越南国家大学河内分校社会科学与人文学院

一、一般信息

• 出生年份：1980年
• 电子邮箱：luotnv@vnu.edu.vn
• Orcid ID：https://orcid.org/0000-0002-0504-6345
• 所属部门：心理学系
• 职称：副教授 任职年份：2018年
• 学历：博士 获得年份：2013年

• 培训过程：

  2000 - 2004：越南河内国家大学社会科学与人文学院心理学学士。

  2005-2007年：越南河内国家大学社会科学与人文学院心理学硕士。

  2008 - 2013：越南河内国家大学社会科学与人文学院心理学博士。

  2022-2024年：河内大学英语语言学学士学位

• 外语：英语
• 主要研究领域：（i）发展心理学；（ii）人格心理学；（iii）性生活的心理方面。

二、科学著作

1. 书籍、教科书

1. 企业中的组织创造力（与 Pham Thanh Nghi 教授合著、编辑），越南河内国家大学出版社，2013 年，第 59-72 页，ISSBN：978-604-62-0808-2。
2. 家庭中儿童的价值观教育（合著，副教授 Truong Thi Khanh Ha 博士编辑），越南河内国家大学出版社，2016 年，第 133-248 页。ISBN：978-604-62-4919-1。
3. 《当今越南企业员工的积极态度》（与副教授黎氏明鸾博士合编），越南河内国家大学出版社，2017 年。ISBN：978-604-62-9724-6。
4. 越南社会发展管理中的群体问题及群体效应：从理论到实践。国家政治出版社，2022年（合著）。
5. 不孕症与心理创伤。河内国家大学出版社，2022年（合著）
6. 心理学基础问题。河内国家大学出版社，2023年（合著）
7. 通过内在联结进行育儿。世界出版社，2026 年（与 Pham Thanh Nghi 教授合编）

