1. 博士生姓名：Tran Thi Thu Ha 2. 性别：女
3. 出生日期：1974年12月2日
4. 出生地：富寿
5. 社会科学与人文大学校长于2015年10月13日作出的第2416/2015/QD-XHNV号关于承认博士学位的决定
6. 培训流程变更：将学习时间延长至2020年12月
7. 论文题目：当代越南儿童故事的诗学
8. 专业：文学理论
9. 代码：62 22 01 20
10. 科学顾问：副教授，Ton Thao Mien 博士
主管工作单位：越南社会科学院文学研究所。
11. 本论文新成果总结：
本论文系统梳理了当代越南儿童故事诗学的发展历程，分析了其典型特征和突出问题，从而全面展现了当代越南儿童故事诗学的全貌。本论文是首部对当代越南儿童故事诗学进行全面系统研究的著作。
本论文的研究成果旨在为儿童文学理论与研究领域，特别是越南儿童故事诗学领域，确立其地位并做出贡献。论文在总结和评价儿童故事诗学的特征和发展趋势的基础上，初步探索了当代越南儿童故事诗学研究的新路径。
本论文旨在丰富教师、学生以及所有对儿童文学感兴趣人士的参考资料体系。论文还建议在基础教育课程中加入一些当代越南儿童故事诗学的典型作品和节选，使学生更加熟悉这一主题，从而拓宽他们的知识面，激发他们对越南儿童故事的兴趣和热情。
12. 实际应用性：研究方向和研究内容提案非常重要，有助于提高研究成果在实践中的应用：
- 研究高中生行为及现状的相关课题；
集体活动的内容和解决方案是动员、聚集、建立团结、协调和统一成员之间的行动，以达成共识；
- 通过文学艺术、文学读者培养、童话故事中的人文价值观等主题，为高中生制定研究方向，并探讨高中生教育问题。
13. 进一步的研究方向：文学研究是一门社会科学和人文学科，其研究对象是语言的艺术。
14. 与论文相关的已发表作品：
14.1. Чан Тхи Тху Ха (2021), “Повышение роли студентов в процессе понимания жлассифицированных по многочисленнмы категориям”，Вестник науки и образования。 § (6)/(109)，T.1。页码。 75-84。 ISSN 2312-8089。 DOI：10.24411/2312-8089-2021-10603
14.2. Чан Тхи Тху Ха (2021)，“Культурные ценности духовных персонажей во вьетнамских сказках”。 § (3) / (78)。页码。 32-39。 DOI：10.24411/2312-8267-2021-10302。 ISSN 2312-8267（印刷版），ISSN 2413-5801（在线版）。
14.3。 Чан Тхи Тху Ха (2021), “Yчитель, Школа для одаренных детей при Ханойском университете, Университет науки （ВНУ）”，полный адрес，г。 Ханой，Вьетнам，No (4) / (21146)。页码。 18-25。 DOI：10.21209/1996-7853-2021-16-4，ISSN 1996-7853（印刷版），ISSN 2542-0038（在线版）。
14.4. Tran Thi Thu Ha (2021)，“当代越南儿童诗歌中的童谣诗学”，文学艺术理论与批评杂志（2），第 80-88 页。
14.5. Tran Thi Thu Ha (2019)，“从阮日英故事中的儿童角色身上汲取的人生教训”，文化与艺术 (418)，第 102-106 页。
14.6. Tran Thi Thu Ha (2019)，“To Hoai作品中儿童叙事的诗学”，文学与艺术批评杂志（7），第103-110页。
14.7. Tran Thi Thu Ha (2019)，“作家阮玉顺儿童故事中的文化价值观”，《教育与社会杂志》(102)，第17-22页。
