消除培训和基础科研困难会上，与会代表讨论了当前大学自治背景下人文社会科学领域基础研究的现状和实际需求。
胡志明市国立大学人文社会科学大学校长吴氏芳兰认为，在大学自主管理的背景下，人文社会科学领域基础科学的培养目前面临一些困难。在社会对应用科学需求日益增长的背景下，人文社会科学领域的基础科学缺乏竞争力，吸引的学习者较少。基础科学面向应用，但其本质是深入研究。该领域的科学家队伍不足，缺乏一代又一代科学家的传承。吴氏芳兰副教授建议，人文社会科学领域的基础科学任务需要深入开展，不受时间或一般标准的束缚；加强培养、吸引和提拔一支专注于人文社会科学特定基础科学的高素质专家队伍。
副教授 Ngo Thi Phuong Lan 博士分享了大学自治背景下基础科学培训的一些困难。
越南河内国立大学社会科学与人文大学校长黄英俊教授也持同样观点，他指出，目前大学排名、职称和科学技术任务（依据Scopus数据库）的导向导致基础科学研究偏离了服务越南可持续发展的方向。
据科学家报告，根据Scopus数据库对大学、职称和科技任务进行排名被视为越南科技评估和发展的重要方向。然而，许多观点认为，这种方向正在导致一些负面后果，例如，提倡“国际出版”而非“实用研究”。许多科学家专注于在Scopus数据库的知名期刊上发表文章，以提高个人和机构的排名，而不是专注于研究国家实际问题，导致出现“崇洋媚外”的局面，发表的文章质量低劣，缺乏实际应用价值。专注于Scopus数据库收录期刊众多的领域，导致其他领域，尤其是社会科学和人文学科，被“忽视”。这影响了科技的全面发展，限制了解决复杂社会问题的能力。
黄英俊校长强调，要集中力量推动人文社会科学研究，结合国内和国际特点，结合科技与人文社会科学，推动在培养、吸引和使用高素质、敬业的社会人文科学（汉语言、考古学、民族学等）基础科学专家队伍方面取得突破。
越南河内国立大学社会科学与人文大学校长黄英俊教授强调，需要在培训、培养、吸引和聘用一支致力于社会科学与人文学科特定基础科学领域的高素质专家队伍方面取得突破。
Phung Huu Phu 教授 - 科学培训委员会主席、越南国立大学社会科学与人文大学前校长
Vo Van Sen 教授 - 科学培训委员会主席，胡志明市国立大学社会科学与人文大学前校长
新形势下人文社会科学领域基础研究的定位
根据工作会议报告，对于位于祖国两端的两所人文社科大学而言，人才培养只是三大使命（人才培养、科学研究、社会服务）之一。基于其研究传统和既定的学术使命，科学研究受到高度重视，这体现在两所大学“学术为本——现代/融合为势”的办学理念中。两所国立大学自身也多次明确发展基础科学作为科学技术和交叉科学发展基础的目标。因此，为了在人力资源问题上将基础目标与国家使命相协调，人文社科大学的培养和研究单位以及专门的人力资源项目实施都超越了普通大学的思维模式。
科技部副部长陈鸿泰在工作会议上讲话并主持会议。
陈鸿泰副部长表示，在当前形势下，必须重点抓好基础研究，打造年轻的科研团队、实力雄厚的科研队伍；同时，要加强基础研究领域的人才培养，加大对青年科学家的资金支持力度。为此，要设定目标，在未来10年内打造实力雄厚的科研团队，包括社会科学和人文科学领域的科研团队。
副部长要求科技部各职能部门密切配合两所大学，支持两所大学在人文社科领域发展一批基础学科，并做好长远发展；两所大学要组建强有力的科研团队，积极参与科技部科研项目。
“加大对地方课题、项目和地方科研培训机构的投入力度；建立各方定期交流研究方向和成果的机制；平衡国内和国际论文；优先支持国内期刊提高水平，达到国际水平……”副部长强调。
陈国强博士，科技部社会科学、人文与自然科学司司长
会上，科技部有关职能单位领导代表表示，将始终陪伴专家、科学家从事基础研究，特别是在人文社会科学领域；为人文社会科学领域一批基础科学的发展提供方向，如注重支持和培养青年科学家；推动国内期刊与国际刊物接轨等……
科技部直属单位领导在工作会议上发言
