参加开幕式的同行质量评估代表团成员包括：代表团团长越南国立大学师范大学副校长范文顺博士、秘书越南质量保证学院硕士武氏梅英、成员苏氏秋香博士。
越南国立大学人文社会科学大学方面，出席活动的有该校副校长、管理学项目评估委员会副主席陈氏明华副教授；此外，还有该校职能部门代表、管理学学院讲师和教职员工。
学院副校长、管理科学项目评估委员会副主席陈氏明华副教授为项目致开幕词。
培训单位质量评估是国际合作过程中的迫切要求，也是越南国立大学为成员单位提出的一项重要任务，既是为了落实法律规定，也是为了体现培训单位对社会的责任。
培训项目质量自我评估的目的是评估各级培训项目是否符合国立大学制定的培训项目质量评估标准。以此为基础，评估当前的质量状况，改进和提高培训项目的质量，并注册参加质量评估。
2015年6月，越南国立大学社会科学与人文大学决定成立由17名成员组成的“高质量管理学学士学位培养项目自我评估委员会”。为了落实自我评估计划，管理学学院制定了非常详细的实施方案，并召开了全院会议，对方案进行了宣传，并明确了各专业小组的任务。
此次活动得到了全院领导、师生员工的广泛关注，增强了全院师生员工在履行职责过程中确保教学质量的自觉性和责任感，有利于提高学院的工作效率，增强学院在学生和社会面前的权威地位和责任担当。
越南国立大学副校长、管理学项目评估委员会副主席陈氏明华副教授在开幕致辞中强调：“越南国立大学社会科学与人文大学是一所享有盛誉、历史悠久的大学。多年来，该大学在越南国立大学质量评估和自我评估方面始终处于领先地位。”
学院本身同意，在参与认证的过程中，我们会确定我们目前所处的位置，我们的优势是什么，我们的局限性和弱点是什么，并由此提出方向和解决方案，以提高培养质量，确保最佳的学习和科研环境，并在未来向研究型大学迈进。
管理科学学院院长Dao Thanh Truong博士正在作报告。
开幕致辞后，管理科学学院院长Dao Thanh Truong博士代表学院教师、讲师和学生简要汇报了管理科学专业高质量本科培养项目的评估报告。
开幕式结束后，上午评估小组将前往学院评估相关证据并组织访谈。管理学专业高质量本科人才培养项目同行质量评估预计将于2015年12月15日至16日进行，为期两天。
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CLC体系管理科学专业培养方案的一些基本优势 1.培训计划及培训项目输出标准 管理科学学院根据适合学院和越南国立大学总体情况的路线图制定了培养方案。该方案与标准的管理科学课程框架有所不同，例如增加了一些管理学科目：博弈论、地缘政治……；要求外语水平（B2 证书或同等水平）；学生需用英语答辩；学生需进行科学研究（撰写论文的先决条件）…… 该项目以现代教育理念为基础，参考世界各国管理科学培训项目的内容以及社会需求调查的结果，并通过应届学生、校友、讲师、专家和雇主的反馈，结合越南的管理实践而设计。 合理分配知识模块、学分和学习时间。学院主张延长专业课的学制。 学院通过多种信息渠道公开了培训计划及培训项目说明，为学员、指导老师、培训管理人员的使用提供了便利。 该课程从学士学位到硕士学位具有高度的连通性。 整个培训项目的输出标准和各个具体学科的输出标准，在知识、技能和态度方面易于衡量，帮助学习者确定学习能力发展的方向，以及未来转行或继续追求终身学习目标的能力，满足社会和学习者的需求。 2. 教学策略 教学和学习策略在从学生到教师的理念中都有明确的定义；创新的教学方法……在学生和教师之间创造了高水平的互动。 学习环境为学生的发展创造了主动性，并在整个教师中形成了共识。 该项目的师资队伍训练有素、素质较高（多为博士、副教授和教授），具有丰富的教学经验和国际教学经验，掌握先进的教学和评估方法；同时，他们必须是能够激发学生发现问题、解决问题、创造性思维和批判性思维能力的专家。
Dao Thanh Truong 博士正在介绍学生毕业后的收入情况。 3. 科学研究 该系科研成果不愧为优质人才培养单位。已完成并正在实施多项国家级、议定书级、部级和越南国立大学级科研课题。 学院党组通过决议，要求学院每位讲师必须在 ISSN 期刊上发表作品（比学校的要求更高），并且每位讲师必须在学院课程中选修 2-3 门课程。 4. 学习者和指导学习者 新生来源经过精心挑选，不仅来自直接向该学院申请的候选人，还来自学校其他学院的学生。 100名优质学生毕业后实现就业 精品课程的培养始终受到全院师生的重视和一致好评。学院拥有一支热情负责、经验丰富、外语水平高的精品课指导老师队伍。 课外活动始终受到重视。 学院始终注重收集利益相关方的反馈意见，设计、构建和调整培训项目，提高课程质量，实现培训与就业的匹配。 |
作者：侯庙
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