2. 在国际科学期刊上发表的文章。

1. Nguyen, VL, Tran, HT, Tran, TH, Nguyen, DPT, & Thai, VQ (2026). 越南跨性别者和非二元性别者的心理困扰。《性取向与性别多样性心理学》。提前在线发表。https://doi.org/10.1037/sgd0000900
2. Nguyen, LV, Dat Nguyen, B., Tran Ha, T., Nguyen Do Hong, N., Nguyen Huy, H., Diep Nguyen, H., Thi Tung, LT & Phuong Ta, H. (2026). 越南青年继续使用约会应用程序的意愿：计划行为理论方法。健康心理学报告。https://doi.org/10.5114/hpr/225575
3. Nguyen, LV, Vu, NT & Thai, QV (2026). 跨性别者的性别焦虑和心理困扰：韧性的调节作用。健康心理学报告，14(1)，9-23。https://doi.org/10.5114/hpr/211481
4. Thu, NTA, Hoang, TV, Duc, BM, Loan, LTM, Luot, NV, & Thao, HT (2026). 越南青年人的孤独感、社会支持和自尊。心理健康与社会融合，1-11。https://doi.org/10.1108/MHSI-05-2026-0176
5. Do, TH, Le, LK, Nguyen, NMC, Dang, AT, & Van Nguyen, L. (2025). 越南青年人的矛盾性别歧视和性双重标准。性研究与社会政策，1-12。https://link.springer.com/article/10.1007/s13178-025-01184-7
6. Gelbart, B., Walter, K.V., Conroy-Beam, D., Estorque, C., Buss, D.M., Asao, K., ... & Zupancic, M. (2025). 爱的功能：对承诺机制假说的信号传递解释。进化与人类行为，46(2), 106672。
7. Van Luot, N., Thanh Mai, GT, Beazley, H., Anh Thu, NT, Thu, TH, Lam, TQ, & Hoang, NH (2025). 越南青少年性短信的流行率及相关因素：一项性别特异性分析。国际心理健康杂志，54(2), 154–177。https://doi.org/10.1080/00207411.2024.2377843
8. Nguyen, LV, Nguyen, TTA, Trinh, LT, Nguyen, HHV (2024). 影响留守儿童孤独感的因素. 人格心理学最新进展, 12(1), 41-50.https://doi.org/10.5114/cipp/162007 
9. Sorokowski, P., Kowal, M., Sternberg, R.J., Aavik, T., Akello, G., Alhabahba, M.M., ... & Sorokowska, A. (2023). 现代化、集体主义和性别平等预测 45 个国家的爱情经历。科学报告，13(1), 773。
10. Nguyen Huy, H., & Van Nguyen, L. (2023). 越南留守儿童的心理健康问题：患病率及社会支持和亲子沟通作为保护因素的研究。心理学、健康与医学，28(4), 876-883。https://doi.org/10.1080/13548506.2022.2147557 
11. Ba Nguyen, D., & Van Nguyen, L. (2022). 越南留守儿童的心理健康：韧性的作用。《国际心理健康杂志》，1-16。DOI：10.1080/00207411.2022.2098562.https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00207411.2022.2098562
12. Nguyen, LV, Nguyen, NHD, Truong, HKT, Giang, MTT (2022). 越南留守劳工父母子女的学校问题：一项研究。健康心理学报告，10(4)，266-279。https://doi.org/10.5114/hpr.2022.115657
13. Truong, TKH, Tran, HT, Giang Ngo, TH, Nguyen, VL, Truong, QL, Ngo, MT (2022). 越南儿童中的兄弟姐妹欺凌：与同伴欺凌和主观幸福感的关系。人格心理学最新进展，10(3), 216-226。https://doi.org/10.5114/cipp.2021.110025
14. Walter, K.V.、Conroy-Beam, D.、Buss, D.M.、Asao, K.、Sorokowska, A.、Sorokowski, P.、... & Zupančič, M. (2021)。人类择偶偏好的性别差异因性别比例而异。英国皇家学会学报 B，288(1955)，20211115。doi：10.1098/rspb.2021.1115。 ISSN / eISSN：0962-8452 / 1471-2954
15. Nguyen, L., Tran, T., Nguyen, T., Nguyen, D., Beazley, H., & Giang, M. (2021). 青少年接触露骨性网络内容：一项越南研究。健康心理学报告，9(3)，227-239。https://doi.org/10.5114/hpr.2020.99394 
16. Kowal, M., Sorokowski, P.,…Lan, HM, Ha, TTK, Linh, TT, Luot, NV, … Zupančič, M. (2020). 使用 Facebook 的原因：来自 46 个国家的数据。心理学前沿，11，711。https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00711
17. Walter, KV, …Lan, HM, Ha, TTK, Linh, TT, Luot, NV, … Zupančič, M. (2020). 45个国家择偶偏好的性别差异：一项大规模重复研究。心理科学，第31卷（4），408-423页，文章首次在线发表：2020年3月20日；期刊出版：2020年4月1日。https://doi.org/10.1177/0956797620904154
18. Conroy-Beam, D., …Lan, HM, Ha, TTK, Linh, TT, Luot, NV, … Zupančič, M. (2019). 45个国家伴侣偏好整合计算模型的对比研究。《科学报告》9:16885 |https://doi.org/10.1038/s41598-019-52748-8
19. Conroy-Beam, D., …Lan, HM, Ha, TTK, Linh, TT, Luot, NV, … Zupančič, M. (2019). 同型交配与期望性协变的演化。进化与人类行为。第40卷，第5期2019年9月，第479-491页https://doi.org/10.1016/j.evolhumbehav.2019.06.003
20. Nguyen, QN, Nguyen, LV (2019). Assessing the construct validity and reliability of the Academic Motivation Scale in the Vietnamese context. Current Issues in Personality Psychology, 7(1), 64-79.https://doi.org/10.5114/cipp.2019.82752- Q3
21. Van Luot, N., Dat, N.B., & Lam, TQ (2018).越南北部农村劳务移民父母“留守儿童”的主观幸福感. Pertanika社会科学与人文杂志, 26(3), 1529 – 1545.
22. Ha, T., Van Luot, N., & Różycka-Tran, J. (2015).越南父母与青少年价值观的相似性和差异。健康心理学报告，3(4)，281-291。https://doi.org/10.5114/hpr.2015.51933

