1. 博士候选人全名：黎氏霞 2. 性别：女
3. 出生日期：1986年9月10日 4. 出生地：清化
5. 博士生认可决定：越南河内国家大学社会科学与人文学院于2022年12月28日作出的第4055/2022/QD-XHNV-DT号决定，有效期自2022年12月28日至2025年12月28日。
6. 培训过程的变化（如有）：越南河内国家大学社会科学与人文学院 2005 年 8 月 8 日第 5806/QD-XHNV 号决定，关于调整研究生的博士论文题目。
7. 论文题目：胡志明市当今普通教育的发展是以胡志明思想为基础的。
8.专业：胡志明研究 9.代码：9310204.01
10. 科学主管：副教授。 Tran Viet Nghia 教授、博士、Luong Van Tam 博士
11. 本论文新发现的总结：
11.1 论文的目的和范围
研究目标：阐明胡志明关于通识教育的思想内容；分析胡志明市通识教育发展的现状；并根据胡志明的思想，提出胡志明市通识教育到2030年的发展方向和解决方案，并展望到2045年。
研究主题：胡志明关于普通教育的思想以及胡志明市2013-2025年间普通教育的发展现状。
11.2 研究方法：
该论文采用辩证唯物主义方法，具体方法包括：逻辑与历史、分析与综合；文本分析；调查与统计方法；比较方法；以及预测方法。
11.3 主要结果和结论
11.3.1. 主要结果
本论文分析了胡志明关于通识教育的思想，并阐明了这一思想体系的理论和实践价值。
本研究描述了胡志明市在 2013 年至 2025 年期间普通教育发展的现状，重点介绍了取得的成就、存在的局限性及其原因；并指出了胡志明市普通教育发展目前面临的挑战。
根据胡志明的思想，预测影响胡志明市通识教育发展的因素，并提出发展通识教育的解决方案建议。
11.3.2 结论
第一的，普通教育的发展在社会经济发展中起着至关重要的作用。第二，胡志明提出了一套深刻的通识教育思想体系，具有深刻的理论和实践价值。第三，越南共产党始终把发展教育，特别是普通教育放在优先位置，这建立在胡志明思想的理论基础之上。第四，2013年至2025年间，胡志明市普通教育的发展现状取得了许多成就，但仍存在一些局限性。第五，当今胡志明市发展普通教育的解决方案，必须以胡志明教育思想的深刻理论和实践价值为基础。
11.4. 本论文的新颖贡献
第一，本论文系统地阐述了胡志明关于通识教育的思想；基于对胡志明通识教育思想的分析，本论文阐述了胡志明通识教育思想的理论和实践价值。周一，本论文描述了胡志明市2013年至2025年间普通教育发展的现状，指出了在新的形势下，为促进胡志明市普通教育的发展，需要进一步解决的成果、局限性、原因和问题；周二，本论文根据胡志明的思想，提出了到 2030 年胡志明市发展普通教育的解决方案，并展望到 2045 年。
11.5 论文的理论和实践意义
- 本论文的研究成果有助于完善越南新形势下普通教育发展的理论框架。
- 本论文为各组织、机构和单位在制定胡志明市普通教育发展政策的过程中提供了更多参考依据。
12. 进一步研究方向：研究胡志明关于教育的思想，以及越南和胡志明市的教育发展政策。
13. 与论文相关的出版物：
1. Le Thi Ha (2023)，“数字化影响下胡志明市新普通教育计划（2018）的实施”，第十七届 neu - kku 国际发展中的社会经济和环境问题会议，河内金融出版社，第2357-2364页。
2. Le Thi Ha (2023)，“根据胡志明思想探讨当今胡志明市普通教育的创新”，社会科学与人文杂志（9），第160-169页。
3. Le Thi Ha, Ngo Ba Khiem (2023)，“胡志明的教育哲学及其对当今越南普通教育改革的一些建议”，国际博雅教育会议：跨学科视角与应用社会科学出版社，第 404-413 页。
4. Le Thi Ha (2024)，“在胡志明市建设学习型社会中应用胡志明终身学习思想”，《哲学研究杂志》（10），第 52-60 页。
5. Le Thi Ha (2024)，“从胡志明市的实践看社会资源动员对稳定推进普通教育的贡献”，国际会议论文集：促进教育和可持续发展领域新兴趋势和创新方面的多学科研究农业科学院出版社，第610-618页。
6. Le Thi Ha, Ngo Ba Khiem (2025)，“基于胡志明思想的胡志明市普通教育教师发展”，第三届社会科学与人文问题国际会议越南国家大学出版社，河内，2025 年，第 1 卷，第 83 页。
7. Le Thi Ha (2025)，“根据胡志明思想提高当今胡志明市人民的知识水平”，青年科学研究杂志，（79），第12页。
博士论文信息
1. 姓名：Le Thi Ha 2. 性别：女
