2011-2012学年，社会科学与人文大学各项工作继续取得新进展。本科生和研究生培养、国际培训合作、培训检查和质量评估等常规活动均按计划和规定开展。科研和国际合作不断拓展，并正在形成新的方向和机遇。教师培训工作也得到重点关注。学校在越南国立大学（VNU）和大学教育体系中的地位进一步巩固。以下是主要成果。
大学培训：QH-2008-X提前毕业学生数量增加5倍
在培养方案和教材体系建设方面，我校已完成22个培养方案的产出标准调整，完成了东南亚研究与公共关系专业建设项目，实施了CLC体系心理学专业建设项目，完成了越南国立大学基础科学专业新财政机制试点项目6个，调整了越南国家语言文学学院语言学专业子项目，使其更符合项目实际情况和目标。教材体系建设取得实效，共接收CDMH（教学指导硕士）47个、TLHDMH（教学指导硕士）83个、讲义21个、教材9本、译著12本；出版图书、教材、参考资料40部；新签订讲义、教材、译著合同14份。社会人文大学积极推动学分培养的深入开展，创新教学方式，开展04个试点课题，为52个学科选拔教师，在25个学科试点使用学科网站进行教学。尤其是利用学科网站增进师生互动，初步获得了师生的积极反馈，并有望在全校范围内推广应用。由新加坡国际基金会专家联合举办的“学科设计与教学方法”课程首次帮助45名年轻讲师提升专业技能。
在培养组织管理方面，QH-2008-X课程共有89名管理学专业学生、62名图书馆情报专业学生和21名哲学专业学生提前一个学期毕业，相比QH-2007-X课程提前毕业的学生数量增加了5倍。这是一个积极的信号，表明学生们正在适应日益高学分的培养模式，并根据个人情况找到最佳的学习路径。
研究生培养：硕士招生数量增长近30%
2011-2012学年，学院组织两轮研究生招生，共招收研究生842名，其中NVCL项目研究生4名，留学生10名；招收博士研究生59名，其中NVCL项目博士研究生4名，留学生1名。与上一学年相比，硕士研究生招生规模增长近30%。研究生总数约占全日制学生总数的35%。培养和考核流程逐步规范化，更好地满足学分培养模式的要求。在过去的学年，学院组织453名达到产出标准的研究生顺利通过论文答辩，获得毕业资格；30名博士研究生顺利通过论文答辩，并向河内国立大学申请博士学位授予权，其中留学生5名。研究生培养方案正朝着衔接性、联动性、面向社会需求、融合性强的方向不断完善。大学已根据产出标准调整了53个研究生培养项目，并根据教育培训部新规定整合和调整了部分培养项目的名称。目前，大学共有55个研究生培养项目，其中包括2个NVCL项目。目前，大学有3个研究生培养项目正在评估并等待越南国立大学的批准（人类学、电影艺术、美国研究硕士项目）；正在推进其他6个项目的建设（宗教学博士培养项目、科技管理博士培养项目、越南文化史硕士培养项目、中国学硕士培养项目、办公室管理硕士培养项目、临床心理学硕士培养项目）。大学已签署12份课程、教材和译文编写合同，并组织了5份课程、教材和译文的评估。
科研成果：05届教师获国家科技进步奖
这是过去一年取得突出成绩的活动领域之一。学院积极主动，与相关机构和合作伙伴合作，为教职工和学生提出并实施了众多科研课题和项目。因此，学院的资金来源和科研活动体系丰富多样。2011-2012学年，学院共获各级科研课题61项，其中优良率为72.2%。目前，学院正在实施国家级课题2项、国家科技基金课题10项，其他各类课题71项。学院组织青年教职工科学会议，创造条件，鼓励硕士及以上学历的青年教职工申报越南国立大学A、B类课题和国家科技基金课题。青年教职工基层课题100%由博士生和硕士生承担。学院在科学期刊和科学会议上发表论文685篇，其中在国际科学期刊上发表科学报告21篇。举办了26场研讨会和工作坊，其中17场为国际科学研讨会和工作坊，其中许多是跨学科且高度专业的，例如：东南亚研究新方向、社会政治组织在政策制定过程中的贡献、区域一体化：欧盟和东盟的视角、越南与东亚文化交流：从社会历史和人类学的角度、环境新闻学……学生研究继续保持和发展，全校18%的学生参与了科学研究，撰写了706份学生研究报告。2011年，全校有2个项目荣获教育与培训部“青年科学人才”奖；有8个项目荣获越南国立大学学生研究奖。
人文社会科学大学在过去一年取得的突出成就之一是五位教师荣获国家级科技奖项。他们分别是：已故陈国旺教授荣获胡志明奖——作品集“越南文化——传统与现代”；河明德教授荣获胡志明奖——作品集“胡志明的文学和新闻事业以及越南文化艺术的一些理论和实践问题”；段天术教授荣获国家级奖项——作品集“越南语音学”；阮承熙副教授荣获国家级奖项——作品集“升龙——17、18、19世纪的河内”；阮天甲教授荣获国家级奖项——作品集“越南词语和词汇”。这是党和国家对人文社科大学一代又一代教师、科技工作者为国家科教事业和国家建设发展所作贡献的重大肯定。
