주제 웹사이트 활용 확대 제안

2012년 6월 21일, 사회과학 및 인문대학은 대학 부총장인 Tran Thi Minh Hoa 박사(부교수)의 주재로 강사들과 함께 강의 웹사이트 사용 계약 수락식을 가졌습니다.영어: 교수와 학생 간의 상호 작용을 강화하고 교육 방법을 혁신하는 도구로 과목 웹사이트를 사용하는 시범 운영을 목표로, 학교는 2011-2012학년도 2학기에 학교의 여러 부서에서 온 15명의 교수와 과목 웹사이트를 사용하기 위한 계약을 체결했습니다.이 시범 운영은 긍정적인 결과를 가져왔지만, 앞으로 과목 웹사이트 사용을 확대하고 동기화할 경우 몇 가지 어려움, 기술적 한계 및 제재가 있을 수 있다는 점도 지적했습니다.우수하게 계약을 수락한 젊은 직원 중 한 명인 Nguyen Khanh Thuong 마스터(저널리즘 및 커뮤니케이션 학부 강사)는 다음과 같이 말했습니다.과목 웹사이트는 교수에게 매우 유용한 도구로, 교수가 인식과 교육 방법을 실제로 바꾸는 데 도움이 되며, 학생도 학습 방법을 보다 적극적으로 바꿀 수 있습니다.과목 웹사이트를 사용하면 교수-학생-정보 소스 간의 상호 작용이 높아져 교육의 질과 학습의 조직 및 관리를 개선하는 데 매우 효과적입니다. 강사는 강의, 학습 자료, 풍부한 멀티미디어 문서 등 관련 정보 데이터베이스를 구축하여 학생들과 공유할 수 있습니다. 심리학부 강사인 Pham Manh Ha 박사는 다음과 같이 말했습니다. 심리학적 관점에서, 과목 웹사이트는 베트남 학생들의 전형적인 심리인 수줍음을 극복하고 관심 있는 주제에 대해 학생들과 담대하게 토론할 수 있도록 도와줍니다. Ha 박사는 과목 웹사이트의 특징 중 가장 인상적인 기능은 포럼이라고 생각합니다. 포럼은 강사와 학생이 전문 주제에 대해 열정적으로 정보를 교환할 수 있는 공간으로, 강사와 학생 간의 거리를 줄이고 강사가 학습자의 생각과 관심사를 파악하여 적절한 조정을 할 수 있도록 도와줍니다. 앞으로 본교는 과목 웹사이트를 통해 학생들을 위한 온라인 수업을 충분히 구현할 수 있을 것입니다. 석사. Nguyen Thu Thuy(관광학부)는 해당 과목 웹사이트를 활용하려면 강사가 자신의 강의를 온라인에 공식적으로 공개할 때 더 큰 책임감을 가져야 하며, 강사가 해당 과목에 투자하는 데에도 더 많은 노력이 필요하다고 인정했습니다. 그러나 강사와 학생 모두 얻은 결과는 현재처럼 교실에서 전통적인 교육 방법만 사용하는 것보다 훨씬 더 좋습니다. 그러나 많은 강사는 이 시범 운영에는 여전히 많은 제약이 있다고 말했습니다. 예를 들어, 학생과 강사 모두에게 매우 새로운 방식이라 처음에는 모든 것이 매우 혼란스럽고 어색합니다. 강사는 학생들이 해당 과목 웹사이트를 정기적으로 이용하도록 유도하고 홍보할 경험과 방법이 부족합니다. 사용자는 해당 과목 웹사이트의 기능을 충분히 활용하지 못했습니다. 웹사이트 인터페이스가 친숙하지 않습니다. 학교의 컴퓨터 및 네트워크 시스템이 해당 과목 웹사이트를 정기적으로 이용하는 학생들의 요구를 아직 충족하지 못했습니다. 회의에서 표명된 모든 의견은 해당 과목 웹사이트가 교육의 질을 향상시키고 교실 관리 활동을 혁신하는 효과적인 도구가 될 수 있다는 전망을 확인했으며, 학교가 이 방법을 학교 전체에 도입해야 한다고 제안했습니다. 그러나 이를 위해서는 네트워크 시스템과 컴퓨터실을 업그레이드하고, 응용 소프트웨어를 업그레이드하고, 교사와 학습자를 위한 이념과 기술을 준비하고, 관련 공식 규정을 제정하기 위한 로드맵과 적절한 투자가 필요합니다. 교육부 부국장인 딘 비엣 하이(Dinh Viet Hai) 석사는 "이를 위한 법적 체계가 필요합니다. 이 규정은 학습의 질 향상을 위한 시험 및 평가 혁신의 토대를 마련하고, 시험 부정행위 및 부정행위를 방지하며, 학교 내 과제 배정을 동기화하여 자원 활용을 극대화하는 것을 기반으로 구축되어야 합니다."라고 말했습니다.