램 박사 과정 학생 4명, 외국인 박사 과정 학생 1명 포함). 전년도에 비해 석사 학위 모집 규모가 약 30% 증가했습니다. 대학원생 총수는 정규 학생 총수의 약 35%를 차지합니다. 교육 및 평가 과정은 점차 체계화되어 학점 교육 방식의 요구 사항을 더 잘 충족하고 있습니다. 지난 학년에 본교는 논문 심사 기준을 충족한 453명의 대학원생을 선발하여 졸업생으로 인정했습니다. 논문 심사를 성공적으로 마치고 VNU에 박사 과정 학생 30명(외국인 박사 과정 학생 5명 포함)에게 박사 학위를 수여할 것을 제안했습니다. 대학원 교육 프로그램은 연결, 연계, 사회적 요구 충족 및 높은 통합을 지향하여 점차 개선되고 있습니다. 대학은 산출 기준에 따라 53개의 대학원 교육 프로그램을 조정하고, 교육훈련부의 새로운 규정에 따라 일부 교육 프로그램의 이름을 통합 및 조정했습니다. 현재 대학은 2개의 NVCL 프로그램을 포함하여 대학원 전공에서 55개의 교육 프로그램을 운영하고 있습니다. 현재 대학은 3개의 대학원 프로그램(인류학, 영화 예술, 미국학 석사 프로그램)을 평가하고 VNU의 승인을 기다리고 있습니다. 6개의 다른 프로그램(종교학 박사 교육 프로그램, 과학기술경영 박사, 베트남 문화사 석사 프로그램, 중국학 석사 프로그램, 사무행정학 석사 프로그램, 임상심리학 석사 프로그램)의 건설을 추진하고 있습니다. 대학은 강의, 교재 및 번역 문서 편찬을 위한 12개의 계약을 체결했으며, 5개의 강의, 교재 및 번역 문서에 대한 평가를 실시했습니다.
과학 연구: 5명의 교사가 과학 및 기술 분야에서 국가 고귀한 상을 수상했습니다.
이것은 지난 학년도에 뛰어난 성과를 보인 활동 분야 중 하나입니다.긍정성과 적극성을 장려하면서 학교는 관련 기관 및 파트너와 협력하여 직원과 학생을 위한 많은 과학 연구 주제와 프로젝트를 제안하고 구현했습니다.따라서 학교의 자금원과 과학 활동 시스템은 다양하고 풍부합니다.2011-2012 학년도에 모든 수준에서 61개의 과학 연구 주제가 승인되었으며 그 중 72.2%가 양호했습니다.현재 학교는 2개의 국가 수준 주제, 국가 과학 기술 기금에 따른 10개의 주제 및 기타 유형의 71개의 주제를 구현하고 있습니다.학교는 젊은 직원을 위한 과학 컨퍼런스를 조직하여 조건을 만들고 석사 학위 이상을 소지한 젊은 직원이 VNU 및 국가 과학 기술 기금의 그룹 A, B 주제에 등록하도록 장려합니다.젊은 직원을 위한 기본 수준 주제의 100%는 박사 과정 학생과 대학원생입니다. 학교는 과학 저널과 과학 학회에서 685편의 논문을 발표했으며, 그중 21편의 과학 보고서는 국제 과학 저널에 게재되었습니다. 26건의 세미나와 워크숍이 개최되었는데, 그중 17건은 국제 과학 세미나와 워크숍이었습니다. 이 중 다수는 학제적이고 고도로 전문화되어 있었습니다. 예를 들어, 동남아시아에 대한 새로운 연구 방향, 정책 결정 과정에서 사회정치 조직의 기여, 지역 통합: EU와 ASEAN의 관점, 베트남과 동아시아의 문화 교류: 사회사 및 인류학의 관점에서, 환경 저널리즘 등이 있습니다. 학생 연구는 지속적으로 유지 및 발전했으며, 학교 전체 학생의 18%가 과학 연구에 참여하여 706건의 학생 연구 보고서를 작성했습니다. 2011년에는 학교 전체에서 교육훈련부의 "젊은 과학 인재상"을 수상한 프로젝트가 2건, VNU의 학생 연구상을 수상한 프로젝트가 8건이었습니다.