3. 在国家级科学期刊上发表的文章。

1. Tran Tung Lam, Nguyen Van Luot. (2026). 越南约会应用程序早期成年用户的人格特征。社会学与心理学杂志。第2卷，第2期（6），2026年3月，第76-84页。p-ISSN: 3093-3943。
2. Nguyen Phuong Thao, Nguyen Van Luot. (2026). 性沟通在越南成年人依恋类型与性满意度关系中的中介作用. 社会学与心理学杂志. 第2卷，第1期（5），2026年1月，第49-63页. p-ISSN: 3093–3943.
3. Tong Tra Giang、Duong Nguyen Hien Vy、Nguyen Van Luot。（2025）。父母学习鼓励对高中生学业焦虑的影响。《社会学与心理学杂志》，第1卷，第4期（4），2025年11月，第95-109页。p-ISSN：3093-3943。
4. Thai Van Quang, Nguyen Duc Phuong Trang, Nguyen Thuy Dung, Nguyen Van Luot. (2025). 童年经历与越南青年抑郁、焦虑、压力之间的关系. 社会学与心理学杂志, 第1(1)期, 2025年9月, 第69-84页.
5. Phan Thúy Thanh、Lê Mai Linh、Nguyễn Văn Lượt (2025)。人格特质和女权主义态度对旁观者在互联网上应对厌女行为的影响。《心理学杂志》，第4期（313），2025年4月，第58-68页。
6. Nguyen Van Luot 等人 (2025)。约会应用程序的使用及其对年轻用户心理的影响。《心理学杂志》，2025 年第 1 期，第 16-28 页。
7. Ngo Van Dung、Nguyen Trung Nguyen、Nguyen Van Luot (2024)。跨性别者需要“过关”的驱动因素。《心理学杂志》，2024 年第 12 期，第 74-86 页。
8. Nguyen Van Luot, Thai Van Quang, Nguyen Hien Khanh (2024). 跨性别者的自残和自杀行为。心理学杂志，2024 年第 11 期，第 13-23 页。
9. Nguyen Van Luot、Tran Thu Hien、Vu Trung Nguyen、Thai Van Quang、Nguyen Duc Phuong Trang、Doan Thu Thuy (2024)。跨性别者心理健康：现状及影响因素。心理学杂志，第 5/2024 期，第 3-17 页。
10. Nguyen Trung Nguyen, Ngo Van Dung, Nguyen Van Luot (2024). 跨性别者对“过关”的需求.越南心理学杂志,2024年第2期,第3-16页。
11. Nguyen Kim Nhung, Nguyen Thi Ngoc Oanh, Nguyen Van Luot (2024). 不健康的恋爱关系经历与对下一段关系的准备。心理学杂志，2024年第2期，第49-65页。
12. Nguyen Phuong Thao, Nguyen Van Luot (2023). 成年人在稳定关系中的性同意。心理学杂志，2023 年第 9 期，第 86-97 页。
13. Do Ha Trang、Le Khanh Linh、Nguyen Mai Cam Nhung、Dang Thi Anh 和 Nguyen Van Luot (2023)。双重性别差异及其对成人心理的影响。《心理学杂志》，2023 年第 3 期，第 86-97 页。
14. 阮玉勇、阮氏红明、阮春上、阮文洛 (2022)。越南成年人的强迫症。心理学杂志，第 12/2022 号。
15. Nguyen Van Luot, Nguyen Huy Hoang, Truong Quang Lam, Dinh Van Tue Anh, Le Minh Hang (2022). Covid-19 大流行背景下人格特质在青少年心理健康中的作用。心理学杂志，2022 年第 11 期，第 46-58 页。
16. Nguyen Thi Minh Lan, Nguyen Van Luot (2022). 年轻人的孤独感,越南心理学杂志,第6期,第14-24页。
17. Nguyen Huy Hoang, Nguyen Van Luot (2022). 青少年接触色情内容：个体差异、接触动机和父母控制的作用。心理学杂志，2022 年第 2 期，第 60-72 页。
