1. 博士候选人的全名:阮巴达
2. 性别:男性
3. 出生日期:5/6/1975
4. 出生地:Thanh Thuy,Phu Tho
5. 承认博士生编号的决定根据河内国家大学校长于 2008 年 7 月 15 日作出的第 4152/QD-SDH 号决定。。
6. 培训流程的变化:该研究项目的名称于 2011 年 4 月 7 日由越南河内国家大学社会科学与人文学院院长以第 421/QD-SDH 号决定更改。
7. 论文题目:“生活在家庭暴力环境中的儿童的心理障碍。”
8. 专业:社会心理学;
9. 代码:飞行员
10. 指导老师:
11. 论文新发现总结:
(1)生活在暴力家庭中的儿童的心理障碍被理解为由家庭暴力引起的异常心理健康状况,主要表现为情绪上的焦虑和抑郁,行为上的典型表现为攻击性和不良行为,最明显的表现是认知上的扭曲,即对自身和家庭的认知;身体上的表现为心身疾病,如胃痛、头痛和皮疹。
(2)这项使用儿童自评行为量表(YSR)的研究结果显示,在141名生活在暴力家庭中的儿童中:51名儿童(36.2%)没有心理障碍;50名儿童(35.5%)处于正常与病理状态的临界状态;40名儿童(28.3%)患有心理障碍。焦虑抑郁和攻击性行为是这些儿童中最常见的临床体征和症状。在患有心理障碍的儿童中,诸如心身障碍、焦虑抑郁、退缩、异常行为、攻击性等临床症状密切相关。
(3)生活在有心理障碍的暴力家庭中的儿童比生活在没有心理障碍的暴力家庭中的儿童更难适应社会、解决问题和上学。
(4)反复的父母暴力、内疚、孩子犯错时父母的惩罚以及母亲的精神健康状况,都是导致儿童心理痛苦加剧的因素。
(5)通过生活技能教育进行的团体干预,对于处于正常与病态边缘状态或有轻度心理障碍的儿童来说,是一种有效的干预方法。然而,对于生活在暴力家庭中、有严重心理障碍或表现出抑郁症状的儿童来说,团体干预则无效。
12. 实际应用:本论文的研究成果为从事预防家庭暴力、保护、照顾和教育儿童工作的个人、机构和社会组织提供了科学依据和有用的参考资料。
13. 未来研究方向:该论文的研究结果提出了以下研究方向:(1)父母一方出国工作的孩子在社会和学校适应方面遇到的困难;(2)遭受身体、精神和性虐待的儿童的应对能力;(3)父母或亲属突然生病、死亡或发生意外等生活冲击后儿童的应对能力。
14. 与论文相关的已发表作品。
博士论文信息
1. 全名:阮伯达
2. 性别:男
3. 出生日期:1975年6月5日
4. 出生地:清水省、富寿省
5.录取决定编号:越南河内国家大学校长于2008年7月15日作出的第4152/QD-SĐH号决定。
6. 学术过程的变化:越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于 2011 年 4 月 17 日作出的第 421/QD-SĐH 号决定。
7. 正式论文题目:生活在家庭暴力家庭中的儿童的心理障碍。
8. 专业:社会心理学
9. 代码:飞行员培训
10. 主管:
11. 论文新发现总结
(1)生活在暴力家庭中的儿童的心理障碍可以理解为由家庭暴力引起的精神健康异常状态,表现为焦虑抑郁的情绪状态,通常伴有异常的攻击性行为、对自身和家庭的错误认知,以及腹痛、头痛和皮疹等躯体症状障碍。
(2)青少年自评问卷(YSR)的调查结果显示,在141名遭受家庭暴力的儿童中,51名(36.2%)未患心理障碍;50名(35.5%)处于正常与病理状态的临界点;其余40名(28.3%)患有心理障碍。焦虑、抑郁和攻击性行为是这些儿童中最常见的临床症状,且这些临床症状彼此密切相关。
(3)与未患心理障碍的儿童相比,生活在家庭暴力环境中且患有心理障碍的儿童在社会适应、暴力和问题解决方面存在更多困难。
(4)父母之间暴力行为的反复发生、内疚、惩罚、父母的心理健康状况是导致儿童心理障碍增加的因素。
(5)通过生活技能教育进行小组干预,对于患有轻度心理障碍的儿童来说是一种有效的治疗方法。然而,对于遭受家庭暴力且患有严重精神障碍(例如重度抑郁症)的儿童来说,这种方法效果不佳。
12. 实际应用性
该研究成果为从事家庭暴力预防、儿童教育、保护服务等领域工作的个人和组织提供了科学依据和有用的参考资料。
13. 进一步的研究方向
该研究结果为以下研究方向开辟了新的研究方向:(1)父母从事性劳动输出海外计划的儿童在学校和社会适应方面遇到的困难;(2)遭受身体、精神或虐待的儿童的适应能力;(3)经历过一些创伤性生活事件(例如父母或亲戚突然生病、发生事故或去世)的儿童的适应能力。
14.论文——相关出版物
作者:阮巴达
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