지난 학년도 인문사회과학대학의 뛰어난 업적 중 하나는 5명의 교사가 과학 기술 부문 국가 고귀상을 수상한 행사였습니다. 수상자는 다음과 같습니다. 고(故) 쩐 꾸옥 브엉 교수 - 호치민상 - 작품군 "베트남 문화 - 전통과 현대성", 하 민 득 교수 - 호치민상 - 작품군 "호치민의 문학 및 언론 활동과 베트남 문화와 예술의 이론적, 실천적 문제", 도안 티엔 투앗 교수 - 국가상 - 작품군 "베트남어 음성학", 응우옌 투아 히 부교수 - 국가상 - 작품군 "탕롱 - 17, 18, 19세기 하노이", 응우옌 티엔 지압 교수 - 국가상 - 작품군 "베트남어 단어와 어휘". 이는 사회과학 및 인문학 대학의 여러 세대 교사와 과학자들이 과학과 교육, 그리고 국가의 건설과 발전에 기여한 바를 당과 국가가 인정한 의미 있는 사례입니다.
조직 - 직원: 직원 교육 및 육성을 잘 수행
영어: 자격을 갖춘 직원을 구축하고 개발하는 것을 목표로, 작년에 직원 교육 및 개발은 높은 평가를 받았고 고무적인 결과를 가져왔습니다. 170명의 직원이 해외에서 공부, 연구 및 교육을 위해 파견되었으며, 이는 35% 증가한 수치입니다. 대학원 학위를 위해 공부하는 직원 수는 역대 최고 수준에 도달했습니다. 2012년 5월 현재, 학교 전체에는 150명의 박사 과정 학생과 50명의 직원이 국내외에서 대학원 학위를 공부하고 있습니다. 70% 이상의 강사가 교육 및 연구에서 영어를 사용할 수 있으며, 16%의 강사가 다른 외국어에 능통합니다. 학교는 402명의 직원을 파견하여 다양한 분야에서 공부하고 자격을 향상시켰습니다. 교육 프로그램 시행과 관련하여, 학교는 역사학부와 언어학부에서 4명의 강사를 파견하여 전문성과 영어 능력을 미국과 호주로 향상시켰습니다. 언어학부 직원을 위한 고급 영어 수업을 열었습니다. 또한, 직원, 특히 젊은 직원들의 업무 및 학업 역량 향상을 장려하기 위해 내부 지출 규정이 조정되었습니다. 지난 학년도에는 11명의 직원이 박사 학위 논문 심사를 성공적으로 통과했고, 2명의 강사가 부교수로 인정받았습니다.
정치, 이념 및 학생 활동: 다양한 활동 혁신
정치 및 이념 교육은 다양한 활동과 혁신적인 실행 방식을 통해 효과적으로 시행되었습니다. 학교는 "호치민의 도덕적 모범을 배우고 따르자" 캠페인 2단계를 비롯하여 다양한 학생 운동을 활발하고 실질적인 형태로 지속적으로 추진하고 있으며, 500명 이상의 학생들이 참여하는 모든 학과의 학생과 학교 지도자 간의 대화를 통해 민주적 규정을 시행하고 있습니다. 다양한 자원봉사 및 자선 활동이 조직되고 있으며, 주요 명절을 기념하는 행사는 엄숙하고 효과적으로 진행됩니다. 학교는 272명의 우수 노조원(간부 및 학생)을 대상으로 당에 대한 인식 제고를 위한 수업을 개최하여 54명의 신규 당원을 모집했습니다. 학생들의 활동 또한 좋은 성과를 거두고 있습니다. 사회 정책 체제를 효과적으로 시행하고, 학생들의 건강을 돌보고, 상담, 진로 지도, 졸업생을 위한 취업 정보 제공, 학생들의 구직 기회 제공 등에 꾸준히 집중하고 있습니다. 학생 데이터베이스 로그인도 신속하게 처리됩니다.
학업 및 업무 성과, 어려움 극복, 학업 성취를 인정받아 404명의 정규 학생, 3명의 대학원생, 30명의 시간제 학생이 상을 받았습니다. 161명의 학생과 젊은 교직원이 학교 차원에서 '뛰어난 젊은 인재상'을 받았으며, 이 중 11명의 학생과 4명의 교직원이 VNU 차원에서 '뛰어난 젊은 인재상'을 받았습니다. 학교는 기업과 적극적으로 협력하여 학생들을 위한 인턴십을 제공하고, 졸업생들을 채용 기관 및 기업에 소개하며, 2012년 졸업 예정 학생 명단을 발표하여 지역 주민들이 적극적으로 채용을 계획할 수 있도록 지원하고, 교육훈련부와 뚜오이쩨(Tuoi Tre) 신문사가 공동 주최하는 2012년 대학 입학 상담회를 효과적으로 운영합니다.