18. Truong Quang Lam、Nguyen Van Luot、Truong Thi Khanh Ha (2022)。社会支持对父母远在他乡工作的孩子的情绪的影响。《心理学杂志》，2022年第2期，第32-44页。
19. Quach Thi Phuong Thao, Nguyen Van Luot (2021). 资源与模式，帮助父母远在他乡工作的儿童的解决方案：中国的经验和对越南的建议。社会科学与人文杂志，第7卷，第4期，456-474页。
20. Tran Ha Thu, Nguyen Van Luot (2021). 父母远在他乡工作的儿童的心理幸福感：社会援助意识的作用。心理学杂志，2021年第9期，第66-82页。
21. Nguyen Van Luot, Nguyen Do Hong Nhung, Trinh Xuan Tuan, Le Anh Duc. (2021). 父母离家工作对子女学习的影响.越南心理学杂志,第6期,第42-53页。
22. Le Thi Thanh Dung, Nguyen Van Luot (2020). 腹部吸脂及其对河内美容诊所顾客自尊的影响。越南心理学杂志，2020年第10期，第71-79页。
23. Nguyen Van Luot, Nguyen Ngoc Quang (2020). Online collective action: an explanation from the social identity model. Journal of Social Sciences and Humanities, Vol. 5, No. 1/2020, pp. 126–143.
24. Nguyen Van Luot, Trinh Thi Linh, Nguyen Huy Hoang (2020). 群体与集体行动的社会认同理论：基本内容与研究方法。心理学杂志，2020年第1期，第17-33页。
25. Nguyen Van Luot, Hoang Thi Thanh Hue, Pham Thu Hang (2019). 群体行为：从心理学角度的解释。社会心理学杂志，2019 年第 8 期，第 25-34 页。
26. Giang Thi Thanh Mai、Nguyen Van Luot、Harriot Beazley、Nguyen Ba Dat (2019)。越南北部农村地区务工人员父母留守儿童的自尊心。《越南国立大学社会科学与人文学报》，第5卷，第5期（2019），595-615。DOI：https://doi.org/10.33100/jossh5.5.GiangThiThanhMai.etal。
27. Giang Thi Thanh Mai、Nguyen Van Luot、Pham Van Hue (2019)。父母在外工作的农村儿童的社交技能。《社会心理学杂志》，2019 年第 5 期，第 12-20 页。
28. Nguyen Van Luot, Nguyen Ngoc Quang, Nguyen Linh Chi, Giang Thi Thanh Mai (2019). 学生学习动机及应对学业压力的策略. 心理学杂志, 2019年第4期, 第88-98页。
29. Le Minh Anh、Giang Thi Thanh Mai、Nguyen Van Luot。（2019）。成人自尊需求的满足：基于亚伯拉罕·马斯洛需求层次理论的方法，《社会科学与人文杂志》（JOSSH），第5卷（第1期），第37-53页。
30. Cong, T., Ngoc, N., Weiss, B., Luot, N., & Dat, N. (2018). 越南学生“网络欺凌”的定义和特征. 越南国立大学科学杂志：教育研究, 34(4). DOI:https://doi.org/10.25073/2588-1159/vnuer.4212。
31. Nguyen Ngoc Quang, Nguyen Van Luot, Nguyen Linh Chi (2018). 学生学习中的压力来源及应对策略. 社会心理学杂志, 第11期, 第32-48页。
32. Nguyen Van Luot, Truong Quang Lam (2017), 农村青少年的社交技能, 心理学杂志, 第 10 期 (2017), 第 24-35 页。
33. Nguyen Van Luot、Hoang Thi Thanh Hue、Pham Le Ngoc Lan、Bui Thi Tuyet Nhung (2017)，河内国立大学学生的职业取向动机，心理学杂志，第 9 期 (2017)，第 80 - 89 页。
