解决培训和基础科研困难会上，与会代表讨论了当前大学自治背景下人文社会科学领域基础研究的现状和实际需求。
胡志明市国立大学社会人文大学校长吴氏芳兰表示，在大学自主管理的背景下，社会人文科学领域基础科学的培养目前面临一些困难。在社会对应用科学需求日益增长的背景下，社会人文科学领域的基础科学缺乏竞争力，吸引的学习者较少。基础科学面向应用，但其本质是深入研究。该领域的科学家短缺，缺乏一代又一代科学家的传承。吴氏芳兰副教授建议，社会人文科学领域的基础科学任务需要深入开展，不受时间和一般标准的限制；促进培养、吸引和使用一支在社会人文科学特定基础科学领域具有奉献精神的高素质专家队伍。
副教授 Ngo Thi Phuong Lan 博士分享了大学自治背景下基础科学培训的一些困难。
越南河内国立大学社会科学与人文大学校长黄英俊教授也持同样观点，他指出，目前大学排名、职称和Scopus数据库的科技任务导向导致基础科学研究偏离了服务越南可持续发展的方向。
据科学家报告，根据Scopus数据库对大学、职称和科技任务进行排名，被认为是越南科技评估和发展的重要方向。然而，许多观点认为，这种方向正在导致一些负面后果，例如提倡“国际出版”而非“实用研究”。许多科学家专注于在Scopus数据库的知名期刊上发表文章，以提高个人和机构的排名，而不是专注于研究国家实际问题，导致出现“崇洋媚外”的局面，发表的文章质量低劣，缺乏实际应用价值。专注于Scopus数据库收录期刊众多的领域，导致其他领域，尤其是社会科学和人文学科，被“忽视”。这影响了科技的全面发展，限制了解决复杂社会问题的能力。
黄英俊校长强调，要集中力量推动人文社会科学研究，结合国内和国际特点，结合科技与人文社会科学，推动在培养、吸引和使用高素质、敬业精神的专业队伍方面取得突破，特别是培养人文社会科学（汉语言、考古学、民族学等）基础学科人才。
越南河内国立大学社会科学与人文大学校长黄英俊教授强调，需要在培训、培养、吸引和聘用一支致力于社会科学和人文科学特定基础科学领域的高素质专家队伍方面取得突破。
Phung Huu Phu 教授 - 科学培训委员会主席、越南国立大学社会科学与人文大学前校长
Vo Van Sen 教授 - 科学培训委员会主席，胡志明市国立大学社会科学与人文大学前校长
新形势下人文社会科学领域基础研究的定位
根据工作会议报告，对于位于祖国两端的两所人文社科大学而言，人才培养只是三大使命（人才培养、科学研究、社会服务）之一。基于其研究传统和既定的学术使命，科学研究备受重视，这体现在两所大学“以学术为本，现代/融合为趋”的办学理念中。两所国立大学自身也多次明确了发展基础科学作为科学技术和交叉科学发展基石的目标。因此，为了将基础目标与国家在人才培养方面的使命相协调，人文社科大学的培养与研究单位以及专门人才培养项目的实施，其理念超越了普通大学的范畴。
科技部副部长陈鸿泰出席工作会议并讲话。
陈鸿泰副部长表示，在当前形势下，要重点抓好基础研究，打造年轻科研团队、实力雄厚的科研队伍；同时，要加强基础研究领域的人才培养，加大对年轻科研人员的资金支持力度。为此，要设定目标，在未来10年内打造实力雄厚的科研团队，包括社会科学和人文科学领域的科研团队。
副部长要求科技部各职能部门密切配合两所大学，支持两所大学在社会科学和人文科学领域发展一批基础学科的长远方向；两所大学要建立强有力的研究团队，参与科技部的研究项目。
“加大对地方课题、项目和地方科研培训机构的投入力度；建立各方定期交流研究方向和成果的机制；平衡国内和国际论文；优先支持国内期刊提高水平，达到国际水平……”副部长强调。
陈国强博士，科技部社会科学、人文和自然科学司司长
会上，科技部有关职能单位领导代表表示，将始终陪伴专家、科学家从事基础研究，特别是在人文社会科学领域；为人文社会科学领域一批基础科学的发展提供方向，如注重支持和培养青年科学家；推动国内期刊、出版物与国际接轨……
科技部各单位领导在工作会议上发言