3. 出生日期：1986年9月10日 4. 出生地：清化
5. 录取决定编号：4055/2022/QD-XHNV-DT，日期为 2022 年 12 月 28 日，由越南河内国家大学社会科学与人文学院签发；有效期为 2022 年 12 月 28 日至 2025 年 12 月 28 日。
6. 学术过程的变化（如有）：越南河内国家大学社会科学与人文学院于 2005 年 8 月 8 日发布的第 5806/QD-XHNV 号决定，关于调整博士生论文题目。
7. 正式论文题目：根据胡志明思想探讨当今胡志明市普通教育的发展
8.专业：胡志明研究 9.代码：9310204.01
10. 主管：副教授。 Tran Viet Nghia 教授、博士、Luong Van Tam 博士
11. 本论文新发现的总结：
11.1 目的
目的：本论文在阐明胡志明关于通识教育思想的基本内容并分析胡志明市通识教育发展现状的基础上，提出了符合胡志明思想的胡志明市通识教育发展方向和解决方案，重点关注到2030年及以后的发展，并展望到2045年的发展。
研究主题：胡志明关于通识教育的思想以及2013年至2025年胡志明市通识教育发展的实际情况。
11.2 研究方法
该论文采用辩证唯物主义方法，运用逻辑分析、历史分析、综合分析、文本分析、调查统计方法、比较方法和预测等具体方法。
11.3 主要结果和结论
11.3.1. 主要结果
该论文分析了胡志明关于通识教育的思想，并阐明了这一思想体系的理论和实践价值。
它描述了胡志明市（2013-2025 年）普通教育的发展状况，重点介绍了取得的成就、存在的局限性及其根本原因，同时指出了该市当前教育发展的关键问题。
该研究预测了影响胡志明市通识教育发展的因素，并根据胡志明的思想提出了解决方案。
11.3.2. 结论
首先，普通教育的发展在社会经济发展中起着至关重要的作用。
其次，胡志明提出了一套关于通识教育的深刻观点体系，具有重要的理论和实践价值。
第三，越南共产党始终优先发展教育，特别是以胡志明思想为基础的普通教育。
第四，2013-2025年胡志明市普通教育发展现状已取得显著进展，但仍面临局限性。
第五，必须运用胡志明思想的深刻理论和实践价值，为胡志明市当前普通教育的发展制定解决方案。
11.4. 本论文的新贡献
首先，该论文系统地阐述了胡志明关于通识教育的思想，并通过分析，阐明了其理论和实践意义。
其次，它全面描述了2013年至2025年胡志明市普通教育发展的现状，并重点介绍了取得的成就、存在的局限性以及需要进一步关注的问题，以响应新的背景需求，加强普通教育的发展。
第三，该论文根据胡志明市2030年的思想，并展望2045年，提出了胡志明市普通教育发展的方向和解决方案。
11.5 论文的理论和实践意义
该论文的研究成果有助于丰富越南新形势下普通教育发展的理论框架。
在一定范围内，该论文的研究结果为胡志明市的组织、机构和单位在制定普通教育发展政策的过程中提供了具体的基础。
12. 未来研究方向：未来的研究将重点关注胡志明关于教育的思想，以及越南和胡志明市的教育发展政策。
13. 与论文相关的出版物：
1. Le Thi Ha (2023)，“数字化影响下胡志明市新普通教育计划（2018）的实施”，第十七届东北大学-孔敬大学国际社会经济与环境发展问题会议河内金融出版社，第 2357-2364 页。
2. Le Thi Ha (2023)，“根据胡志明思想在当前胡志明市进行通识教育创新”，社会科学与人文杂志 （9）第160-169页。
3. Le Thi Ha, Ngo Ba Khiem (2023)，“胡志明的教育哲学及其对当今越南普通教育改革的一些建议”，国际博雅教育会议：跨学科视角与应用社会科学出版社，第 404-413 页。
4. Le Thi Ha (2024)，“在胡志明市建设学习型社会中应用胡志明终身学习思想”，哲学研究杂志（10）， 第 52-60 页。
5. Le Thi Ha (2024)，“从胡志明市的实践看社会资源动员如何促进普通教育的稳定发展”，国际会议论文集：促进教育和可持续发展领域新兴趋势与创新方面的多学科研究农业科学院出版社，第 610-618 页。
6. Le Thi Ha, Ngo Ba Khiem (2025)，“基于胡志明思想的胡志明市普通教育教师发展”，第三届社会科学与人文问题国际会议越南国家大学出版社，河内，第 1 卷，第 83 页。
7. Le Thi Ha (2025)，“根据胡志明思想提高当前胡志明市人民的知识水平”，青少年科学研究杂志（79）第 12 页。
作者：新的培训和危险废物管理部门
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