理事会听取了大学副校长黄英俊副教授关于社会科学与人文大学培训活动创新主要特点的介绍。近年来，大学致力于以学习者为中心，创新培训流程。培训部与各单位协调，以灵活有效的方式审查和重新安排培训流程和时间安排，避免培训中的“死角”。最高专业角色和责任完全落到培训单位身上，讲师的作用得到加强，培训部提供技术和流程支持。
此外，招生工作也朝着常态化招生、丰富活动形式的方向不断改进，注册和提交入学材料的流程也得到改进，特别是充分利用线上工具，更好地服务学生。
在研究生培养方面，大学还制定了标准化的培养计划，以帮助学生在最短的时间内完成学业。答辩流程也简化了不必要的程序，遵循“一站式”指导方针，同时确保符合教育部和越南国立大学的一般规定。
学校不断调整培训项目，以促进专业之间的衔接，从而增加学生的学习和就业机会。学校还正在研究与越南国立大学（VNU）成员单位合作，开设社会需求旺盛的专业。此外，学校还调整了培训项目中的选修课，以增强对学生的吸引力。
会议讨论的另一项主要内容是促进人文社会科学大学科研国际出版物发表的方案。科研管理系主任黄文仑副教授就此发表论文，他表示：“近年来，我校的国际出版物日益增多，并在教职工中产生了良好的反响。2012年至2016年期间，我校的国际出版物数量从20种增加到42种。然而，目前国际出版物仍然集中在历史学、社会学、人类学、心理学、东方学和社会学等少数几个学科领域。这些出版物主要来自个人，而非研究团队的成果。”
目前，促进国际化和提升科研团队能力的方向之一就是开展国际出版。为此，我们提出了一系列建议，例如：将国际出版目标分配到各个单位，并逐步落实到讲师和研究员的各个职称；将国际出版标准与薪酬和奖金挂钩；注重打造强大的科研团队，实现国际出版的可持续性；开展国际出版的试点组织，并安排各科研团队开展联合研究项目和计划；投资升级《社会科学与人文科学期刊》，使其成为具有国际水准的科学期刊……
会议讨论的第三个主要内容是提高大学各中心运营效率的方案。据社会科学与人文大学副校长陈氏明华副教授的报告，大学目前拥有13个中心、1个附属公司，其中包括8个培训支持研究中心、5个培训服务中心和1个一人有限责任公司。目前，除了取得的成果外，各中心的运营也存在一些局限性，例如：中心与院系之间的协调不够到位，导致运营效率不高；一些中心的发展方向尚未与研究型大学模式接轨；服务中心数量较少，且仅提供培训服务，不提供科技服务。
在大学向研究型大学发展的背景下，拟议意见需要重新审视和评估各中心的定位和作用。首先，大学需要重新审视各中心的职能、任务和管理，并进行层级结构调整。运营有效的中心将继续获得大学的投资，以扩大其运营规模，甚至发展成为跨学科研究中心。运营效率较低的中心可以与其他单位合并。此外，大学将建立更严格的运营机制，使各中心不仅能够充分发挥其研究潜力，还能对大学承担具体的责任。
作者：清河
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