1. 博士生姓名：Tran Thi Thu Ha 2. 性别：女
3.出生日期：1974年2月12日
4.出生地：富寿省
5.社会科学与人文大学校长2015年10月13日第2416/2015/QD-XHNV号关于承认博士生的决定
6. 培训流程变更：学习时间延长至2020年12月
7. 论文题目：越南当代儿童故事诗学
8. 专业：文学理论
9.代码：62 22 01 20
10. 科学顾问：副教授，Ton Thao Mien 博士
导师工作单位：越南社会科学院文学研究所。
11.论文新成果总结：
- 本论文系统梳理了越南当代儿童故事诗学的发展历程，分析了其典型特征和突出问题，从而对当代越南儿童故事诗学进行了较为全面的阐述。本论文是国内首部对当代越南儿童故事诗学进行全面系统研究的论文。
- 本论文的研究成果旨在肯定并促进儿童文学理论与研究领域，特别是越南儿童故事诗学研究的立场。通过总结和评价儿童故事诗学的特征和发展趋势，本论文在现有诗学基础的基础上，初步探索了当代越南儿童故事诗学研究的新思路。
- 本论文有助于丰富教师、学生、中小学生以及所有对儿童文学感兴趣和热爱儿童文学的人士的参考资料体系。本论文还建议在通识教育课程中增加一些典型作品和选段，使当代越南儿童故事诗学这一主题更容易被学生理解，从而拓展学生的知识面，激发他们对越南儿童故事的兴趣和热情。
12. 实际应用性：研究方向和研究内容提案非常重要，有助于提高研究成果的应用和实践：
- 高中生行为及现状研究课题；
- 集体活动的内容和解决方案是动员、聚集、团结、协调和统一成员之间的行动以达成共识；
- 通过文学与艺术专题、文学读者的形成专题、童话中的人文价值观专题以及对高中生的教育问题，开发针对高中生的研究方向。
13.进一步研究方向：文学研究是一门社会科学和人文学科，其研究对象是语言的艺术。
14. 与论文相关的已发表著作：
14.1. Чан Тхи Тху Ха (2021)，“Повышение роли студентов в процессе понимания жлассифицированных по многочисленнмы” категориям”，Вестник науки и образования。 § (6)/(109)，T.1。页码。 75-84。 ISSN 2312-8089。 DOI：10.24411/2312-8089-2021-10603
14.2. Чан Тхи Тху Ха (2021)，“Культурные ценности духовных персонажей во вьетнамских сказках”。 § (3) / (78)。页码。 32-39。 DOI：10.24411/2312-8267-2021-10302。 ISSN 2312-8267（印刷版），ISSN 2413-5801（在线版）。
14.3。 Чан Тхи Тху Ха (2021), “Yчитель, Школа для одаренных детей при Ханойском университете, Университет науки （ВНУ）”，полный адрес，г。 Ханой，Вьетнам，No (4) / (21146)。页码。 18-25。 DOI：10.21209/1996-7853-2021-16-4，ISSN 1996-7853（印刷版）ISSN 2542-0038（在线版））。
14.4. Tran Thi Thu Ha (2021)，《当代越南儿童诗中的童谣诗学》，《文学艺术理论与批评》（2），第80-88页。
14.5. Tran Thi Thu Ha (2019)，《阮一映故事中儿童角色的人生教训》，《文化与艺术》（418），页102-106。
14.6. Tran Thi Thu Ha (2019)，《苏怀作品中儿童故事的诗学》，《文学与艺术评论》（7），页103-110。
14.7. Tran Thi Thu Ha (2019)，《作家阮玉顺儿童故事中的文化价值观》，《教育与社会杂志》（102），第17-22页。
14.8. Tran Thi Thu Ha (2019)，《阮玉顺儿童故事中的文化价值》，《文化与艺术》（424），第89-91页。
14.9. Tran Thi Thu Ha (2015)，“高中生道德现状及协调学校、家庭、社会教育的措施”，教育装备学报（113），第29-31页，第50页。
博士论文信息
1.姓名：Tran Thi Thu Ha 2.性别：女
3.出生日期：1974年2月12日
4.出生地：富寿省。
5.录取决定编号：2416/2015/QD-XHNV，河内国立大学社会科学与人文大学校长于2015年10月13日签发。
6. 学术流程变更：延长至2020年12月
7. 论文题目：越南当代儿童文学的韵律
8. 专业：文学理论
9.代码：62 22 01 20
10. 指导老师：越南社会科学院文学研究所 Ton Thao Mien 副教授
11.总结：
- 论文详细阐述了越南当代儿童文学的发展历程，分析了其典型特征，对越南当代儿童文学进行了全面的梳理。这是第一部对越南当代儿童文学韵律进行全面、科学研究的著作。
- 本论文的研究结果旨在加强对儿童文学总体现状，尤其是越南儿童文学的研究。本论文从分析儿童文学的特点和发展趋势入手，在对越南当代文学背景已有研究的基础上，探索创新的研究方法。
- 本论文旨在丰富教师、学生以及所有对儿童文学感兴趣的人士的参考资料。此外，本论文还提出了一些解决方案，通过在官方中学课程中增加特色作品和选段，使越南现行的儿童文学写作方法更贴近学生，从而激发学生对越南儿童文学的兴趣和热情。
12. 实用性（如有）：研究方向及内容提案对研究的实用性有非常重要的作用：1/ 研究高中生的行为及学业状况；2/ 研究集体活动的内容及解决方案，重点在于体育活动、成员间的合作、协作及团结以达成协议；3/ 针对高中生的文学艺术、读者群、童话中的人性及高中教育等主题的研究方向。
13. 如有进一步研究方向：文学研究是一门社会科学和人文科学，其主题是文字艺术。
14. 论文相关出版物：
14.1.Tran Thi Thu Ha (2021)，《在理解越南小说的过程中，如何发挥学生的作用》（分类分类），《科学与教育公报》（6）/（109）。T.1. 第75-84页。ISSN 2312-8089。DOI：10.24411/2312-8089-2021-10603。
14.2.Tran Thi Thu Ha (2021)，《越南童话中精神人物的文化价值》，《科学、技术与教育》，(3) / (78)，第32-39页。DOI：10.24411/2312-8267-2021-10302。ISSN 2312-8267（印刷版），ISSN 2413-5801（在线版）。
14.3. Tran Thi Thu Ha（2021），《短篇小说：越南民族文学的一个特殊体裁》，《人道主义载体：古曼族载体》第16卷（4），第18-25页。DOI：10.21209/1996-7853-2021-16-4。ISSN 1996-7853（印刷版）ISSN 2542-0038（在线版）。
14.4.陈氏秋哈（2021），《越南当代儿童诗歌的押韵韵律》，文艺期刊分析，（2），第80-88页。
14.5.陈氏秋河（2019），“从阮一映作品中的儿童人物身上汲取的实用教训”，文化艺术期刊（418），页102-106。
14.6.陈氏秋河（2019），《苏怀作品中的儿童叙事韵律》，文艺期刊分析（7），页103-110。
14.7.陈氏秋河（2019），“阮玉顺儿童故事中的文化价值”，教育与社会期刊（102），第17-22页。
14.8.陈氏秋河（2019），“阮玉顺儿童故事中的文化价值”，文化艺术期刊（424），第89-91页。
14.9.陈氏秋哈（2015），《高中生伦理价值观及学校、家庭、社会合作的教育措施》，教育材料期刊，（113），页29-31、页50。
