越南国家大学河内分校社会科学与人文大学

一、一般信息

• 全名：张光林
• 出生年份：1986年。
• 电子邮件：lamtq.psy@gmail.com
• 所属部门：心理学系
• 学历：博士。获得年份：2017年。
• 培训过程：
  • 2009年：越南河内国家大学社会科学与人文学院心理学系。
  • 2012年：越南河内国家大学社会科学与人文学院心理学系硕士学位。
  • 2017年：越南河内国家大学社会科学与人文学院心理学系博士。
• 外语水平：英语（B2）。
• 主要研究领域：发展心理学、育儿、不孕不育心理学

二、科学著作

书

1. 教材：《心理学基础》（成员），河内国家大学出版社，2024年
2. 不孕症与心理创伤（主编），河内国家大学出版社，2022年
3. 《感知幸福及其影响因素》（成员），河内国家大学出版社，2020年
4. 家庭（成员）儿童价值观教育，河内国家大学出版社，2016年。

文章

1. “越南经济欠发达地区青少年父母化与感知压力关系中自我效能的调节作用”（2026）。健康心理学报告。
2. “探讨越南接受体外受精治疗的不孕女性的应对策略与感知社会支持之间的关联”（2024）。心理学、健康与医学，29（8），1479-1492。
3. “越南免疫疗法患者的应对方式：免疫疗法相关压力的类型真的重要吗？”（2022）。《生殖与婴儿心理学杂志》，42(2)，353-364。
4. “越南青少年性短信的流行情况及其相关因素：一项性别分析”。（2024 年），（合作撰写）。国际心理健康杂志，54(2)，154–177。
5. “越南儿童中的兄弟姐妹欺凌：与同伴欺凌和主观幸福感的关系”。（2022），（合著）。人格心理学热点问题，10（3），216-226。https://doi.org/10.5114/cipp.2021.110025
6. “越南接受免疫治疗的女性不孕症相关压力、社会支持和应对方式”（2022）。健康心理学报告，10（2），129-138。
7. 青少年情绪调节策略（合著），心理学杂志，第 1 期，2025 年，第 42-52 页。
8. 年轻人的自我肯定与情绪调节之间的关系（合著），心理学杂志，第 4 期，2024 年，第 38-48 页。
9. 社会支持对父母在外地工作的孩子的情绪的影响（合著），心理学杂志，2022 年第 2 期，第 32-44 页。
10. 不育男性的心理压力（合著），心理学杂志，2021 年第 3 期，第 28-43 页。
11. 生育压力和不孕夫妇性生活中的压力（合著），《心理学杂志》，2020 年第 11 期，第 68-73 页。
12. 应对不孕不育者的不孕不育状况（合著），心理学杂志，2020 年第 10 期，第 43-61 页。
13. “父母基于价值观的教育取向对子女基于价值观的教育取向的影响”，《人类幸福与可持续发展国际会议论文集》，越南河内国家大学出版社，第368-377页，2017年。
14. “农村青少年的社交技能”（合著），心理学杂志，2017 年第 10 期，第 24-35 页。
15. “儿童价值观教育——父母教导的价值观与儿童追求的价值观之间的异同”，社会科学与人文杂志，第 2 卷，第 6 期，2016 年，第 646-657 页。
16. “儿童对其父母基于价值观的教育方法的评价”，《心理学杂志》，2016 年第 11 期，第 79-88 页。
17. “压力、幸福感和控制焦点之间的关系：对在日本工作的越南工人的研究”（合著），国际会议“心理创伤和支持活动”论文集，越南河内国家大学出版社，2016 年，第 434-454 页。
18. “河内市美灵区家长设定目标和对孩子进行价值观教育”心理学杂志，2016 年第 8 期，第 80-91 页。
19. “儿童价值观的形成”，《心理学杂志》，2015 年第 8 期，第 92-99 页。
20. “家庭中儿童价值观教育的心理基础”，科学会议“家庭在当代儿童品格教育中的作用”论文集，越南心理与教育科学协会，2015年，第73-81页。
21. “家庭中儿童价值观的教育取向”（合著），心理学杂志，2014 年第 4 期，第 27-39 页。
22. “高中生未来取向的自我评估”，《心理学杂志》，2013 年第 12 期，第 90-99 页。
23. 《父母行为与高中生自我评价的关系》，国际科学会议“国际一体化背景下的心理学培训、研究与应用”，心理学院，国立大学出版社，2012年12月。
24. “郊区家庭的婚姻凝聚力”（合著），《心理学杂志》，2009 年第 4 期，第 57-63 页。

三、各级科学技术项目

1. 社会经济弱势地区儿童父母化现状及程度（首席研究员），国家科技发展基金项目，2024-2026 年。
2. 不孕夫妇面临的心理困难（首席研究员），国家科技发展基金项目，2019-2022 年。
3. 价值取向与感知幸福之间的关系（参与式研究），越南国立大学资助的研究项目，2017-2019 年。
4. 影响人类幸福的因素（参与式研究），国家科技发展基金项目，2017-2019 年。
5. 面向郊区家庭儿童的价值观教育导向（首席研究员），社会科学与人文大学研究项目，2015-2016 年。
6. 越南当代家庭儿童价值观教育（参与），国家科学技术基金项目，2013-2015 年。