강좌 웹사이트 활용 범위를 확대하자는 제안.

2012년 6월 21일, 사회과학인문대학교는 쩐 티 민 호아 부총장 주재로 교수진과 함께 강의 웹사이트 사용 계약 수락 회의를 개최했습니다.본 대학은 교육 방법 혁신 및 교수-학생 간 상호작용 증진 도구로서 강의 웹사이트 활용을 시범적으로 도입하고자 2011-2012학년도 2학기에 교내 여러 학과의 강사 15명과 강의 웹사이트 사용 계약을 체결했습니다. 이 시범 프로그램은 긍정적인 결과를 가져왔지만, 동시에 몇 가지 기술적 어려움과 한계점, 그리고 향후 강의 웹사이트 사용을 확대 및 표준화할 경우 발생할 수 있는 잠재적 제재 사항도 드러냈습니다. 뛰어난 성과를 보여 계약이 승인된 젊은 교직원 중 한 명인 응우옌 칸 트엉(언론정보학부 강사)은 강의 웹사이트가 강사들에게 매우 유용한 도구이며, 강사들의 인식과 교육 방식을 실질적으로 변화시키는 데 도움을 주고, 학생들이 더욱 능동적으로 학습할 수 있도록 해준다고 평가했습니다. 강의 웹사이트를 활용하면 강사, 학생, 그리고 정보 출처 간의 상호작용이 강화되어 교육의 질 향상과 학사 관리 효율화에 매우 효과적이라는 것이 입증되었습니다. 강사들은 강의 노트, 학습 자료, 멀티미디어 자료 등 자신의 전공과 관련된 풍부한 데이터베이스를 구축하여 학생들과 공유할 수 있습니다. 심리학과 팜 만 하(Pham Manh Ha) 강사는 심리학적 관점에서 볼 때, 이 강좌 웹사이트가 베트남 학생들의 수줍음을 극복하고 다른 강사들과 편안하게 의견을 나눌 수 있도록 도와준다고 말했습니다. 웹사이트의 여러 기능 중에서도 하 강사는 포럼을 가장 인상적이라고 평가했는데, 이곳은 강사와 학생들이 전문 주제에 대해 적극적이고 열정적으로 정보를 교환할 수 있는 공간입니다. 이를 통해 강사와 학생 간의 소통이 원활해지고, 강사는 학생들의 생각과 관심사를 파악하여 수업 방식을 조정할 수 있습니다. 앞으로 대학은 이 강좌 웹사이트를 통해 온라인 수업을 효과적으로 운영할 수 있을 것으로 기대됩니다. 관광학과 응우옌 투 투이(Nguyen Thu Thuy) 교수는 강좌 웹사이트를 활용하면 강의 내용이 온라인에 공개적으로 게시되므로 강사들이 더 큰 책임감을 갖고 더욱 많은 노력을 기울여야 한다고 언급했습니다. 하지만 강사와 학생 모두에게서 얻은 결과는 현재와 같이 전통적인 강의 방식만을 사용하는 것보다 훨씬 더 나은 것으로 나타났습니다. 그럼에도 불구하고 많은 강사들은 이 시범 운영에 여전히 몇 가지 한계점이 있다고 생각합니다. 예를 들어, 학생과 강사 모두에게 매우 새로운 접근 방식이기 때문에 처음에는 모든 것이 낯설고 어색합니다. 강사들은 학생들이 강의 웹사이트를 정기적으로 사용하도록 장려하고 참여시키는 경험과 방법이 부족합니다. 사용자들은 강의 웹사이트의 기능을 충분히 활용하지 못하고 있습니다. 웹사이트 인터페이스는 사용자 친화적이지 않습니다. 또한 학교의 컴퓨터 및 네트워크 시스템이 학생들이 강의 웹사이트를 자주 사용하는 것을 지원하기에 아직 충분하지 않습니다. 회의에서 모든 발표자는 강의 웹사이트가 교육의 질을 향상시키고 교실 관리를 혁신하는 효과적인 도구라는 전망에 동의했으며, 학교 전체로 이 접근 방식을 확대할 것을 제안했습니다. 그러나 이를 실현하기 위해서는 네트워크 및 컴퓨터 실습실 업그레이드, 응용 소프트웨어 업그레이드, 교사와 학생의 웹사이트 사용에 대한 사고방식과 기술 준비를 위한 로드맵과 그에 상응하는 투자가 필요합니다. 관련 공식 규정을 발표해야 합니다... 교육부 부부장인 딘 비엣 하이 씨는 "이를 위해서는 법적 틀이 필요합니다. 이 규정은 학습의 질 향상을 위한 시험 및 평가의 혁신을 위한 기반을 마련하고, 시험에서의 부정행위와 부정행위를 방지하며, 학교 내 책임 분담을 조화시켜 자원 활용을 극대화하는 것을 보장하는 토대 위에 구축되어야 합니다."라고 말했습니다.