博士论文相关信息
1. 博士候选人的全名：张光林
2. 性别：男
3. 出生日期：1986年3月2日
4. 出生地：河内
5. 2013 年 12 月 30 日，越南河内国家大学社会科学与人文学院校长签署了关于承认博士候选人的第 2999/2013/QD-XHNV-SDH 号决定。
6. 培训流程变更：无
7. 论文题目：在家庭中向孩子灌输价值观。
8. 专业：心理学 代码：62.31.04.01
9. 科研导师：副教授。张氏庆河教授、博士，副教授黎文豪博士
10. 论文新发现总结：
本论文在对国内外科学著作进行概述的基础上，构建了一套概念工具体系，例如：方向；价值观；价值观教育；以及在家庭中引导儿童价值观教育。
该论文表明，父母最倾向于让孩子成为传统、顺从、安全的人，而最不倾向于让孩子成为强大、权威、成功的人。
一项基于施瓦茨价值观测试（涵盖19个具有代表性的价值观群体）的调查显示，家长最常选择用来教育孩子的价值观是人身安全、公平、平等以及关爱和保护自然。同时，家长最不常选择的价值观是刺激、控制他人以及控制物质财富。
为了按照预期的方式向孩子灌输他们所树立的价值观，父母最常选择的方法包括树立榜样、奖励、分析和解释、组织体验式活动；最少选择的教育方法是惩罚。
研究结果还表明，父母的价值观取向是塑造家庭中儿童价值观教育的最重要因素。
11. 实际应用：
本论文的研究成果可为家庭心理学、教育心理学和发展心理学的教学提供宝贵的参考。同时，它也是家长、教师和管理人员指导当今儿童和青少年品格发展的有用资源。
12. 未来研究方向：
该研究扩展至多个地理区域，包括山区和郊区。比较研究旨在识别不同地区（城市、农村、山区和郊区）父母基于价值观的教育取向的异同。
13. 与论文相关的已发表作品：
1. Truong Quang Lam (2015)，“儿童价值观的形成”，心理学杂志（8），第 92-99 页。
2. Truong Quang Lam (2016)，“河内市美灵区父母为孩子设定目标和选择价值观”，心理学杂志（8），第 80-92 页。
3. Truong Quang Lam (2016)，“儿童对父母价值观教育方法的评价”，心理学杂志（11），第 79-88 页。
4. Truong Quang Lam (2016)，“儿童价值观教育——父母教育的价值观与儿童渴望的价值观之间的异同”，社会科学与人文杂志（6），第646-656页。
博士论文信息
1. 姓名：张光林 2. 性别：男
3. 出生日期：3月2日和1986年4月出生地：河内
5. 录取决定编号：2999/2013/QD-XHNV-SDH，日期：2016 年 12 月 30 日，由越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发。
6. 学术流程变更：无
7. 正式论文题目：“家庭中儿童的价值观教育导向”
8. 专业：心理学 代码：62.31.04.01
9. 导师：副教授、Truong Thi Khanh Ha博士、副教授、Le Vanhao博士
10. 论文新发现总结：
本论文基于对越南和其他国家研究的文献综述，构建了以下概念体系：取向；价值观；价值观教育；家庭中儿童的价值观教育取向。
研究结果表明，大多数家长希望培养孩子成为传统、顺从和安全的人。在以权力、权威和成功为导向的教育中，很少有家长关注这些价值观。
施瓦茨价值观调查包含19个典型的价值观群体，调查结果显示，大多数父母选择的价值观包括人身安全、公平公正、关爱自然等。相比之下，父母很少选择诸如追求刺激、支配他人、通过控制物质和社会资源来获取权力等价值观。
此外，研究还表明，为了达到目标，家长们选择的方法包括：以身作则、提供示范、奖励、表扬以及组织实践活动。而惩罚则是家长们很少使用的方法。
研究结果还表明，父母的价值观取向对家庭中子女的价值观教育取向产生了最显著的影响。
11. 实际适用性（如有）：
本论文的研究成果可作为心理学不同分支领域（如家庭心理学、教育心理学、发展心理学）教学的参考依据。此外，它们也可为家长、教师和教育管理者提供有益的参考，帮助他们更好地引导儿童和青少年发展个性。
12. 如有需要，进一步的研究方向：
将研究范围扩大到农村和山区。开展对比研究有助于考察不同地区（包括城市、农村、山区和郊区）父母在子女价值观教育取向上的异同。
13. 与论文相关的出版物：
1. Truong Quang Lam (2015)，“儿童价值观的形成”，心理学杂志（8），第 92-99 页。
2. Truong Quang Lam (2016)，“河内市梅林区家长在子女教育中的目标设定和价值观选择”，心理学杂志（8），第 80-91 页。
3. Truong Quang Lam (2016)，“孩子眼中的父母价值观教育方法”，心理学杂志（11），第 79-88 页。
4. Truong Quang Lam (2016)，“儿童价值观教育——父母价值观教育与儿童价值观之间的异同”，越南国家大学社会科学与人文杂志，（6），第646-656页。
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