14.8. Tran Thi Thu Ha (2019)，“阮玉顺儿童故事中的文化价值观”，文化与艺术 (424)，第 89-91 页。
14.9. Tran Thi Thu Ha (2015)，“高中生的当前道德状况及学校、家庭和社会之间教育协调措施”，教育设备杂志 (113)，第 29-31 页，第 50 页。
博士论文信息
1.姓名：Tran Thi Thu Ha 2.性别：女
3. 出生日期：1974年12月2日
4. 出生地：富寿。
5. 录取决定编号：2416/2015/QD-XHNV，2015年10月13日由越南国家大学河内分校社会科学与人文学院院长签发。
6. 学术流程变更：延期至2020年12月
7. 正式论文题目：越南当代儿童文学的韵律
8. 专业：文学理论
9. 代码：62 22 01 20
10. 导师：越南社会科学院文学研究所副教授 Ton Thao Mien 博士
11. 总结：
该论文详细阐述了当代越南儿童文学的发展过程，分析了其典型特征，并对其进行了全面的概述。它是第一部对当代越南儿童文学韵律进行全面、科学研究的著作。
本论文旨在加强对儿童文学现状，特别是越南儿童文学现状的研究。论文在分析儿童文学的特征和发展趋势的基础上，以越南当代文学的现有基础为基础，探索创新性的研究方法。
本论文旨在丰富教师、学生以及所有对儿童文学感兴趣的人士的参考资料。此外，论文还提出了一些解决方案，通过在中学官方课程中加入一些特色作品和节选，使越南儿童文学的创作方法更贴近学生，从而激发学生对越南儿童文学的兴趣和热情。
12. 实际应用性（如有）：研究方向和内容提案对研究的实际应用性起着非常重要的作用：1/ 高中生行为和学业状况研究；2/ 以体育活动、合作、协作和成员间的团结为重点，研究集体活动的内容和解决方案，以达成共识；3/ 以高中生为研究对象，研究与文学艺术、阅读、童话中的人性以及高中教育相关的主题。
13. 进一步的研究方向（如有）：文学研究是社会科学和人文科学领域的一个分支，其研究对象是语言的艺术。
14. 与论文相关的出版物：
14.1.Tran Thi Thu Ha (2021)，“促进学生在理解越南小说（按多种类别分类）过程中的作用”，《科学与教育公报》(6)/(109).T.1.第75-84页。ISSN 2312-8089。DOI: 10.24411/2312-8089-2021-10603。
14.2.Tran Thi Thu Ha (2021)，“越南童话中精神人物的文化价值”，《科学、技术与教育》，(3) / (78)，第 32-39 页。DOI：10.24411/2312-8267-2021-10302。ISSN 2312-8267（印刷版），ISSN 2413-5801（在线版）。
14.3. Tran Thi Thu Ha (2021)，“短篇小说作为越南民族文学的特殊体裁”，《人道主义向量》第16卷（4），第18-25页。DOI：10.21209/1996-7853-2021-16-4。ISSN 1996-7853（印刷版）ISSN 2542-0038（在线版）。
14.4.Tran Thi Thu Ha (2021)，“越南当代儿童诗歌中的韵律韵律”，文学艺术期刊分析，（2），第 80-88 页。
14.5.Tran Thi Thu Ha (2019)，“从阮日英作品中的儿童角色中汲取的实用教训”，文化艺术期刊（418），第102-106页。
14.6.Tran Thi Thu Ha (2019)，“To Hoai作品中儿童叙事韵律”，文学艺术期刊分析（7），第103-110页。
14.7.Tran Thi Thu Ha (2019)，“阮玉顺为儿童创作的故事中的文化价值观”，《教育与社会》期刊（102），第17-22页。
14.8.Tran Thi Thu Ha (2019)，“阮玉顺为儿童创作的故事中的文化价值观”，文化艺术期刊（424），第89-91页。
14.9.Tran Thi Thu Ha (2015)，“高中生的道德价值观及学校、家庭和社会合作的教育措施”，教育材料期刊，（113），第29-31页，第50页。