34. Nguyen Van Luot (2017)，父母远在他乡工作的孩子的行为问题，《社会心理学杂志》，2017 年第 5 期，第 3-11 页。
35. Nguyen Van Luot – Tran Minh Diep – Nguyen Huy Hoang (2017)，坚持性和目标导向倾向、河内国家大学学生的控制焦点之间的关系，心理学杂志，第2期（215），第64-76页。
36. Nguyen Van Luot (2016)，《父母外出打工导致农村“留守儿童”生活困难的应对策略》，心理学杂志，第11期（212），第42-54页。
37. Nguyen Van Luot – Le Thi Minh Loan (2016)，员工积极性——从参与企业组织的培训活动和自我培训活动的角度看，社会心理学杂志，2016 年第 9 期，第 35-46 页。
38. Nguyen Van Luot (2016)，父母远在外地工作的农村儿童的情绪、自尊和学习生活满意度，《社会心理学杂志》，2016 年第 8 期，第 43-51 页。
39. Nguyen Van Luot (2016)，父母离家工作对亚洲农村“留守儿童”的影响，社会科学与人文杂志，第 2 卷，第 3 期，第 330-340 页。
40. Nguyen Van Luot, Bui Thi Thu Ha (2016), 自我评价与学生幸福感的关系, 心理学杂志 (6), pp. 58 - 69。
41. Nguyen Van Luot, Phi Thi Thai Ha (2015)，青少年参与道路交通的危险行为，越南河内国家大学科学、社会科学和人文杂志，第 31 期，第 5 卷，第 26-33 页。
42. Nguyen Van Luot, Nhu Thi Anh (2015), 平定学院学生学习英语的动机, 心理学杂志 (11), pp.64 – pp.73。
43. Nguyen Van Luot、Le Hai Anh、Bui Thi Thu Trang (2015)，学生对心理学学士培训课程的满意度，《心理学杂志》(7)，第74-84页。
44. Nguyen Van Luot (2015)，父母在教育孩子价值观方面的优势和劣势，《社会心理学杂志》(2)，第 45-54 页。
45. Nguyen Van Luot、Joanna Rozycka-Tran、Tran Ha Thu (2015)，越南和波兰学生的社会取向、情绪混乱和自我取向之间的关系，《心理学杂志》(1)，第 57-68 页。
46. Nguyen Van Luot, Tran Ha Thu (2014)，父母在家庭中教育孩子价值观的方法，《心理学杂志》(10)，第76-87页。
47. Nguyen Van Luot (2014)，提高大学讲师教学动机的措施的实验结果，越南河内国家大学科学、社会科学和人文杂志，第30卷，第1期，第11-21页。
48. Nguyen Van Luot (2013)，大学讲师的教学动机，心理学杂志（8），第33-43页。
49. Nguyen Van Luot (2012)，影响大学讲师教学动机的一些客观因素，越南河内国家大学科学、社会科学和人文杂志，第28期，第1卷，第33-43页。
50. Nguyen Van Luot (2012)，影响大学讲师教学动机的一些主观因素，《心理学杂志》(4)，第76-88页。
51. Nguyen Van Luot (2011)，学前教师教学动机的某些方面，《教育杂志》，第274期，第6-7页和第10页。
52. Nguyen Van Luot (2011)，社会科学与人文大学讲师教学动机的某些方面，《心理学杂志》(11)，第90-99页。
53. Nguyen Van Luot (2011)，激励学前教师的措施，《教育杂志》，第259期，第17-18页。
54. Nguyen Van Luot – Nguyen Do Hong Nhung (2010)，学生选择人生伴侣时的价值取向（合著）。心理学杂志，第 42-49 页。
55. Nguyen Van Luot (2007)，社会科学与人文大学心理学院学生科研活动中的意志力研究。《心理学杂志》(10)，第48-54页。
56. Nguyen Van Luot (2005)，社会科学与人文大学学生的社会活动，心理学杂志（11），第48-53页。
57. Nguyen Van Luot – Nguyen Minh Hoang (2005)，社会科学与人文大学学生对学校青年团活动的态度（合著）。心理学杂志（8），第59-63页。