외교 및 국제연수협력: 서명된 국제협력문서 총 152건으로 확대
2011-2012학년도에 학교는 10개의 새로운 협력 협정에 계속 서명했고, 외국 대학과 2개의 협력 협정을 더 체결하여, 외국 파트너와 체결한 협력 협정의 총 수가 152개가 되었습니다. 학교는 다음과 같은 자금으로 국제 프로그램 및 프로젝트를 조직하고 시행했습니다: 인류학과 개발 지원 프로젝트, 인류학 연구 프로젝트, 인류학 박사 과정 구축 및 교육 및 연구 역량 향상 프로젝트, 베트남 교육 정책 연구 프로젝트, 베트남의 유럽학 교육 역량 향상 프로젝트, 국제학 개발 프로젝트(2단계), 과정 설계 및 교육 방법 프로젝트(싱가포르 SIF 자금 지원)... 학교는 590명의 학생과 210명의 국제 과학자를 환영하여 학교에서 세미나, 과학 교류, 인턴십, 학업 및 조사에 참석하게 했습니다. 170명의 교직원과 16명의 학생이 일하고, 과학을 교환하고, 세미나에 참석하고, 연구하고 해외에서 공부하고 있습니다.
국제적 공동 훈련 프로그램은 단기 프로그램, "3+1" 및 "2+2" 학부 공동 훈련 프로그램, 그리고 다음 전공 분야의 대학원 공동 훈련 프로그램을 통해 계속 유지되고 있습니다: 아동 및 청소년 발달 심리학, 조직 관리, 호텔 경영, 과학 및 기술 관리.
품질 보증: AUN 표준에 따른 내부 평가
수년 동안 사회과학 및 인문학 대학은 VNU에서 품질 보증을 선도하는 부서였습니다.대학은 관광학 교육 프로그램의 외부 평가를 지속적으로 시행하고, 동양학 프로그램 평가를 시행하며, 기록 보관학 및 사무 관리 프로그램의 자체 평가 보고서 초안을 완성합니다.특히, 대학은 처음으로 언어학 교육 프로그램에 대해 동남아시아 대학 네트워크-AUN의 표준에 따라 내부 평가를 실시합니다.또한 강사 강의 평가 결과는 긍정적인 결과를 보여줍니다.과목 구성, 과목 프로그램, 강사의 교육 활동 및 대학의 평가 활동의 질에서 상당한 진전을 이루었습니다.특히: 2011-2012 학년도 1학기의 과목 구성 질은 2010-2011 학년도 2학기의 3.82/5에 비해 4.04/5에 도달했습니다. 일반 과목 프로그램은 2010-2011학년도 2학기의 4.05/5에 비해 4.25/5에 도달하여 뚜렷한 진전을 이루었습니다. 과목 프로그램은 2010-2011학년도 2학기의 4.05에 비해 4.25/5에 도달하여 높은 평가를 받고 있습니다. 교수 활동은 전반적인 교수 품질 측면에서 높은 평가를 받고 있으며 2010-2011학년도 2학기의 4.13/5에 비해 4.32/5에 도달했습니다. 평가 활동은 2010-2011학년도 2학기의 4.09에 비해 4.32/5의 높은 수준에 도달했습니다. 교수 품질 평균 점수는 역대 최고 점수인 4.25/5에 도달했습니다. 학생들은 교과 구성, 과목 프로그램, 교수 활동, 교수진 평가의 질을 높게 평가했습니다. 대표적인 것은 역사학부(4.54/5)입니다. 철학(4.43/5); 정보 - 도서관(4.33/5); 정치학(4.31/5); 국제학(4.26/5); 문학(4.23/5). 또한 2011-2012학년도에는 교육품질보증센터 산하 교육자문지원단(CASA)이 설립되었습니다. CASA는 학생들의 학습 능력 및 진로 기술에 대한 자문을 제공하고, 강사들의 교육 역량 향상을 지원하는 역할을 합니다.
