1. 博士生姓名：Tran Thi Thu Ha 2. 性别：女
3.出生日期：1974年2月12日
4.出生地：富寿省
5.社会科学与人文大学校长2015年10月13日第2416/2015/QD-XHNV号关于承认博士生的决定
6. 培训流程变更：学习时间延长至2020年12月
7. 论文题目：越南当代儿童故事诗学
8. 专业：文学理论
9.代码：62 22 01 20
10.科学顾问：副教授。 TS。通陶面
导师工作单位：越南社会科学院文学研究所。
11.论文新成果总结：
- 论文系统化了发展过程，分析了典型特征和突出问题，以全面审视当代越南儿童故事的诗学。本论文是第一篇对越南当代儿童故事诗学进行全面、系统的研究。
- 本论文的研究成果旨在肯定这一立场，并为儿童文学理论和研究领域，特别是越南儿童故事诗学做出贡献。通过对儿童故事诗学特点与趋势的总结与评价,本文也初步探索出一条在已有诗学基础之上,对当代越南儿童故事诗学研究课题进行探讨的新思路。
- 本论文有助于丰富儿童文学教师、学生、小学生以及对儿童文学感兴趣和热爱儿童文学的人士的参考文献体系。论文还建议通过在通识教育课程中增加一些典型作品和选段，使当代越南儿童故事诗学主题更贴近学生，有助于扩大学生的知识面，激发学生对越南儿童故事的兴趣和热情。
12. 实际应用性：研究方向和研究内容提案非常重要，有助于提高研究成果的应用和实践：
- 高中生行为及现状研究课题；
- 集体活动的内容和解决方案是动员、聚集、团结、协调和统一成员之间的行动以达成共识；
- 通过文学与艺术专题、文学读者的形成专题、童话中的人文价值观专题以及对高中生的教育问题，开发针对高中生的研究方向。
13.进一步研究方向：文学研究是一门社会科学和人文学科，其研究对象是语言的艺术。
14. 与论文相关的已发表著作：
14.1. Чан Тхи Тху Ха (2021), “Повышение роли студентов в процессе понимания жлассифицированных по многочисленнмы категориям”，Вестник науки и образования。第(6)/(109)号，T.1。页75-84。 ISSN 2312-8089。 DOI：10.24411/2312-8089-2021-10603
14.2. Чан Тхи Тху Ха (2021)，“Культурные ценности духовных персонажей во вьетнамских сказках”。第（3）/（78）。页32-39。 DOI：10.24411/2312-8267-2021-10302。 ISSN 2312-8267（印刷版），ISSN 2413-5801（在线版）。
14.3. Чан Тхи Тху Ха (2021), “Yчитель, Школа для одаренных детей при Ханойском университете, Университет науки （ВНУ）”，полный адрес，г。 Ханой，Вьетнам，No (4) / (21146)。页18-25。 DOI：10.21209/1996-7853-2021-16-4，ISSN 1996-7853（印刷版）ISSN 2542-0038（在线版））。
14.4. Tran Thi Thu Ha (2021)，《当代越南儿童诗中的童谣诗学》，《文学艺术理论与批评杂志》（2），第 21 页。 80-88。
14.5. Tran Thi Thu Ha (2019)，《阮一映故事中儿童角色的人生教训》，《文化与艺术》（418），页102-106。
14.6.陈氏秋荷 (2019)，《苏怀作品中的儿童叙事诗学》，《文学与艺术批评理论研究》（7），页103-110。
14.7. Tran Thi Thu Ha (2019)，《作家阮玉顺儿童故事中的文化价值观》，教育与社会杂志（102），第17-22页。
14.8. Tran Thi Thu Ha (2019)，《阮玉顺儿童故事中的文化价值》，《文化与艺术》（424），第89-91页。
14.9. Tran Thi Thu Ha (2015)，“高中生道德现状及协调学校、家庭、社会教育的措施”，教育装备学报（113），第29-31页，第50页。
博士论文信息
1.姓名：Tran Thi Thu Ha 2.性别：女
3.出生日期：1974年2月12日
4.出生地：富寿省。
5.录取决定编号：2416/2015/QD-XHNV，河内国立大学社会科学与人文大学校长于2015年10月13日签发。
6. 学术流程变更：延长至2020年12月
7. 论文题目：越南当代儿童文学的韵律
8. 专业：文学理论
9.代码：62 22 01 20
10. 主管：副主管。越南社会科学院文学研究所 Ton Thao Mien 教授
11.总结：
- 论文详细阐述了发展过程，分析了典型特征，对当代越南儿童文学进行了全面的概述。这是第一部全面、科学地研究当代越南儿童文学韵律的著作。
- 论文的研究结果旨在加强有关儿童文学总体状况以及越南儿童文学具体状况的研究。本文从分析儿童文学的特点和趋势入手，在对越南当代文学背景已有基础的基础上，采取了创新的研究方法。
- 本论文旨在丰富教师、学生以及任何对儿童文学感兴趣的人士的参考资料。它还提出了解决方案，通过在官方中学课程中添加特色作品和选段，使越南现行的儿童文学写作方法更贴近学生，从而激发学生对越南儿童文学的兴趣和热情。
12. 实际应用性（如有）：研究方向及内容的提出对研究的实际应用性起着非常重要的作用：1/针对高中生行为及学业状况的研究； 2/ 研究集体活动的内容和解决方案，重点关注体育活动、成员之间的合作、协作和团结，达成共识； 3/ 针对高中生文学艺术、读者、童话人性、高中教育等主题的研究方向。
13. 如有进一步研究方向：文学研究是一门社会科学和人文科学，其主题是文字艺术。
14. 论文相关出版物：
14.1.Tran Thi Thu Ha（2021），“在理解按多种类别分类的越南小说的过程中发挥学生的作用”，科学与教育公报（6）/（109）。 T.1.第75-84页。 ISSN 2312-8089。 DOI：10.24411/2312-8089-2021-10603。
14.2.Tran Thi Thu Ha (2021)，《越南童话中精神人物的文化价值》，科学、技术与教育，（3）/（78），。第 32-39 页。 DOI：10.24411/2312-8267-2021-10302。 ISSN 2312-8267（印刷版），ISSN 2413-5801（在线版）。
14.3. Tran Thi Thu Ha (2021)，《短篇小说作为越南民族文学的特殊体裁》，《人道主义载体 Gumanitarnyi Vektor》，第16（4），第18-25页。 DOI：10.21209/1996-7853-2021-16-4。 ISSN 1996-7853（印刷版）ISSN 2542-0038（在线版）。
14.4.陈氏秋哈（2021），《越南当代儿童诗歌的押韵韵律》，文艺期刊分析，（2），第80-88页。
14.5.陈氏秋河（2019），“从阮一映作品中的儿童人物身上汲取的实用教训”，文化艺术期刊（418），页102-106。
14.6.陈氏秋河（2019），《苏怀作品中的儿童叙事韵律》，文艺期刊分析（7），页103-110。
14.7.陈氏秋河（2019），“阮玉顺儿童故事中的文化价值”，教育与社会期刊（102），第17-22页。
14.8.陈氏秋河（2019），“阮玉顺儿童故事中的文化价值”，文化艺术期刊（424），第89-91页。
14.9.陈氏秋哈（2015），《高中生的伦理价值观与学校、家庭、社会合作的教育措施》，教育资料期刊，（113），页29-31、页50。