4. 在国内和国际会议论文集中发表的文章。

58. Nguyen, DH, & Nguyen, VL (2025). 青年人使用约会应用程序意愿相关因素测量工具的初步研究。载于“当代青少年心理问题”国际会议论文集（第585-601页）。社会科学出版社。
59. Nguyen, TAT, Nguyen, TD, Mac, TKO, Tran, NTA, & Nguyen, VL (2025). Exploring the characteristics of ghosting in romantic relationships among emerging adults in Vietnam. In Proceedings of International Conference “Psychology and Human Development in a Changing World” (pp. 133–145). VNUP – Vietnam National University Press.
60. Nguyen, TN, Nguyen, VL, & Nguyen, BD (2024). 性少数群体青少年心理健康及相关因素研究概述。第三届社会科学与人文问题国际会议，1，1018–1030。
61. To Lan Phuong、Nguyen Van Luot、Luu Song Ha (2022)。家长参与学习活动对高中生学业成绩的影响。《“危机中的世界：心理学的贡献”国际会议论文集》，12月9日至10日，越南河内，越南国家大学出版社，河内，第551-562页。
62. 阮文洛、阮德林、黎英德。(2020)。儿童孤独感：越南的一项试点研究。《国际科学会议论文集：“心理学——学生发展与幸福学校的教育学”》。教育出版社，第286-292页。//阮文洛、阮德林、黎英德。(2020)。儿童孤独感：越南的一项试点研究。《国际会议论文集：“心理学——学生发展与幸福学校的教育学”》。教育出版社。河内。第286-292页。ISSBN：978-604-974-119-7
63. 阮文洛（2019），心理学研究中的伦理：一些世界经验及其对越南的参考意义。《心理学与心理学职业伦理》国际科学会议论文集，劳动与社会出版社，第629-636页，ISSBN：978-604-65-4417-3
64. Nguyen Van Luot, Pham Van Son, Nguyen Thi Nhat Phuong, Dao Phan Thao Linh (2018). 高中生对学校幸福感的感知，载于《心理学与可持续发展》全国科学会议论文集，第1卷，鸿德出版社，第100-109页。ISSBN：978-604-89-5922-7
65. Bui Thi Phuong Thao – Nguyen Van Luot (2018). 当代越南青年的性问题，载于“心理学与可持续发展”全国科学会议论文集，第 2 卷，鸿德出版社，第 35-43 页，ISSBN：978-604-89-5922-7。
66. Nguyen Van Luot – Bui Phuong Thao – Le Nguyen Ha An (2017)，越南青年的沟通与性满意度，载于第一届东南亚心理学国际会议论文集“人类幸福与可持续发展”，第 1 卷，第 140-150 页。
67. Truong Thi Khanh Ha – Nguyen Van Luot – Tran Ha Thu (2017)，儿童生活满意度：与家庭和学校相关的一些方面，载于第一届东南亚心理学国际会议论文集“人类幸福与可持续发展”，第 1 卷，第 65-73 页。
68. Nguyen Van Luot - Nguyen Minh Ha - Truong Van Hai - Tran Thi Minh Phuong (2014)，青少年在互联网上上传信息的行为，载于“心理学与人类安全”会议论文集，劳动出版社，河内，第248-260页。
69. Nguyen Van Luot (2012)，大学教师教学动机形式的体系及其变化，载于“国际一体化背景下心理学的培训、研究和应用”会议论文集，河内国立大学出版社，第 707-716 页。
70. Nguyen Van Luot - Vuong Thi Tuyen (2012)，学生的积极学习（合著），发表于“国际一体化背景下心理学的培训、研究和应用”会议论文集，河内国立大学出版社，第 245-257 页。
71. Nguyen Van Luot (2012)，学科教师在协助学生方面的作用，载于 Tran Thi Minh Duc 教授主编的专著《大学学术指导》，河内国家大学出版社，2012 年 6 月，第 286-294 页。
72. Nguyen Van Luot (2011)，影响学前教师工作动机的因素，载于国际科学会议论文集：“促进越南学校心理学的研究与实践”，顺化大学出版社，第 586-590 页。
73. 阮文洛（2020）。影响青少年性短信行为的因素。《现代社会的心理健康》。载于阮文洛等编，《现代社会的心理健康》，ISSN：978-604-315-580-8；越南国家大学出版社，河内；第109-127页。

三、各级科学技术项目

1. 对社会科学与人文大学心理学院学生学习活动中的意志力进行研究（首席研究员），项目编号 T.07.15，2007-2008 年，越南国家大学社会科学与人文大学，河内。
2. 工人工作动机：以北宁省桂武工业园为例（首席研究员），项目编号 CS.2010.27，2011-2012 年，越南国家大学社会科学与人文学院，河内。
3. 父母在外地工作的农村儿童的心理社会适应（首席研究员），项目代码 QG.15.43，2015-2017 年，越南河内国家大学。
4. 越南企业组织创新研究（参与式），项目代码 VI1.5.2010.06，2011-2013 年，Nafosted 基金。
5. 越南当代家庭儿童价值观教育（参与），项目代码 VI.1.1.2012.15，2013-2015 年，Nafosted 基金会。
6. 越南企业员工敬业度（参与度），代码 VI.1.2.2013.24，2014-2016 年，Nafosted 基金。
7. 越南学生中的网络欺凌：预防和干预计划的实践研究与开发（参与式），代码 501.99-2015.02，2016-2018，Nafosted 基金会。
8. 影响人类幸福的因素（参与式项目），代码：501.01-2016.02，2017-2019 Nafosted 基金会。
9. 越南人价值取向与感知幸福感关系研究（参与式研究），项目编号 QG.17.04，2017-2019 年，越南国家大学，河内。
10. 越南青少年接触网络色情内容与危险性行为之间的联系（首席研究员）。项目编号：QG.19.36，2019-2020，越南国家大学，河内。
11. 越南当今社会发展管理中的群体效应问题（参与），项目代码：KX.01.47/16-20，2019 – 2020 年。国家级研究项目。
12. 父母远距离工作儿童的心理社会问题：现状及对儿童的支持活动（首席研究员），项目编号：501.01-2019.300，项目周期：2020年3月至2022年3月，管理机构：国家科学技术基金
13. 越南跨性别者心理社会支持措施研究（首席研究员），项目代码：CA.23.02A，2023-2025 年，由亚洲研究支持中心资助。
14. 青少年约会应用使用情况：现状及影响因素（项目负责人）。项目编号：501-2023.07。实施期：2024-2027年。管理机构：国家科学技术基金。