人民教师丁春兰教授：他和他的事业

丁春林教授（1925-2017）出生于河静省香山县山新乡（现新美河乡）的一个阮朝官吏家庭。1945年八月革命后，他开始在中学任教。1956年毕业于师范大学文学系后，丁春林教授留校任教于河内国立大学历史系。他被认为是历史学家的奠基人之一，在1954年北方恢复和平后，为越南革命史的创立和发展做出了贡献。从20世纪50年代末直至逝世，他从事了近60年的研究，留下了数百部不同类型的研究著作。

丁春林教授为河内理工大学历史学院越南近现代史系的建立做出了许多贡献（现为越南国家大学河内社会科学与人文大学），曾任该系主任30年；第四届越南历史科学协会副主席，联合国教科文组织越南历史文化文献信息中心科学委员会主席。

黄英俊教授（校长）在会议上致开幕词

教授以其卓越的师德和教学才华，深受同行和一代又一代学生的敬仰，被誉为历史学院“四大支柱”之一（另三位是人民教师潘辉黎教授、人民教师何文晋教授和功勋教师陈国旺教授）。在45年的教学生涯中，他直接指导和培养了数千名来自越南和海外的学生、数百名硕士生和博士生，其中许多人已成为著名科学家、各部委、各行业和地方的领导和管理者；许多外国学生已成为世界闻名的外交官和越南学者。

向去年学业成绩优异的学生、研究生和博士生颁发丁春兰奖学金

丁春林教授不仅是一位敬业且才华横溢的教师，更是一位优秀的科学家，对科学有着罕见的热情。毕业仅一年后，即1957年，在历史学家陈文饶的指导和支持下，他完成了自己的第一部著作。越南历史 1897-1914（河内建设出版社）。从那时起直到2015年，丁春兰研究员继续勤奋研究并出版了570多部著作，包括专著、参考书、论文、科学文章、文献介绍和书评……丁春兰教授的研究工作主要集中在越南现代史问题上，例如：19世纪末20世纪初反抗法国的武装运动、胡志明与越南革命、越南历史上的改革趋势……

教授、人民教师阮文庆

据阮文庆教授（原社会科学人文大学党委书记、校长）介绍，阅读他的著作清单，仅从数量上看，人们不能不惊叹于一位优秀教师兼科学家罕见的写作能力和创造力，尤其是在退休之后。如果说他在大学工作的33年中，著作数量为185部，平均每年5.6篇，那么退休后（1990年），以70、80岁的高龄，他发表的著作比还在任教时还要多。从1991年到2016年，也就是退休后的26年里，他发表了377部著作和文章，平均每年近15部著作和文章。这是非常杰出的成就，属于科学界很少有人能达到的巅峰地位。

阮文庆教授评价说：“丁春林教授不仅著作数量多、类型多样，而且出版的著作排版流畅、极具感染力。丁春林教授凭借其更新文献的能力和娴熟运用研究方法的能力，为国家史研究，特别是越南近代史研究做出了许多杰出贡献。作为一名具有创新精神和奉献精神的历史学家，丁春林教授毫不犹豫地调整自己的认知，甚至改变自己的观点。从他的专业角度来看，他一直支持和推动历史研究的创新思维。丁春林教授也是实践历史研究创新的先驱之一，从创新方法、寻找新的文献来源到定期更新历史研究的理论和方法。”

越南历史科学协会主席 Tran Duc Cuong 副教授

越南史学协会主席陈德强副教授表示：丁春林教授自越南史学协会成立以来一直是其核心成员之一。从第三届（1994-1999年）至第六届（2010-2015年），丁春林教授担任越南史学协会执行委员会委员。在第五届（2005-2010年）和第六届（2010-2015年）期间，丁春林教授担任越南史学协会副主席。在担任执行委员会委员，特别是担任副主席期间，丁春林教授与人民教师协会主席潘辉黎教授及其他执行委员会委员密切配合，注重开展学术活动，推动专业工作，推广越南史，特别是进入革新时期以来的最新研究成果。 Dinh Xuan Lam 教授积极撰写文章，为期刊打造科学形象做出了贡献。过去和现在越南历史科学协会的喉舌。教授的许多文章吸引了国内外读者，展现了他对许多历史问题的热情。

教授、人民教师武阳宁

河内国家大学历史系一期毕业生、前国际关系学院院长武阳宁教授分享道：“最大的幸运是跟随老师（丁春林教授）在马达加斯加学习了一年。在马达加斯加期间，他只教了几节课，但那里的舆论非常活跃。人们对这位越南教授议论纷纷，对他对祖国的深刻理解感到惊讶。在教学中，他将越南历史问题与马达加斯加历史联系起来，其中阮爱国与爱国者拉莱蒙戈之间的联系成为两国之间的象征，为他们研究马达加斯加起义提供了一种方法……他的影响非常深远。学生们对他的学识、方法和风格表示钦佩。”由此可见，丁春林教授不仅是一位为越南历史开辟道路的长者，更是一位学识渊博的老师，教学方法博学而又朴实，亲近学生。

教授、博士、功勋艺术家 Phung Huu Phu

冯友富教授（原党委书记、原社会科学与人文大学校长、中央理论委员会常务副主席）怀着崇敬之情回忆起丁春林教授的时光：“他是我从事科学事业的第一位导师，他的贡献巨大，我称他为‘受人爱戴的学者’。他出身富裕家庭，但生活简朴，骑自行车上下学。他经常去宿舍看望年轻干部，像父亲或祖父一样亲切友好地相处。我们一代又一代的学生都是一条条小河，一代又一代的教师用他们的美德照亮了这条河。”

历史学家杨忠国

历史学家杨忠国强调，要将丁春林教授等一代杰出科学家留下的价值观传承给下一代，并加以弘扬：“我们谈论的是一位教师中的教师，他不仅在学识上，更重要的是在人格上，都留下了丰厚的遗产。他严于律己，直言不讳，但又不走极端。他为传播历史知识做出了巨大贡献。他那一代人是黄金一代，他们在国内接受了基础教育，同时也接受了法国文明的教育，这与生活在民族沦丧时期的知识分子的愿望相呼应。除了向老师学习知识外，我们还要努力学习他留下的价值观，并将其传承给下一代。”