组织-员工：做好员工的培训和培养
为打造和发展一支高素质师资队伍，学院在上一学年高度重视教职工培训与发展工作，并取得了令人鼓舞的成果。学院派出170名教职工出国留学、研究和任教，增长了35%。攻读研究生学位的教职工人数达到历史最高水平。截至2012年5月，全院共有150名博士生和50名教职工在国内外攻读研究生学位。超过70%的教师能够使用英语进行教学和研究，16%的教师精通其他外语。学院选派402名教职工到不同领域学习深造。在培训项目实施方面，学院选派历史学院和语言学院的4名教师到美国和澳大利亚学习，提高专业知识和英语水平；为语言学院教职工开设了高级英语班。此外，学校还调整了内部支出规章制度，鼓励员工特别是年轻员工在工作和学习中不断提升自身素质。在过去的学年中，学校有11名员工顺利通过了博士论文答辩，02名讲师被评为副教授。
政治思想和学生工作：创新多项活动
思想政治教育工作有效开展，活动形式多样，实施方法不断创新。学校继续开展“学习践行胡志明道德榜样”第二期活动，开展形式多样、生动活泼的学生运动；通过学校领导与各专业学生对话的形式，落实民主规定，参与学生达500余人。组织开展志愿服务、公益慈善等活动，隆重有效地举办重大节日庆祝活动。学校为272名优秀党员干部学生举办党员意识提升班，吸收54名新党员加入。学生工作也取得良好成效：认真落实各项社会政策，关心学生身心健康；定期开展毕业生就业咨询、职业指导、就业调研，为学生创造就业机会。学生数据库登录及时。
全日制学生404人，研究生3人，兼职学生30人，他们因在学习和工作中取得的成就、克服困难、成绩优异而获得奖励；161名学生和年轻教职员工被评为校级杰出青年，其中11名学生和4名教职员工被评为河内国立大学级杰出青年。学校积极与企业协调，为学生安排实习；向招聘机构和企业介绍毕业生；公布2012年预计毕业生名单，以便地方积极筹划招聘工作；配合并有效落实教育培训部和《青年报》主办的2012年大学招生咨询会。
外交和国际培训合作：签署国际合作文件共计152份
2011-2012学年，学院继续与国外大学签署了10项新的合作协议，并新签署了2项合作协议，使与国外合作伙伴签署的合作协议总数达到152项。学院组织实施了由基金资助的国际计划和项目，例如：支持人类学系发展项目、人类学研究项目、建立博士培养计划和提高人类学教学和科研能力项目、越南教育政策研究项目、提高越南欧洲研究教学能力项目、发展国际研究项目（第二阶段）、课程设计和教学方法项目（由新加坡SIF资助）......学院接待了590名学生和210名国际科学家来学院参加研讨会、科学交流、实习、学习和研究；有170名教职员工和16名学生在国外工作、交流科学、参加研讨会、研究和学习。
继续开展国际联合培养项目，在儿童青少年发展心理学、组织管理、酒店管理、科技管理等专业开展短期项目、“3+1”、“2+2”本科联合培养项目和研究生联合培养项目。
质量保证：根据AUN标准进行内部评估
多年来，社会科学与人文大学一直是越南国立大学质量保证领域的领先单位。大学持续开展旅游学专业培养方案的外部评估，开展东方学专业培养方案的评估，并完成档案学与办公室管理专业自我评估报告初稿。值得一提的是，大学首次根据东南亚大学联盟（AUN）的标准对语言学专业培养方案进行内部评估。此外，教师授课评估结果也显示出积极的成果：课程组织质量、课程设置质量、教师教学活动质量以及大学的评估和评估活动均取得了显著进步。具体而言：2011-2012学年第一学期的课程组织质量达到4.04/5，而2010-2011学年第二学期的课程组织质量为3.82/5。普通学科课程取得了明显进步，达到4.25/5，而2010-2011学年第二学期为4.05/5。学科课程受到高度评价，达到4.25/5，而2010-2011学年第二学期为4.05。教学活动在总体教学质量方面受到高度评价，达到4.32/5，而2010-2011学年第二学期为4.13/5。评估活动达到了4.32/5的高水平，而2010-2011学年第二学期为4.09。教学质量平均分达到了历史最高分4.25/5。学科组织质量、学科课程设置、教学活动、院系评估都得到了学生的高度评价。典型的是历史院系（4.54/5）；哲学（4.43/5）；信息-图书馆（4.33/5）；政治学（4.31/5）；国际研究（4.26/5）；文学（4.23/5）。此外，在2011-2012学年，培训质量保证中心下属成立了培训咨询与支持小组（CASA）。CASA的职能是为学生提供学习技能和职业技能方面的建议，并支持讲师提升教学能力。
